A MILENAR ARTE DA ORATURA ANGOLANA E MOÇAMBICANA

A Milenar Arte Da Oratura Angolana e MoçambicanaAspectos Estruturais e Receptividade dos Alunos Portugueses ao Conto Africanoinvestigadores, Henri-Alexandre Junod e Héli Chatelain, que encetaramum trabalho basilar para a preservação dos saberes destes dois povos.Henri Junod organiza a colectânea, procedendo a uma classificação dasnarrativas, Chatelain não concretizou esse trabalho. Assim, concebemosuma taxonomia para agrupar os 50 contos recolhidos, de modo a organizara colectânea e facilitar a sua leitura.No que concerne aos aspectos teóricos, contemplaremos estudosfeitos por investigadores com trabalhos sobre contos africanos, comoDenise Paulme e Lourenço do Rosário, teóricos que se debruçaram sobreas questões da tradição oral, tais como Jan Vansina, R. Finnegan, AlbertGérard, J. Jahn, V. Propp, Claude Bremond, Paul Larivaille, R. Goulard,G. Jean, Maria Teresa Meireles, Maria Emília Traça, Nuno Júdice, ou narelação entre o oral e o escrito, como Laura Padilha, Ana Mafalda Leite,Ana Margarida Fonseca, Salvato Trigo, entre outros autores.Na segunda parte desta dissertação, iremos proceder à análise e interpretaçãodas narrativas, partindo de quatro linhas orientadoras: estruturalógica do conto: relação entre a situação inicial e a situação final; o quadrode enunciação - o conto e o contador (fórmulas iniciais e fórmulas finais);os papéis actanciais (as posições ocupadas pelos actantes e relações entreeles) e alterações ao esquema canónico do conto. Esta análise partiu,primeiro, da constatação da existência de pontos de contacto, ao níveltemático e simbólico, entre contos angolanos e moçambicanos e, depois,da selecção dos contos onde essas semelhanças ocorriam. Assim, procuraremosdelinear a estrutura de análise segundo um caminho que passepelos quatro pontos de referência apontados e pela análise comparativa doscontos. Este trabalho foi sustentado com a leitura e análise pormenorizadade todos os contos angolanos e moçambicanos presentes nas colectâneas,partindo da concepção de uma tabela, com a apresentação das funçõesestruturais e dos motivos temáticos de todos os contos. O resultado destetrabalho é apresentado no volume anexo à dissertação e pretende ser umdos nossos contributos.Finalmente, apresentaremos uma aplicação pedagógico-didáctica,devidamente contextualizada, em que pedimos a alunos do oitavo anode escolaridade, a estudar numa escola pública portuguesa (incluindoalunos portugueses e de outras nacionalidades), que lessem os mesmos252009 E-BOOK CEAUP