Kunnskap og åpenhet om psykisk helse og psykiske lidelser

39forestillinger man har om psykisk helse og psykiske lidelser, og vilfølgelig legge føringer på de holdninger som eksisterer.Gjennom de temaene som drøftes i dette kapitlet belyses en rekke forholdsom man søker å ivareta gjennom den statlige informasjonsstrategiensom skal iverksettes og gjennomføres i løpet av opptrappingsplanensplanperiode.5.1 Åpenhet og nærhet5.1.1 ÅpenhetProblemer er en naturlig del av livet, og alle må regne med å fåproblemer med noe før eller siden. Å være åpen om problemer er likevelikke nødvendigvis "naturlig", verken for den som har problemereller for samfunnet rundt.I noen sammenhenger kan åpenhet være en fordel, i andre sammenhengertrenger det ikke være det. Når behovet for åpenhet ompsykiske lidelser i økende grad blir understreket, ligger det i det atman mener åpenhet bidrar til å redusere fordommer, stigmatisering ogtabuer samtidig som det bidrar til å øke innsikt, kunnskap og forståelse.Derfor er åpenhet viktig.I denne undersøkelsen retter vi søkelyset mot åpenhet på tre nivåer.Det første dreier seg om i hvilken grad man vil være åpen om det iforhold til resten av familien sin dersom man selv eller noen inærmeste familie fikk psykiske problemer. Her gjelder spørsmålet omåpenhet altså overfor ens nærmeste. Det andre dreier seg om i hvilkengrad man vil være åpne om det i forhold til egne venner dersom manselv eller noen i nærmeste familie fikk psykiske problemer. Hergjelder spørsmålet om åpenhet kretsen utenfor egne aller nærmeste,men likevel til relasjoner som ofte betegnes som nære. Det tredjedreier seg om i hvilken grad man vil være åpne om det i forhold tilkollegaer på jobben eller på skolen dersom man selv eller noen inærmeste familie fikk psykiske problemer. Her gjelder spørsmålet omåpenhet en ytterligere utvidet krets, og denne betegnes ikke nødvendigvissom nær.Åpenhet i forhold til hver av disse kategoriene kan stille en personoverfor ulike utfordringer. Resultater av vurdering av grad av åpenhetvises i påfølgende tabell.NIBR-rapport 2003:5