Transkulturell vård och hälsa – hälsoantropologiska perspektiv, (7,5 p)

Studieguide för Forskarutbildningskurs, våren 2013Transkulturell vård och hälsa – hälsoantropologiska perspektiv, (7,5 p)Kursens övergripande syfte är att fördjupa deltagarnas kunskap om mänsklig hälsa och ohälsa itranskulturellt perspektiv, att skapa förståelse för hur kultur som fenomen påverkar möten inomhälso- och sjukvården, samt att inhämta och öva hälsoantropologins metodologi. Genomlitteraturstudier, metodövningar och gruppdiskussioner uppmuntras studenterna till kritisk analysav uppfattningar kring transkulturell hälsa och vård. Kursen bygger på doktorandernas aktivadelaktighet vilket innebär att alla är väl föreberedda inför campusträffarna, har läst litteraturen,gjort kursuppgifterna och engagerar sig i diskussioner och grupparbeten med egna tankar,reflektioner och erfarenheter. Vi lär av varandra och vårt lärande fördjupas genom praktik.Campusträff 1, 6-7 marsDag 1 ägnas åt introduktion av kursen, kursverktyget Moodle, liksom av antropologi och kursenscentrala begrepp. Ni träffar studierektor Markus Idvall, docent och fil dr i etnologi som också ärlärare under kursen, Niklas Frost, IT-ansvarig och Lisen Dellenborg, fil dr i socialantropologisom är kursledare och lärare. Examinationsuppgiften och kursuppgift 2 & 3 presenteras.Under dag 2 arbetar vi med kursens centrala begrepp: kultur och kunskap. Det är viktigt att alla ärväl förberedda, har läst litteraturen och lämnat in kursuppgift 1. På eftermiddagen lär vi mer omhälsoantropologi. Vi ser en etnografisk film om marockanska immigranter i Frankrike somdrabbats av jinn, ett slags andeväsen inom islam och följer upp med diskussion kring tro ochvetande (belief , knowledge) utifrån Byron Goods text om vanskligheten att använda “tro”/”belief”som analytiskt begrepp (texten ligger på Moodle). Dag 2 avslutas med en föreläsning om genusmed fokus på kön och sexualitet som kulturellt konstruerade begrepp.Campusträff 2, 24-25 aprilUnder campusträff 2 arbetar vi med metoder för att bli varse vår egen förförståelse ochmedvetandegöra oss kring vår egen kulturellt konstruerade tillvaro. Markus Idvall föreläser ometnografiska intervjuer på f.m och Lisen Dellenborg om etnografi på e.m. Sedan Campusträff 1har ni gjort en deltagande observation och tagit fältanteckningar. Erfarenheter från uppgiftenpresenteras och diskuteras under en workshop dag 3.Dag 4 ägnas åt att “knyta ihop säcken”: Vad är kulturkompetens och hur kan man arbeta med ettkulturkompetent förhållningssätt inom vården? Vi kommer in på begreppet personcentrering. Vifördjupar arbetet med frågeställningar kring transkulturell vård och hälsa och kulturkompetens iett litteraturseminarium om boken “The spirit catches you and you fall down”.Examinationsuppgiften diskuteras och det finns tid för frågor.Kriterier för att få godkäntFör godkänt av kursen krävs deltagande vid campusträffarna samt presentation och skriftliginlämning av kursuppgifter 1 & 2, samt muntlig redovisning av kursuppgift 3 och skriftliginlämning av examinationspaper med sammanfattning av kursens innehåll behandlat i förhållandetill litteraturen och ett eget projekt. Som betyg används Godkänd eller Underkänd.1

Schema med litteraturanvisningarDag 1 Tema: Introduktion - antropologiska perspektivKl 15-17Föreläsning Vad är antropologi? Ämnets framväxt, centrala begrepp för ämnet ochkursenLärare:Litt:Fil dr Lisen Dellenborg (LD)Hylland Eriksen, T. (2004). What is anthropology? Pluto Press.Artiklar på Moodle:Miner, H. (1956). Ritual among the Nacirema. American Anthropologist 58(3):503-507.Dellenborg, L. (2004). A refelction on the culutral meanings of femalecircumcision. I S. Arnfred (red). Re-thinking sexualities in Africa. Nordiskaafrikainstitutet.Hand-outsUppgiftCentrala begrepp, på MoodleFundera över vilka Nacirema är. Vänd och vrid på orden!Dag 2 Tema: Kulturbegreppet & GenusKl 8-9GruppdiskDiskussion i smågrupper, formulering av fråga att diskutera i helklass.Kl 9-12GruppdiskLärare:LittKort presentation av diskussionspunkten inför helklass, samt diskussion.LDNordin, M. & Schölin, T. (2011). Religion, vård och omsorg, Mångkulturell vård ipraktiken. Gleerups.Lupton, D. (2012). Medicine as culture, Illness, disease and the body. Sage.Kiefer, C. W. (2007). Doing health anthropology. Research methods for community assessmentand change. Springer publishing company.Eriksen, T. H. (2004). What is anthropology? Pluto Press.Steger, M. B. (2009). Globalization, A very short introduction. Oxford University Press.2

