T A B L A D E C O N T E N I D O

T A B L A D E C O N T E N I D OPáginaPresentación 1Fundamentación 2Considerandos 2CAPÍTULO IDisposiciones Generales 3CAPÍTULO IIDel Procedimiento 7CAPÍTULO IIIDe los Requisitos 10I. Solicitud de RVOE 12II. Estudio de Factibilidad 13III. Plan de Estudios 22IV. Programas de Estudios 26V. Planta Académica 27VI. Bibliografía 31VII. Administración Escolar 32VIII. Acreditación y Certificación 33CAPÍTULO IVDe los Convenios 37Transitorios 38Fuentes 39

PRESENTACIÓNAguascalientes ha mostrado profesionalismo y dedicación en cada uno de los proyectosemprendidos, ha obtenido el reconocimiento de la sociedad en los ámbitos estatal, regional,nacional e internacional, ha puesto en marcha estrategias, políticas y accionesinstitucionales que se han tomado como ejemplo en el país. La educación es una de lasmejores expresiones de los logros alcanzados; por ello, en la actual administración tenemoscomo objetivo el hacer de la búsqueda por la excelencia académica y la eficiencia de losservicios educativos una tarea cotidiana y una exigencia permanente, además de “impartiruna educación de calidad basada en estándares nacionales e internacionales que asegurelos conocimientos y desarrolle habilidades, valores y actitudes necesarios en loseducandos”. (Gobierno del Estado. Plan de Desarrollo del Estado de Aguascalientes 2004-2010. México,2005. p. 106En esta ocasión, el “posicionar a Aguascalientes en el contexto regional como un centro delconocimiento que lo proyecte como la mejor opción educativa de la región, a través de unaoferta que vincule las oportunidades de crecimiento personal a las cadenas y sectoresproductivos nacionales y al desarrollo dinámico de los emprendedores”, (id.p.99) tiene comoconsecuencia la necesidad de establecer los mecanismos necesarios para que los serviciosde educación superior que se ofrezcan en el estado cumplan con las expectativas de calidadque se persiguen.De esta forma, con la finalidad de coadyuvar al logro de los planteamientos anteriores ycontribuir al cumplimiento de las tareas señaladas, el Instituto de Educación deAguascalientes (IEA), a través de la Comisión Estatal de Educación Superior (CEES) conapoyo del Comité Técnico de Evaluación de la propia Comisión han formulado el presentedocumento denominado “ Lineamientos para Obtener Aprobación o Reconocimiento deValidez Oficial de Estudios de Educación Superior en el Estado de Aguascalientes”.Para su integración se consideraron las leyes, reglamentos y acuerdos que enmarcan lascaracterísticas, los principios, y responsabilidades de las autoridades educativas federal yestatal en materia de reconocimiento oficial de estudios, los fundamentos que sustentan laplaneación de la educación superior en ambos niveles de gobierno, criterios de calidad deorganismos evaluadores y la experiencia que sobre los requisitos y procedimientos tienen elárea de planeación del IEA y la oficina técnica de la CEES.Cabe destacar, que en la elaboración de estos lineamientos, se mantienen los textosíntegros, sobre todo en el caso de lo estipulado en los acuerdos secretariales, y se respetan,en la mayoría de los casos los textos en la integración respectiva de los criterios de calidadpara cada nivel de educación superior, modalidad educativa y en los requisitos para laintegración de las propuestas.2

FundamentaciónCon fundamento en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, artículo 3º,fracción VI; en la Ley General de Educación, artículos 1º, 10, 11, 14 fracción IV, 54, 55 y 58;En la Ley para la Coordinación de la Educación Superior, artículos 5º, 7º, 8º, 10, 12fracciones I y III, 13 y 17; en el Acuerdo No. 243, artículos 1º, 5º, 6º, 7º y 10, en el AcuerdoNo. 279 y en los Procedimientos para la Conciliación de Oferta y Demanda de EducaciónSuperior de las Entidades de la Federación.En la Constitución Política del Estado de Aguascalientes, artículo 6º; en la Ley de Educacióndel Estado de Aguascalientes, artículos 1º, 41, 42, 43, 45, 46, 47 fracciones II Y III, 48 y 89,en la Ley del Instituto de Educación de Aguascalientes, artículo IV, en el Acuerdo por el quese crea la Comisión Estatal de Educación Superior del Estado de Aguascalientes, artículos1°, 6° y 7°, en la Ley Federal del Procedimiento Administrativo artículo 17, y en la Ley delProcedimiento Administrativo del Estado de Aguascalientes artículos 12, 13, 14, 15, 23 y 24.ConsiderandoQue el Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006 destaca que la calidad como característicadel sistema educativo se logrará con la diversidad de instituciones y programas educativosen el país que, en un ambiente de libertad y bajo reglas claras y explícitas de calidad,concurran para ofrecer perfiles curriculares, condiciones intelectuales, procesos deinstrucción y ambientes humanos atractivos para los mexicanos.Que el Programa Nacional de Educación 2001-2006 establece la necesidad de mejorar losrequisitos y procedimientos para el otorgamiento del Reconocimiento de Validez Oficial deEstudios por los gobiernos federal y estatales.Que el Plan de Desarrollo del Estado de Aguascalientes 2004-2010 persigue el posicionar aAguascalientes en el contexto regional como un centro del conocimiento que lo proyectecomo la mejor opción educativa de la región, a través de una oferta que vincule lasoportunidades de crecimiento personal a las cadenas y sectores productivos nacionales y aldesarrollo dinámico de los emprendedores.Que el Programa Estatal de Educación 2004-2010 incorpora dentro de sus objetivos elpropiciar que en la entidad cuente con las instituciones de educación superior de mayorreconocimiento en el país y garantizarle a los alumnos de que la formación profesional queelijan será alineada a un currículo con contenidos relevantes, pertinentes, vinculados alsector productivo y social que al incorporarse al medio laboral tengan herramientas paraejercer con éxito su formación profesional.3

