Kunnskap og åpenhet om psykisk helse og psykiske lidelser

385 Åpenhet, nærhet og kunnskapDe empiriske resultatene fra denne undersøkelsen er organisert i trekapitler. Det første av disse omhandler tre hovedtemaområder, og kanbeskrives gjennom begrepene åpenhet, nærhet og kunnskap. I dettekapitlet drøftes spørsmål som er sentrale med referanse til dissetemaene, som for øvrig også er vektlagt gjennom opptrappingsplanen.Større grad av åpenhet om psykisk helse og psykiske lidelser har lengestått på den samfunnsmessige dagsordenen. Åpenhet er viktig i segselv, men også som underlag for å redusere fordommer eller feilaktigeog negative forestillinger. Åpenhet henger også på mange måtersammen med nærhet. For eksempel viser tidligere forskning at egennærhet til psykiske problemer har mye å si for i hvilken grad manmener det er ønskelig med større grad av åpenhet. Derfor behandlestemaet nærhet også i denne sammenheng. I forlengelsen av dette er detogså grunn til å tro at engasjement når det gjelder vurdering av behovetfor å bedre psykisk helse, både på samfunnsnivå og individuelt,har sammenheng med ønsker om åpenhet så vel som grad av nærhet tilproblemene. Følgelig er dette et tema som også er i søkelyset i foreliggendekapittel.Gjennom opptrappingsplanens satsing på informasjon og kunnskapsformidlingunderstrekes betydningen av kunnskap. På samme måtensom på andre områder hvor man arbeider forebyggende i tråd med ensåkalt opplysningsoptimistisk tradisjon, ansees kunnskap å være enviktig nøkkel til et godt resultat (Sverdrup og Baklien, 2002). Dette eret sentralt prinsipp som også den statlige informasjonsstrategien hvilerpå.Det er viktig i seg selv å undersøke befolkningens kunnskapsnivå for åvite hvor og om hvilke tema man bør forsøke å formidle mer ellerriktig kunnskap. Man må vite hvor man skal sette inn forebyggendevirkemidler. Samtidig henger også kunnskapsnivået sammen med deNIBR-rapport 2003:5