Interprofessionellt lärande.pdf - Utbildning vid Medicinska fakulteten

Interprofessionellt LärandeKlinisk utbildningsavdelningKUASkånes Universitetssjukhus/Lund och MalmöHelsingborgs sjukhusLäsåret 2013-14

Inledning”Att lära tillsammans för att kunna arbeta tillsammans” är mottot för den kliniskautbildningsavdelningen, KUA. De olika studentkategorierna ges här möjlighet att samarbetaunder två veckor och därmed uppnå ökad förståelse för varandras kompetensområden.Samverkan och samarbete är nyckelbegepp i den interprofessionella arbetsmetod somstudenterna utgår från.Ur ett interprofessionellt perspektiv samverkar studenterna kring människors behov avmedicinsk behandling, omvårdnad och rehabilitering. Handledningen sker bådeinterprofessionellt och professionellt och utmanar studenternas egna tankar och reflektioner.Studentteamet har också själv en handledande funktion där studenterna genom att ta hjälp avvarandra får ökad kännedom om varje professions kompetens.Syftet med KUA är att• skapa möjlighet att träna interprofessionellt samarbete med patienten i centrum.• skapa möjlighet att identifiera patientens behov av medicinsk behandling,omvårdnad och rehabilitering och tillgodose dessa.• skapa möjlighet för utveckling av yrkesspecifik kompetens, kunskap, färdighet ochförhållningssätt.Övergripande målDet övergripande målet för KUA är att utveckla såväl ett interprofessionellt arbetssätt som enyrkesspecifik kompetens för att uppnå patientvård av god kvalitet.På KUA skall studenter i interprofessionella team lära med, av och om varandra för attförbättra samarbete och kvalitet i vården.Under sin placering på KUA tränar studenterna att• tillgodose patientens behov av medicinsk behandling, omvårdnad ochrehabilitering.• samarbeta i interprofessionellt team med respekt och förståelse för de olikaprofessionernas ansvars- och kompetensområde.• ge och ta emot handledning i teamet.• använda sin yrkesspecifika kompetens i teamarbetet.• kritiskt förhålla sig till tidigare kunskaper och till professionell beslutsprocess.• dokumentera, utvärdera och såväl muntligt som skriftligt rapportera bedömningarsamt åtgärder inom medicinsk behandling, omvårdnad och rehabilitering.• kommunicera med och informera såväl patient som närstående.• förhålla sig professionellt utifrån såväl ett etiskt som ett mångfaldsperspektiv.• medverka i etiska samtal i teamet med respekt och lyhördhet.

• planera, leda och fördela arbetsuppgifter i teamet.Närvaro och krav för godkänd placeringLärandemålen i kursplaner för respektive utbildningsprogram styr studentens lärprocess ochexaminationsformen för KUA placeringen.Placeringen på KUA är obligatorisk och inkluderar introduktion och teamavslutning.Studenterna ingår i team. Byte av team medges inte under pågående tjänstgöring. Sjukdomskall anmälas till tjänstgörande handledare. Eventuell frånvaro skall tas igen enligtöverenskommelse med kursansvarig. De studenter som har undervisning på annan platsstämmer av detta med studentteam och handledare. Tjänstgöringen är schemalagd.UtvärderingEfter genomgången placering görs, genom skriftlig enkät, en utvärdering av upplägg ochgenomförande. Med resultaten som grund ges förutsättningar för att fortlöpande vidta åtgärderi kvalitetshöjande syfte.GenomförandeKUA veckorna genomförs enligt schema på de olika undervisningsorterna.För vidare information, se respektive KUA-dokument.2013-07-09Malmö och LundMarianne Ahlner ElmqvistProgramdirektörSjuksköterske- ochröntgensjuksköterskeprogrammenMedicinska fakulteten,Lunds universitetCarin Alm-RoijerBitr prefektSjuksköterskeprogrammetFakulteten för Hälsa ochsamhälleMalmö högskolaSusanne BrokopProgramdirektörSjukgymnastprogrammetMedicinska fakultetenLunds universitetPia HovbrandtProgramdirektörArbetsterapeutprogrammetMedicinska fakultetenLunds universitetMartin StjernquistProgramdirektörLäkarprogrammetMedicinska fakultetenLunds universitetCecilia BenoniKoordinatorNätverk-KUAMedicinska fakultetenLunds universitet