CAPÍTULO IDISPOSICIONES GENERALESArtículo 1°.- El presente documento establece los Criterios, Procedimientos y Requisitospara obtener Aprobación o Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios de EducaciónSuperior en el Estado de Aguascalientes, en todos sus niveles y modalidades educativas.Artículo 2°.- Las Instituciones deberán observar los dispuesto en los acuerdos secretarialesnúmeros 243 y 279, así como lo establecido en los presentes lineamientos.Artículo 3°.- Para los efectos del presente documento, se entenderá por:I. Aprobación, al permiso o no inconveniencia del IEA para impartir estudios conReconocimiento.II. Comisión, a la Comisión Estatal de Educación Superior.III. Comité de Salud, al Comité Estatal Interinstitucional para la Formación y Actualizaciónde Recursos Humanos e Investigación en Salud.IV. Dirección, la Dirección de Planeación y Evaluación del Instituto de Educación deAguascalientes.V. IEA, el Instituto de Educación de Aguascalientes.VI. IES, Institución de Educación Superior.VII. Institución, el plantel público o particular donde se imparten o impartirán estudios deeducación superior.VIII. OT-CEES, a la Oficina Técnica de la Comisión Estatal de Educación Superior.IX. Plan de Estudios, la referencia sintética, esquematizada y estructurada de lasasignaturas u otro tipo de unidades de aprendizaje, incluyendo una propuesta deevaluación para mantener su pertinencia y vigencia.X. Programa de Estudios, la descripción sintetizada de los contenidos de las asignaturaso unidades de aprendizaje, ordenadas por secuencias o por áreas relacionadas conlos recursos didácticos y bibliográficos indispensables, con los cuales se regulará elproceso enseñanza aprendizaje.XI. Reconocimiento, al reconocimiento de validez oficial de estudios.XII. SEP. Secretaría de Educación Pública.XIII. DEMyS. a la Dirección de Educación Media y Superior del Instituto de Educación deAguascalientes.Artículo 4°.- Los planes y programas de estudios que pretenda impartir una institución en elestado de Aguascalientes, deberán contar con Aprobación o Reconocimiento Oficial, conbase en lo establecido en el Artículo 90 de la Ley de Educación del Estado deAguascalientes.Artículo 5°.- Se otorgará Aprobación para impartir planes y programas de estudios en elestado de Aguascalientes, en los diversos niveles o grados académicos de educaciónsuperior cuando:4

I. La institución posea planes y programas de estudio con Reconocimiento de la SEP,con trámite ante la SEP para obtener acuerdo para Aguascalientes, acuerdosecretarial o acuerdo presidencial.II. Cumpla con los Criterios, Procedimientos y Requisitos establecidos en los presenteslineamientos.Artículo 6°.- Se otorgará Reconocimiento Oficial a planes y programas de estudios, que enlos diversos niveles o grados académicos de educación superior, deseen impartirinstituciones y cumplan con los criterios, procedimientos y requisitos establecidos en lospresentes lineamientos.I. Las instituciones que deseen impartir planes y programas relacionados con el sectorsalud, deberán observar lo dispuesto en la Guía para la Presentación de Planes yProgramas de Estudio en el Área de la SaludArtículo 7°.- Se negará la Aprobación o el Reconocimiento Oficial cuando:I. Los planes y programas de estudios, no cumplan con los procedimientos y requisitosestablecidos en estos lineamientos.II. Los planes y programas de estudios relacionados con el área de salud, obtengandictamen No favorable por parte del CEIFRHIS, hasta en dos ocasiones.III. El informe de verificación emitido por la DEMyS sea Negativo, hasta en dosocasiones.Artículo 8° De conformidad con la Clasificación Estandarizada Internacional de Educación(ISCED, por sus siglas en inglés), los niveles o grados académicos de educación superiorson los siguientes: Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado (5B), Licenciatura(5A), Especialidad (5A), Maestría (5A) y Doctorado (6).Artículo 9°.- El nivel o grado académico de técnico superior universitario o profesionalasociado (5B) comprende carreras de dos años en las áreas de la producción y los serviciosy podrán constituirse como el primer ciclo de una formación profesional de cuatro a cincoaños. Las propuestas de los planes de estudio para estas opciones deberán contar con unmínimo de 180 créditos, así como cumplir con los siguientes criterios:I. Estar orientados hacia la práctica y a la inserción inmediata de sus egresados almercado de trabajo.II. Ser diseñados y evaluados conjuntamente con los futuros empleadores.III. Agregar en un alto porcentaje del currículo, estancias prácticas de los estudiantes enlas empresas del sector al que se oriente el programa.IV. Contar con profesores de asignatura con amplia experiencia profesional en el área ydeberán estar activos en ella.V. Considerar en el diseño de programas de estudio normas de competencia laboral.VI. Agregar programas de tutoría individual y de grupo, así como de apoyo al desempeñoacadémico de los alumnos que coadyuven a mejorar la permanencia y la terminaciónoportuna de sus estudios.VII. Agregar en el currículo programas orientados a la continuación de estudios para unalicenciatura.VIII. Confirmar la calidad y pertinencia del programa con estudios de seguimiento deegresados o en su caso con evidencias de la oportuna incorporación al mercado laboralo a estudios de licenciatura.5

