A MILENAR ARTE DA ORATURA ANGOLANA E MOÇAMBICANA

A Milenar Arte Da Oratura Angolana e MoçambicanaAspectos Estruturais e Receptividade dos Alunos Portugueses ao Conto AfricanoANÁLISE COMPARATIVA DECONTOS AFRICANOS.06Procedamos à análise comparativa de contos africanos (angolanos e moçambicanos)e à apresentação da aplicação pedagógico-didáctica, realizada numaescola pública portuguesa, com alunos do oitavo ano de escolaridade.O estudo comparativo tem como base duas das primeiras colectâneasorganizadas por dois etnólogos suíços, no século XIX, Henri Junod e HéliChatelain, já apresentadas anteriormente. Nesta fase, convém analisar oscontos angolanos e moçambicanos, partindo de quatro linhas orientadoras:estrutura lógica do conto: relação entre a situação inicial e a situaçãofinal; o quadro de enunciação – o conto e o contador (fórmulas iniciais efórmulas finais); os papéis actanciais (as posições ocupadas pelos actantese relações entre eles) e alterações ao esquema canónico do conto. Oscontos seleccionados apresentam traços semânticos comuns: de Angola,“O Kianda e a rapariga”, “O cão e o chacal”, “O Passado e o Futuro”, deMoçambique, “A Lebre e a Andorinha”, “Nhandzumula-Ndenguela, ocomedor de homens” e “A estrada do céu”.Seguidamente, desenvolvemos a aplicação pedagógico-didáctica,com a exploração dos mesmos contos populares previamente analisados,que foi concretizada com o intuito de verificarmos as potencialidades deleitura e de interpretação/compreensão deste tipo de texto ao nível doterceiro ciclo do Ensino Básico, de promover o prazer de ler, partindo detextos variados, alargar as experiências de leitura dos alunos, verificar eobservar as reacções de alunos portugueses, quando convidados à leiturade contos africanos representativos de universos bastante diferentes epermitir aos discentes de Português Língua Não Materna o contacto comtextos que ilustrem as suas culturas.Para se chegar ao conceito de análise estrutural, é necessário fazerreferência a marcos que facultaram o acesso a uma análise estrutural do1112009 E-BOOK CEAUP