”Den gode skulen” Motivasjon meistring og læring

More documents

Recommendations

Info

Forholdet mellom forventning om meistring(self-efficacy) og skulefagleg sjølvoppfatningSjølvoppfatning i eit fag avspeglar eleven sinforventning om å meistra dei ulike oppgåvenesom inngår i faget(Bandura, 1997)
Kva er kjelder til eleven sitt sjølvverd?Løysinga på born og unge sine vanskar er neppe kurs i å fåhøgt sjølvverd, men endring av vilkåra dei lever under(Woolfolk mfl., 2008)”We encourage linking self-esteem to learning andimprovement”(Baumeister, Campbell, Krueger & Vohs, 2003 – konklusjonar etter gjennomgangav internasjonal forskingslitteratur om kva som byggjer opp individet sittsjølvverd)
Page 1 and 2: ”Den gode skulen”:Motivasjon, m
Page 3 and 4: BakgrunnslitteraturManger, T., Lill
Page 5 and 6: Motivasjon og læring i skulenSamsp
Page 7 and 8: Læraren sin fagkompetanse”Ingen
Page 9 and 10: Albert Bandura (1925 - )Meistring h
Page 11 and 12: Personleg forventning om meistring(
Page 13: Sjølvoppfatning - sjølvverd - sj
Page 17 and 18: Delmål: Døme frå rehabilitering
Page 19 and 20: Kva vaksenrolle fremjar indre motiv
Page 21 and 22: Faktorar ved lærar som fremjar læ
Page 23 and 24: Lærarstil: Effekt på interesse og
Page 25 and 26: Låg forventning som tilleggsbyrde
Page 27 and 28: Prinsipp for tilbakemelding til ele
Page 29 and 30: Kontrollplassering knytt tilskulefa
Page 31 and 32: Lært hjelpeløysen Tilstand ein ka
Page 33 and 34: Kjenneteikn ved lært hjelpeløyse
Page 35 and 36: Endring av kontrollplassering• Se
Page 37 and 38: TIL DRØFTING 1• Eleven sine forv
Page 39: Konklusjon: Den gode skulen……n

”Den gode skulen” Motivasjon meistring og læring

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?