Artículo 10.- El nivel o grado académico de licenciatura (5A), es la opción educativaposterior a la educación media que conduce a la obtención del título profesionalcorrespondiente. Los planes de estudio estarán integrados por un mínimo de 300 créditos.Una Licenciatura de calidad, es aquella que atrae estudiantes de cualquier parte del país,interesados en la posibilidad de ser formados por profesores competentes en la generación,aplicación y transmisión de conocimientos y que cuenta con apoyos académicos diversospara la atención individual y grupal, así como con una moderna infraestructura de serviciopara la impartición del programa.Además de los planes y programas de estudios se deberán observar los siguientes criterios:I. Contar con personal docente que reúna el perfil académico, de acuerdo con el tipo deprograma de que se trate.II. Incorporar la participación de los sectores social y productivo en el diseño de los planesy programas de estudio.III. Contar preferentemente con un tronco común cuya duración sea al menos de dosperiodos y no mayor a cuatro.IV. Considerar en el diseño de programas normas de competencia profesional.V. Incluir programas de tutoría individual y de grupo, así como de apoyo al desempeñoacadémico de los alumnos que coadyuven a mejorar la permanencia y la terminaciónoportuna de sus estudios.VI. Confirmar la calidad y pertinencia del programa con estudios de seguimiento deegresados o en su caso con evidencias de la oportuna incorporación al mercado laboralo a estudios de posgrado.Artículo 11.- El posgrado comprende los estudios de especialidad, maestría y doctorado ytiene el propósito de profundizar los conocimientos en un campo específico.a) Para el caso de las especialidades los planes deberán estar integrados por 45créditos.b) Para el caso de las maestrías los planes deberán contener por lo menos con 75créditos después de la licenciatura y con 30 créditos después de la especialidad.c) En el caso de doctorados deberán estar integrados por 150 créditos como mínimo,después de la licenciatura, 105 posterior a la especialidad o 75 después de lamaestría.Los criterios que deberán cumplir los planes y programas de estudio son los siguientes.I. Contar con un núcleo de profesores-investigadores que realicen sus funcionesacadémicas en forma productiva y consolidada en el área en que se ofrecerá elposgrado.II. Integrar y operar líneas y proyectos de investigación bien definidos que den soporte a laimpartición del programa.III. Disponer del equipo necesario para el desarrollo de investigaciones.IV. Contar con bibliotecas especializadas y actualizadas y, en general, acceso a sistemasmodernos de informaciónV. Contar con recursos financieros internos y externos para la realización de proyectos deinvestigación o de aplicación innovadora del conocimiento.6

VI. Contar con programas de tutoría individual y grupal, servicios de apoyo al aprendizajede los estudiantes y procesos e instrumentos idóneos para la evaluación de losaprendizajes alcanzados por los estudiantes.Artículo 12.- Las modalidades educativas son: Escolarizada, No escolarizada y Mixta.I. Modalidad Escolarizada: El conjunto de servicios educativos que se imparten en lasinstituciones educativas, lo cual implica proporcionar un espacio físico para recibirformación académica de manera sistemática. Además deberán establecer comomínimo las siguientes actividades de aprendizaje bajo la conducción de unacadémico:a) Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado, 1440 horas;b) Licenciatura, 2400 horas;c) Especialidad, 180 horas;d) Maestría, 300 horas;e) Doctorado, 600 horas.II. Modalidad No escolarizada: Es la destinada a estudiantes que no asisten a laformación en el campo institucional. Esta falta de presencia es sustituida por lainstitución mediante elementos que permitan lograr su formación a distancia, por loque el grado de apertura y flexibilidad del modelo depende de los recursos didácticosde autoacceso, del equipo de informática y telecomunicaciones y del personaldocente.III. Modalidad Mixta: La combinación de las modalidades escolarizada y no escolarizada,se caracteriza por su flexibilidad para cursar las asignaturas, áreas o módulos queintegran el plan de estudios, ya sea de manera presencial o no presencial.IV. Para las modalidades No escolarizada y Mixta, la institución deberá describir:a. Modelo educativob. Organización, funcionamiento y operación el modelo educativo.c. Materiales didácticos y tecnológicos en relación con el modelo educativo.d. Esquemas e instrumentos para la evaluación confiable de los aprendizajes.e. Programas de tutelaje y asesoría individual y de grupo.f. Funciones del personal académico (tutores, asesores y/o coordinadores).g. Instalaciones y equipos especiales.h. Los medios, procedimientos y sistemas tecnológicos a utilizar para el desarrollodel plan y programas de estudios.i. Programas de capacitación y actualización para académicos.j. Tipo, frecuencia y lugar de entrega, recepción de trabajos, estudios, tareas oproyectos.k. Número máximo de asignaturas que pueden acreditarse por ciclo escolar.l. Número mínimo y máximo de alumnos, con relación directa al personalacadémico.m. Tipos de evaluación y el número de oportunidades para acreditar cadaasignatura, área o módulo.n. Criterios y procedimientos de evaluación de cada asignatura que favorezcan laacción pedagógica y la acreditación académica en forma confiable y objetiva.o. La acreditación de cada asignatura que podrá estar en función de un examenpresencial de comprobación de conocimientos.p. Considerar evaluaciones sumativas que sean representativas del dominio de lamateria.7