Helman, C. (2007). Culture, health and illness. Hodder Arnold.LUNCHKl 13-15Föreläsning Hälsoantropologiska perspektiv; tro och vetande [30 min]Filmvisning Living with the Invisibles (Vivre les Invisibles) [2003, 53 min]Filmmaker Dirk Dumont teamed up with anthropologist Philip Hermans toexplore how two Moroccan women living in Europe attempt to rid themselves ofproblems caused by jinn. The jinn, the “invisibles” of the film’s title, live alongsidepeople and live their own parallel lives. However, some jinn can cause problems,attacking people and causing illness, mental distress, and numerous other kinds ofsuffering. In the film we follow the women as they seek assistance from traditionalhealers in both Europe and Morocco. Dealing as it does with the overlappingthemes of immigration, religion, and medicine, this film is well suited for classes onany of those topics.DiskussionLärare:Litt:[30 min]LDGood, B. (1994). Medical anthropology and the problem of belief. I Byron J. Good.Medicine, rationality and experience, An anthropological perspective. Sidorna: 7-24 ligger påMoodle.Kl 15.30-17.30Helman, C. G. (2007). Culture, health and illness. Kap 1, The scope of medicalanthropology.Lupton, D. (2012). Medicine as culture. Kap 1, Theoretical perspectives on medicineand society.Scheper-Hughes, N., & Lock, M.M. (1987). The Mindful Body: A Prolegomenonto Future Work in Medical Anthropology. Medical Anthropology Quarterly, 1(1), 6-41.Ligger på Moodle.Föreläsning Genus och Sexualitet - Människa, Natur, KulturLärare:Litt:LDThurén, B. (2003). Genusforskning: frågor, villkor och utmaningar. Högskoleverket(laddas ner från Högskoleverkets hemsida) – Moodle.Öhman, A. (2009). Genusperspektiv på vårdvetenskap. Högskoleverket(Högskoleverkets hemsida). Moodle.3

För extra intresserade:Lupton, D. (2012). Medicine as Culture. Illness, Disease & the Body. Kapitel 2, The bodyin medicine, samt Kapitel 6, Feminism and medicine.Helman, CG. Culture, health and illness. Kap 6, Gender and reproduction.Eriksen, T. H. (2004). What is anthropology? Pluto press. Del 7, Nature och 9,Identification.Hammarström. A. (2005). Genusperspektiv på medicinen. Två decenniers utveckling avmedvetenheten om kön och genus inom medicin forskning och praktik. Högskoleverket (laddasner från Högskoleverkets hemsida). - Moodle.Kulick, D. (1996). Vad är queerteori och vad är det bra för? Lambda Nordica 2(3-4).- Moodle.O´Connell, H. et al. (2005). Anatomy of the clitoris. The journal of urology 174:1189-1195. - Moodle.Campus 2, 24-25 aprilDag 3 Tema: MetodKl 10.15-12.00Föreläsning Etnografiska IntervjuerLärare:Litt:fil dr och docent Markus IdvallÅterkommer med litteraturanvisningar.LUNCHKl 13-15WorkshopLärare:Litt:Redovisning kursuppgift 2: fältanteckningar, deltagande observationLDKiefer, C.W. (2007). Doing health anthropology. Springer.Roper, J. & Shapira, J. Ethnography in nursing research. Om deltagande observation,sidorna 11-21. Ligger på Moodle.4

Kl 15.30-17.30Föreläsning Etnografi – Vad lär vi oss?Lärare:Litt:LDKiefer, C.W. (2007). Doing health anthropology. Springer.Hylland Eriksen, T. (2004). What is anthropology? Pluto Press.Fadiman, A. (1997). The spirit catches you and you fall down. Farar, Straus &Giroux.(Exempel på en monografi/etnografi)Artiklar tillkommer ev.Dag 4 Tema: Transkulturell vård & kulturkompetensKl 9-12Seminarium Redovisning kursuppgift 3, Fadiman, The spirit catches you and you fall down.Litt:Fadiman, A. (1997). The spirit catches you and you fall down. Farar, Straus &Giroux.(Exempel på en monografi/etnografi)LUNCHKl 13-15Föreläsning Transkulturell vård, ’kulturkompetens’ och personcentreringLärare:Litt:LDNordin, M. & Schölin, T. (2011). Religion, vård och omsorg. Mångkulturell vård ipraktiken. Gleerups.Helman, CG. Culture, health and illness.Dellenborg, L., Skott, C. & Jakobsson, E. (2012). Transcultural Encounters in aMedical Ward in Sweden : Experiences of Health Care Practitioners. Journal ofTranscultultural Nursing 23(4): 342 - 350.Ytterligare artiklar tillkommer.5

KURSUPPGIFTER LIKSOM EXAMINATIONSUPPGIFTEN LIGGER I SEPARATAMAPPAR PÅ MOODLE.6