Oppgave til novella “Ung gutt i snø” av Bjarte Breiteig

Oppgave til novella “Ung gutt i snø” av Bjarte BreiteigKompetansemål etter Vg1 – studieforberedende utdanningsprogramMuntlige teksterMål for opplæringen er at eleven skal kunne• bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner og vise åpenhet for andresargumentasjon• bruke norskfaglig kunnskap i samtaler om teksterSkriftlige teksterMål for opplæringen er at eleven skal kunne• drøfte innhold, form og formål i et representativt utvalg samtidstekster• gjøre rede for et bredt register av språklige virkemidler og forklare hvilken funksjonde har• bruke et bredt register av språklige virkemidler i egen skriving, i sakprosa og kreativetekster, på bokmål og nynorsk• mestre ulike skriverroller som finnes i skole, samfunn og arbeidsliv• bruke datateknologien til å arkivere og systematisere teksterVurdering:• Muntlig:Eleven skal kunne gjenfortelle handlinga i novella og vise til tre situasjoner som liknerpå den de har lest om i novella. De skal kunne diskutere tema og budskap/verdier inovella.• Skriftlig:A) Skrive en kreativ tekstB) Skrive en analyse på bakgrunn av en malC) Skrive et leserinnlegg• Digital kompetanse:Elevene skal kunne anvende digitale verktøy i arbeid med oppgavene.Anne Birgitte Aakvaag, Tromsdalen vgs.

1. Førlesing:Refleksjonsspørsmål:Tittel “Ung gutt i snø”. Tenk deg at dette er en avisoverskrift. Hva tror du reportasjen villehandlet om?Friskriving: Se på bildet under.Hva ser du?Hva tror du novella handler om?Anne Birgitte Aakvaag, Tromsdalen vgs.

Friskriving etter tekstutdrag:“Mannen løftet den sovende guttens hode opp i fanget”Hva tror du har skjedd?Hva tror du kommer til å skje?Anne Birgitte Aakvaag, Tromsdalen vgs.

Etterarbeid2. Forståelse av teksten. Oppsummeringsspørsmål:a. Navn på forfatter/tittel/årstall?b. Hvor gammel er gutten i teksten?c. Hvor lenge har gutten ligget i snøen? Begrunn.d. Når på døgnet er det?e. Hvorfor ramla gutten?f. Hva gjør menneskene rundt han?g. Hva er årsaken til at de fleste bare står og ser på?h. Hvordan reagerer gutten på hjelpen han får fra mannen?i. Hvorfor tror du mannen med sixpencen hjelper gutten?j. Hvordan slutter novella?Anne Birgitte Aakvaag, Tromsdalen vgs.

k. Hvor lenge overlever man full og sovende i snøen?l. Novella er fra en samling som heter Fantomsmerte. Hva er det?3. Synsvinkel:La gutten skrive i dagboka si hvordan han opplevde hendelsen:La mannen med sixpencen fortelle i dagboka si hvordan han opplevde hendelsen:Anne Birgitte Aakvaag, Tromsdalen vgs.

4. Språk og stil.Sitat:“Snøen dempet alle lyder. Menneskene ville være ensomme, stumme skygger”.Skriv eksempler på hvordan været og naturen kan brukes for å illustrere stemningerhos mennesker:• Sola tittet fram fra skyene. Menneskene …………• Vinden tok tak i trærne. Menneskene………• Skyene trakk seg sammen, det mørknet. Menneskene……• Snøen smeltet, vinteren slapp taket. Menneskene……5. PersonskildringSitat fra novella: -Fryser du, gutt? spurte han.- For en lue, sa guttenSett kryss for de følelsene/egenskapene personene har. Husk at noen trekk kan passetil begge personene:Gutten Egenskap/følelse MannenEnsomReddUsikkerIrritertOmsorgsfullAleneForvirretKaldAnsvarsfullBryddAnne Birgitte Aakvaag, Tromsdalen vgs.

6. Tokolonnenotat om temaTemaTema i novella kan være å bry segfordi…..BegrunnelseTema i novella kan være å ta i mothjelp fordi……..Tema i novella kan være ensomhetfordi……..Tema i novelle kan væresårbarheten og de små marginene ilivet fordi…..7. Muntlig oppgave:Skriv ned tre eksempler som du mener uttrykker likende situasjoner som den du lesteom i novella. Tenk på situasjoner du har lest om, hørt om eller opplevd selv. Det duskriver ned skal brukes som utgangspunkt for en samtale om novellasinnhold/budskap.Situasjon 1:Situasjon 2:Situasjon 3:Anne Birgitte Aakvaag, Tromsdalen vgs.

8. Kreativ skriveoppgave:Skriv en liten historie om det å ta ansvar og bry seg om andre.Ta utgangspunkt i bildet under, og la historien handle om vinter, snø og ski.9. RAFT ( Sender – mottaker – sjanger –tema)Tenk deg at du er jenta i novella “Ung gutt i snø”. Dagen etter hendelsen våkner dumed dårlig samvittighet fordi du var så passiv i situasjonen. Du bestemmer deg for åskrive et leserinnlegg til avisa. I innlegget henvender du deg spesielt til alle de andretilskuerne – i denne og liknende situasjoner. Du berømmer mannens handling ogangrer på egen passivitet.Skriv leserinnlegget!10. NovelleanalyseMal for enkel analyse:Novella jeg skal skrive om heter………….og den er skrevet av………….Denne forfatteren er kjent for …………….og……………Novella handler kort fortalt om…………Anne Birgitte Aakvaag, Tromsdalen vgs.

Det mest sentrale tema i novella er……., fordi…………….Personen(e) i novella virker………………….,dette kommer framved…………………..Synsvinkelen i novella er…………………, det får fram…………….I novella er miljøet skildra……………………….., det skaper en …………stemning.Språket i novella er med på å få fram…………………, fordi……………..Forfatteren skriver om et viktig tema fordi………………………Budskapet i novella kan være ………………………Jeg synes novella var……………., fordi…………Anne Birgitte Aakvaag, Tromsdalen vgs.