q. Presentar un sistema de evaluación objetivo que asegure que las calificacionessean justas y confiables.r. Presentar las opciones de titulación acordes con la modalidad.s. Procedimientos de evaluación de los docentes.CAPÍTULO IIDEL PROCEDIMIENTOArtículo 13.- La institución que solicite Aprobación o Reconocimiento deberá presentar altitular del IEA la solicitud correspondiente de conformidad con lo señalado en la fracción I delArtículo 26 de estos lineamientos.Artículo 14.- La institución que presente trámite de Reconocimiento Oficial ante la SEP, asícomo en el IEA, deberá definir la instancia que le otorgará el Reconocimiento Oficial.Artículo 15.- La institución que solicite Aprobación, deberá entregar a la OT-CEES, copia dela solicitud, los formatos, los anexos y demás documentación requerida en un legajo, asícomo la presentación de los originales para su cotejo para ser evaluada y dictaminadaconforme a lo establecido en el Artículo 20 de estos lineamientos..Artículo 16.- La institución que solicite Reconocimiento Oficial, deberá entregar a laDirección, copia de la solicitud, los formatos, los anexos y demás documentación requeridaen un legajo, así como la presentación de los originales para su cotejo, incluyendo elcomprobante de pago de derechos.Artículo 17.- La OT-CEES emitirá un Oficio de inicio de trámite a la institución que hayasolicitado Aprobación y entregado completa la documentación requerida.Artículo 18.- La Dirección emitirá un Acuerdo de Admisión a la institución que haya solicitadoReconocimiento Oficial y entregado completa la documentación requerida, con el cual podrácontinuar con los trámites subsecuentes. En caso contrario, se procederá conforme loestablece el Artículo 24 de la Ley del Procedimiento Administrativo del Estado deAguascalientes.Artículo 19.- La institución que solicite Reconocimiento, deberá entregar a la Dirección docecopias del documento para su distribución entre las distintas áreas, que en el procesointervienen.I. Dos ejemplares para la DirecciónII. Un ejemplar para la DEMYS.III. Nueve ejemplares para el Comité Técnico de Evaluación de la Comisión.Artículo 20.- La institución que solicite Aprobación, deberá entregar nueve copias a la OT-CEES para su evaluación.Artículo 21.- La evaluación de los planes y programas de estudios estará a cargo de:I. El Comité Técnico de Evaluación de la Comisión, quien entregará las observaciones ysugerencias, resultados de la evaluación, a la Institución a través de la SecretaraTécnica.8

II. La Comisión, quien realizará observaciones y sugerencias para emitir la opinión finalIII. El Comité de Salud, quien evaluará las propuestas relacionadas al sector, hasta endos ocasiones para emitir un dictamen.Artículo 22.- Paralelamente a la evaluación señalada en el Artículo anterior la DEMySverificará de manera presencial, en dos ocasiones, la infraestructura, equipamiento, materialdidáctico y bibliográfico, y turnará el informe correspondiente a la Dirección y a la OT-CEES para ser considerado por la CEES.I. Para los planes y programas de estudios del área de salud la DEMyS y el Comité deSalud, realizarán conjuntamente la verificación.Artículo 23.- La CEES emitirá una opinión: Favorable, Si condicionado , o No favorablesobre la propuesta presentada por la institución.I. En caso de que el dictamen resulte Favorable, la institución continuará con lostrámites ante la Dirección.II. Cuando el dictamen resulte Si condicionado, la institución deberá cumplir con lasobservaciones realizadas por la Comisión en un plazo no mayor a cinco días hábiles,de conformidad con la Ley del Procedimiento Administrativo del Estado deAguascalientes.III. En caso de que el dictamen resulte No favorable la institución deberá reiniciar, lostrámites, en el supuesto de que desee ofertar el programa académico de que se trate.Artículo 24.- La CEES resolverá emitiendo el documento que otorga la Aprobación, a travésde la Oficina Técnica, en sesenta días hábiles a partir de la fecha de recepción del plan yprogramas de estudios; o en setenta y cinco días hábiles para los planes de estudiorelacionados con las áreas de salud.Artículo 25.- El IEA resolverá emitiendo el documento que otorga el Reconocimiento Oficialen sesenta días hábiles, contados a partir de la fecha en que fue entregado el Acuerdo deAdmisión; o en setenta y cinco días hábiles para los planes de estudio relacionados con lasáreas de salud.Artículo 26.- La IES tendrá 180 días para realizar el registro ante la Dirección General deProfesiones de los planes y programas de estudio con Reconocimiento Oficial.9

Diagrama de Flujo del Proceso de Incorporación de Planes y Programas de Estudiosdel Nivel Superior.Dirección de Planeación yEvaluaciónComisión Estatal deEducación SuperiorDirección de Educación Media ySuperiorInicio del Trámite deIncorporaciónSe emite el AcuerdoAdmisiónSe solicita 1ª Visitade InspecciónSe solicitaOpinión de laCEESRecibe Solicitud de OpiniónRecibe Solicitud de 1ª Visita deInspecciónEl Comité Técnico deEvaluación realiza el análisisEmite reporte de la revisiónTitulares realizan el análisis ydeterminan lasconsideraciones finalesVisita de InspecciónRecibe consideraciones yemite OpiniónReporte de la 1ª Visita deInspecciónRecepción deOpinión y ReportesobservacionesEntregar al particularRespuestaNegativa deReconocimiento de ValidezOficial de EstudiosRecibe Solicitud deOpiniónSe analiza el documentoentregado para verificar elcumplimiento de lasobservaciones realizadas porla CEESRecibe Solicitud de 2ª Visita deInspecciónVisita de InspecciónEmite OpiniónobservacionesSe emite el AcuerdoReconocimiento deValidez Oficial deEstudios10

CAPÍTULO IIIDE LOS REQUISITOSArtículo 27.- Los requisitos que se deberán cumplir por la institución para obtenerAprobación o Reconocimiento se integrarán en un documento que deberá contener lossiguientes apartados:I. Solicitud de Aprobación o de Reconocimiento.- Presentar al Director General delIEA, debidamente llenado, el formato 1 del Acuerdo No. 279 de la SEP. (adendum A).II. Estudio de Factibilidad.- Deberá contener los siguientes puntos:a. Antecedentes de la Institución. Se deberán describir los indicadores contenidos enel Formato de Evaluación FEA (adendum B).b. Descripción de las Instalaciones. Se deberán llenar los Anexos 4 y 5 del Acuerdo279 de la SEP. (adendum C)c. Documentos de ocupación legal del inmueble, seguridad y permisos (adendum D)d. Estudio de Mercado. Se deberán describir los indicadores contenidos en el Formatode Evaluación FEM (adendum E)e. Plan de Financiamiento. Se deberán describir los indicadores contenidos en elFormato de Evaluación FEF. (adendum F)III. Plan de Estudiosa. Particularidades del plan de estudios. Se deberán describir los indicadorescontenidos en el Formato de Evaluación FEP. (adendum G)b. Descripción del plan de estudios. Se deberá llenar el Anexo 1 del Acuerdo 279 dela SEP (adendum H)IV. Programas de Estudiosa. Acuerdo de la Comisión. Se deberán presentar todos los programas de estudios delas asignaturas o áreas que conforman el plan de estudios.b. Descripción de los programas de estudios. Se deberá llenar el Anexo 2 del Acuerdo279 de la SEP (adendum I)c. Se deberán asentar en las actividades de aprendizaje del anexo anterior, lasherramientas computacionales necesarias para mejorar el proceso enseñanzaaprendizaje.d. Especificaciones a los programas de estudios. Se deberá describir los indicadorescontenidos en el Formato de Evaluación FEPE. (adendum J)V. Planta Académicaa. Comprende al personal docente, asesores y tutores.b. Perfiles de la planta académica. Se deberán describir los indicadores contenidos enel Formato de Evaluación FEPA. (adendum K)c. Declaración del Compromiso Docente. Deberá ser llenada por cada uno de losdocentes que atenderán las asignaturas, áreas o módulos del plan de estudios.Formato de Evaluación FEC (adendum L).11

VI. Bibliografíaa. Acervo bibliográfico. Se deberá llenar el Anexo 3 del Acuerdo 279 de la SEP. Lainstitución deberá contar con la disposición física del acervo bibliográfico básico ycomplementario para el ciclo o periodos de inicio y por lo menos con los dos ciclos operiodos siguientes. (adendum M)b. Señalar la forma, el personal y criterios utilizados para la selección de la bibliografíabásica y complementaria.VII. Administración Escolara. La institución tendrá un área de administración escolar, la cual deberá contar con losaspectos contenidos en el Formato de Evaluación FEAD (adendum N)VIII. Documentos de Acreditación y Certificacióna. Modelo para libro de registro de títulos diplomas o grados. Formato 2 del Acuerdo279 de la SEP (adendum O)b. Modelo para actas de titulación. Formato 3 del Acuerdo 279 de la SEP; (adendumP)b. Modelo de Certificado total o parcial. Formato 4 del Acuerdo 279 de la SEP;(adendum Q)c. Formato 5 del Acuerdo 279 de la SEP; Modelo de título, diploma o grado, reverso yanverso. (adendum R)12

Adendum AI. SOLICITUD DE RVOE *FORMATO 1SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICAFECHA (DIA/MES/AÑO)NOMBRE COMPLETO DEL PLAN DE ESTUDIOSNOMBRE COMPLETO DE LA PERSONA FISICA OMORAL**NIVEL DE ESTUDIOS TURNO MODALIDAD ALUMNADOPROFESIONAL ASOCIADO O TECNICO NINGUNO ESCOLAR MIXTOSUPERIOR UNIVERSITARIO MATUTINO NO ESCOLARIZADA FEMENINOLICENCIATURA VESPERTINO MIXTA MASCULINOESPECIALIDADNOCTURNOMAESTRIAMIXTODOCTORADODOMICILIO DE LA INSTITUCIONCALLE Y NUMEROCOLONIACODIGO POSTAL DELEGACION O MUNICIPIO CIUDAD ESTADOTELEFONO FAX CORREO ELECTRONICO (E-MAIL)REPRESENTANTE LEGAL DE LA PERSONA MORAL O DE QUIEN PROMUEVE EN NOMBRE DE LA PERSONA FISICA(ACOMPAÑAR LINEAMIENTOSQUE ACREDITE LA PERSONALIDAD, EN CASO DE QUE SE REGISTRE POR PRIMERA VEZ)NOMBRE(S)APELLIDO PATERNOAPELLIDO MATERNONOMBRES PROPUESTOS PARA LA INSTITUCION EDUCATIVA (SOLO PARA INSTITUCIONES NUEVAS)1.2.3.NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA (EN CASO DE CONTAR CON OTROS RECONOCIMIENTOS)MANIFIESTO BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD QUE LOS DATOS CONTENIDOS EN ESTA SOLICITUD Y EN LOS ANEXOS YFORMATOS QUE LE ACOMPAÑAN SON CIERTOS, QUE SON DE MI CONOCIMIENTO LAS PENAS EN QUE INCURREN QUIENESSE CONDUCEN CON FALSEDAD ANTE AUTORIDAD DISTINTA DE LA JUDICIAL, QUE ACEPTO QUE EL DOMICILIO DE LAINSTITUCION SEA EL MISMO DOMICILIO PARA RECIBIR NOTIFICACIONES Y QUE AUTORIZO PARA OIRLAS Y RECIBIRLAS ALA(S) SIGUIENTE(S) PERSONA(S):_________________________________________________Nombre y firma del particular o de su representante legal(o de quien promueve en nombre de la persona física)* LA SOLICITUD DEBE PRESENTARSE POR DUPLICADO** SE DEBERA ACOMPAÑAR EL ACTA CONSTITUTIVA DE LAS PERSONAS MORALES, CUANDO ESTAS NO CUENTEN CONOTROS RECONOCIMIENTOS DEL TIPO SUPERIOR OTORGADOS POR LA SEP.13

Adendum BII. ESTUDIO DE FACTIBILIDADa. ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIÓNFORMATO DE EVALUACIÓN (FEA)En el llenado de este formato se deberá describir:Antecedentes de la Institución (1)Historia de la Institución en la entidad (2)Misión y Visión de la Institución (3)Objetivos de la Institución (4)Principios Filosóficos de la Institución (5)Principios Institucionales (6)Valores Institucionales (7)Modelo Educativo (8)Estructura Organizacional de la Institución (9)Reglamento Interno de la Institución (10)14

Adendum BGUÍA PARA EL LLENADO DEL FORMATO DE EVALUACIÓN FEANota: Los números entre paréntesis que aparecen en el Formato de Evaluación FEA y que sirven para identificarlos numerales de esta Guía, deberán omitirse para la exhibición del documento ante la autoridad educativa.1. Se refiere a la Evolución Histórica de la Institución en otra(s) ciudad(es).2. Evolución Histórica del plantel en la entidad.3. La misión es el propósito fundamental y la razón de ser de la Institución.La visión es la descripción del escenario deseado por la Institución, esta deberá saber claramente lo quese quiere hacer y a dónde se quiere llegar como Institución de Educación Superior.4. Se refiere a los propósitos institucionales, es decir, a la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos yesfuerzos para dar cumplimiento a la misión. El objetivo debe responder a la pregunta "qué" y "para qué".5. Se refiere a la descripción de la postura ideológica que tiene la institución con relación a la educaciónsuperior.6. Se refiere a los preceptos orientadores o de conducta aceptada, que compartirán y aplicarán todos losmiembros de la Institución.7. Parámetros morales que servirán de plataforma para la formación de los individuos en la Institución.8. Se refiere al patrón que se utilizará para llevar a cabo el proceso de enseñanza.9. Se refiere a la colocación administrativa para el desempeño de funciones del personal de la institución.10. Se refiere al reglamento interno de la institución y/o los derechos y obligaciones de los estudiantes,docentes y personal administrativo, mismo que se deberá dar a conocer de manera clara a los mismos.* Este formato (FEA) se llenará sola y exclusivamente por las nuevas instituciones de educación superior quepretendan ofertar planes y programas de estudios en el Estado.15

. DESCRIPCIÓN DE INSTALACIONES.Adendum CANEXO 4 DEL ACUERDO 279 DE LA SEP.CARACTERISTICAS DEL INMUEBLE (AGREGAR LINEAMIENTOSQUE ACREDITE LA OCUPACION LEGAL)PROPIO RENTADO COMODATO OTROCONSTRUIDO EXPROFESO ADAPTADO MIXTODIMENSIONES (m 2 )PREDIOCONSTRUIDOSMEDIDAS DE SEGURIDAD ESTRUCTURAL(SEÑALAR LOS DATOS DE LA AUTORIDAD O PERITO QUE EXPIDIO EL LINEAMIENTOSY ACOMPAÑARLOEN ORIGINAL)AUTORIDAD QUE EXPIDIO LA CONSTANCIA:FECHA DE EXPEDICION DE LA CONSTANCIA:VIGENCIA DE LA CONSTANCIA:NOMBRE DEL PERITO:REGISTRO DEL PERITO:VIGENCIA DEL REGISTRO:AUTORIDAD QUE EXPIDIO EL REGISTRO:TIPO DE ILUMINACION Y VENTILACIONILUMINACIONVENTILACIONAULAS NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIALCUBICULOS NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIALTALLERES NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIALLABORATORIOS NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIALCENTRO DE DOCUMENTACION O BIBLIOTECA NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIALAUDITORIO O AULA MAGNA NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIALOTROS NATURAL ARTIFICIAL NATURAL ARTIFICIALTIPO DE ESTUDIOS QUE SE IMPARTEN EN EL INMUEBLE ACTUALMENTEEDUCACION BASICA EDUCACION MEDIASUPERIOREDUCACIONSUPERIOROTRO (ESPECIFIQUE)TURNOS EN QUE SE IMPARTE EDUCACION ACTUALMENTENINGUNO MATUTINO VESPERTINO NOCTURNO MIXTOAULASNUMERO CAPACIDAD PROMEDIO (CUPO DE ALUMNOS) m 2 TOTALESAGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADESCUBICULOSNUMERO CAPACIDAD PROMEDIO m 2 TOTALESAGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADESTALLERES Y LABORATORIOSNOMBRE(S) DIMENSIONES (m 2 ) CAPACIDAD PROMEDIO EQUIPO MAS IMPORTANTEAGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES16

Adendum CCENTRO DE DOCUMENTACION O BIBLIOTECAESPECIFIQUE DIMENSIONES (m 2 ) CAPACIDAD PROMEDIO EQUIPO MÁS IMPORTANTEb. DESCRIPCIÓN DE INSTALACIONESANEXO 4AUDITORIO O AULA MAGNAESPECIFIQUE DIMENSIONES (m 2 ) CAPACIDAD PROMEDIO EQUIPO MÁS IMPORTANTEAGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADESOTROSESPECIFIQUE DIMENSIONES (m 2 ) CAPACIDAD PROMEDIO EQUIPO MÁS IMPORTANTEAGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADESAREAS ADMINISTRATIVAS PARA EL CONTROL Y ATENCION ESCOLARNUMERO Y DESCRIPCIONm 2 TOTALESAGREGAR LINEAS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADESDeclaro, bajo protesta de decir verdad, que los datos asentados son ciertos, que el inmueble se encuentra libre de controversiasadministrativas o judiciales, que he realizado los trámites exigidos por autoridades no educativas, que se cuenta con el documentoque acredita la legal ocupación del inmueble, y que se destinará al servicio educativo. De igual forma, me comprometo a cumplir conlas obligaciones que a futuro se requieran ante otras autoridades._____________________________________________________Nombre y firma del particular o de su representante legal(o de quien promueve en nombre de la persona física)17

Adendum Cb. ANEXO 5DESCRIPCIÓN DE INSTALACIONES ESPECIALESNombre de la institución: __________________________________________________________Nombre del plan de estudios: ______________________________________________________DESCRIPCION DE INSTALACIONES CANTIDAD CAPACIDAD EQUIPAMIENTO ASIGNATURAS QUE ATIENDEDeclaro, bajo protesta de decir verdad, que los datos asentados son ciertos y que he realizado los trámites exigidos porautoridades no educativas.____________________________________________________Nombre y firma del particular o de su representante legal(o de quien promueve en nombre de la persona física)18

Adendum Dc. DOCUMENTOS DE OCUPACIÓN LEGAL DEL INMUEBLE Y SEGURIDAD.1. Constancia de Compatibilidad Urbanística (Uso del suelo)2. Documentación que acredite la ocupación legal del inmueble3. Constancia de seguridad estructural y referendo del perito4. Certificado de bomberos y protección civil5. Acta constitutiva y nombramiento del representante legal, y para personas físicas y morales,identificación oficial con fotografía.6. Pago de derechos del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios19

d. ESTUDIO DE MERCADO.FORMATO DE EVALUACIÓN FEMAdendum EEste apartado deberá mencionar:Diagnostico del plan de Estudios (1)Planes similares en el estado (2)Atención a la Demanda Potencial del Plan de Estudios (3)Vinculación Profesional (4)Necesidad de los mercados laborales (5)Impacto estatal (6)Impacto institucional (7)Proyección del total de alumnos del primer año y posteriores (8)20

Adendum EGUÍA PARA EL LLENADO DEL FORMATO DE EVALUACIÓN FEMNota: Los números entre paréntesis que aparecen en el Formato de Evaluación FEM y que sirven paraidentificar los numerales de esta Guía, deberán omitirse para la exhibición del documento ante laautoridad educativa.1. Se refiere a las tendencias actuales en la formación de profesionistas, es decir, a las directrices vigentesde formación, y a los probables retos profesionales en el contexto local, regional, nacional e internacional.2. Mencionar los Planes y programas de estudios similares al propuesto en nombre y/o actividades laboralesdel egresado, que operen en el estado y comparar sus ventajas competitivas y beneficios adicionales conlos existentes.3. Demanda o población estudiantil hacia el cual va dirigido el plan y programas que se pretende ofrecer, asícomo las características de este segmento poblacional.4. Se refiere a la descripción de las prácticas profesionales, estadías, residencias, visitas técnicas aempresas, instancias gubernamentales o no gubernamentales, que ofrece el Plan y programa para eldesarrollo profesional del estudiante.5. Rubros de actividad u oportunidades de empleo a satisfacer con este plan y programas de estudios, en losámbitos locales, nacionales e internacionales.6. Repercusiones o influencia que tendrá el plan de estudios en el contexto social y laboral del estado.7. Repercusiones o influencia que tendrá el plan de estudios en el funcionamiento global de la institución.8. Proyección del total de alumnos para todos los ciclos. 11Los datos y estadísticas citadas deberán estar debidamente respaldados por fuentes actuales y fidedignas.21

e. PLAN DE FINANCIAMIENTOAdendum FFORMATO DE EVALUACIÓN FEFProyección de inversión de infraestructura requerida para el desarrollo del plan y programas deestudios (1)Proyección de Inversión en los requerimientos del acervo bibliográfico para el plan y programasde estudio (2)Plan de inversión en equipamiento para el desarrollo del plan y programa de estudios (3)Plan de inversión de la planta docente (4)Monto de la inscripción y colegiatura (5)Guía para el llenado del Formato de Evaluación FEFNota: Los números entre paréntesis que aparecen en el Formato de Evaluación FEF y que sirven paraidentificar los numerales de esta Guía, deberán omitirse para la exhibición del documento ante laautoridad educativa.1. Se refiere al plan de inversión de los aspectos mencionados en el anexo 4 del acuerdo 279 (Descripción deInstalaciones), igualmente se desglosará en aulas, cubículos, talleres y laboratorios, centro de documentacióno biblioteca, auditorio o aula magna y otros (oficinas directivas incluyendo rectoría, áreas de recepción ysecretariales, salas de juntas, audiovisuales, centros de copiado, consultorio médico, gimnasio, estadio ycafetería) y áreas administrativas para el control y atención escolar (ventanillas para cajas, control escolar yarchivos)2. Proyección de inversión fija en bibliografía, básica y complementaria, revistas especializadas, videos, audio,archivos magnéticos, enciclopedias, etc. que garantice la actualización de la biblioteca, por periodo escolar.3. Plan de inversión en equipo de computo, software, material didáctico, equipo audiovisual y especialnecesario para el desarrollo de cada una las asignaturas, que deberán ser las mismas que se mencionen en elanexo 4 que describe las Instalaciones (acuerdo 279 en “equipo más importante”) así como todos susapartados (aulas, cubículos, talleres y laboratorios, centro de documentación o biblioteca, auditorio o aulamagna, otros, y áreas administrativas para en control y atención escolar).4. Plan de inversión (nómina), del personal docente y administrativo necesario para el desarrollo todas lasasignaturas que conforma el plan de estudios.5. Se refiere al costo que por ciclo o periodo un alumno erogará, desglosado en los conceptos que determine laInstitución.22

Adendum GII. PLAN DE ESTUDIOSa. PARTICULARIDADES AL PLAN DE ESTUDIOS.FORMATO DE EVALUACIÓN FEPJustificación (1)Describa el Objetivo General del Plan de Estudios (2)Explique los objetivos del plan de estudios y su congruencia con el perfil de egreso (3)Perfil de Ingreso (4)Perfil Profesional del Egresado (5)Requisitos de permanencia (6)Requisitos de egreso (7)Requisitos de obtención del grado (8)Mínimo aprobatorio de programa (9)Criterios para el desarrollo y cumplimiento del servicio social (10)Apoyo económico a los estudiantes de acuerdo al reglamento interno de la Institución. (11)Grado de dominio técnico de un idioma extranjero (12)Mapa curricular (13)23

Adendum GGUÍA PARA EL LLENADO DE FORMATO DE EVALUACIÓN FEPNota: Los números entre paréntesis que aparecen en el Formato de Evaluación FEP y que sirven paraidentificar los numerales de esta Guía, deberán omitirse para la exhibición del documento ante laautoridad educativa.1. Describir los motivos institucionales para ofertar este plan de estudios, su modelo educativo y el sustento deeste.2. Objetivo General: Consiste en señalar el propósito o los propósitos más amplios del plan de estudios, esdecir, el o los que se persiguen durante el proceso educativo y que complementa a los motivos identificados enla fundamentación. Para su formulación es preciso considerar los alcances y límites de la formación en el niveleducativo que se pretende proporcionar a los alumnos 2 .3. Los puntos que constituyen el perfil del egresado deberán corresponder con los objetivos general y detalladodel plan de estudios.4. El perfil de ingreso descrito en términos de conocimientos, competencias, habilidades, actitudes, destrezas yvalores del solicitante, su congruencia con las exigencias del plan de estudios y su proceso de admisión paradeterminar si el estudiante reúne los requisitos anteriores.5. Se refiere a la determinación de las acciones generales y específicas que desarrolla un profesionista en lasáreas o campos de acción, tendientes a la solución de las necesidades de la sociedad previamente advertidas. 36. Son las responsabilidades y compromisos que el alumno adquiere para acreditar cada una de lasasignaturas en los distintos grados.7. Se refiere al cumplimiento de las normas establecidas en el reglamento interior de la Institución para que elalumno obtenga la certificación y conclusión del plan de estudios.8. Se refiere a las formas de titulación que la institución ofrece en su reglamento interior, así como sujustificación.9. Consiste en señalar la calificación mínima aprobatoria, límite de extraordinarios, numero máximo de añospara concluir el plan de estudios y motivos de baja de los alumnos; así como el número mínimo y máximo deasignaturas que pueden acreditarse por ciclo escolar para el caso de las modalidades abierta y mixta.10. Se refiere a la forma y criterios de prestación y acreditación del servicio social.11. Se refiere al apoyo económico a los estudiantes por conceptos de inscripción o colegiaturas a un númerode alumnos igual, por lo menos al 10% del total de su matrícula, lo anterior de conformidad al Artículo 91fracción III de la Ley de Educación del Estado de Aguascalientes. Los criterios de asignación y procedimientoslos determinará la propia institución basada en su reglamento interno.12. Consiste en señalar el grado de dominio técnico de un idioma extranjero que la institución establece , yasea como requisito de titulación o como asignatura del currículo.13. Puede ser flexible o rígido, este último deberá tener una secuencia horizontal y vertical, de manera que sevisualice la estructura y contenido del plan de estudios. Puede ser: Por asignaturas, integral o modular.2Es importante señalar que la descripción del objetivo general se repite en el Anexo 1 del Acuerdo 279 de la SEP, no obstante, tiene laintención de facilitar la evaluación por parte del Comité Técnico de Evaluación de la CEES.3Este perfil profesional no se refiere solamente a lo solicitado en el anexo 1 del Acuerdo 279 de la SEP, podrá extender el concepto yligarlo con las necesidades sociales en las que se va a desempeñar el egresado, y que fueron detectadas en el estudio de mercado.24

. DESCRIPCIÓN AL PLAN DE ESTUDIOSAdendum HANEXO 1 DEL ACUERDO 279 DE LA SEP__________________________________________________NOMBRE AUTORIZADO DE LA INSTITUCION (1)__________________________________________________NIVEL Y NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS (2)VIGENCIA (3)ANTECEDENTES ACADEMICOS DE INGRESO (4)MODALIDAD (5)DURACION DEL CICLO (6)CLAVE DEL PLAN DE ESTUDIOS (7)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________OBJETIVOS GENERALES DEL PLAN DE ESTUDIOS (8)PERFIL DEL EGRESADO (9)CICLO(17)LISTA DE ASIGNATURASO UNIDADES DEAPRENDIZAJE (10)CLAVE (11)SERIACION (12)CONDOCENTE (13)HORASINDEPENDIENTES (14)CREDITOS(15)INSTALACIONES (16)SUMA(18)SUMA (19) SUMA (20)ASIGNATURAS O UNIDADESDE APRENDIZAJE OPTATIVAS(21)CLAVESERIACIONHORAS CREDITOS INSTALACIONESCON INDEPENDIENTDOCENTE ESNUMERO MINIMO DE HORAS QUE SE DEBERAN ACREDITAR EN LAS ASIGNATURAS OPTATIVAS,BAJO LACONDUCCION DE UN DOCENTE (22)NUMERO MINIMO DE CREDITOS QUE SE DEBERAN ACREDITAR EN LAS ASIGNATURASOPTATIVAS (23)PROPUESTA DE EVALUACION Y ACTUALIZACION PERIODICA DEL PLAN DE ESTUDIOS (24)__________________________________________________________________________NOMBRE Y CARGO DEL SERVIDOR PÚBLICO FACULTADO PARA EL REGISTRODEL PLAN DE ESTUDIOS (25)25

GUÍA PARA EL LLENADO DEL ANEXO 1Adendum HNota: Los números entre paréntesis que aparecen en el Anexo 1 y que sirven para identificar los numerales de esta Guía, deberánomitirse para la exhibición del documento ante la autoridad educativa.1. Anotar el nombre autorizado por la SEP. En caso de que a la fecha de presentación de la solicitud de reconocimiento no secuente con dicha Aprobación, deberá anotarse el nombre de la PERSONA FISICA O MORAL propietaria de la institución.2. Anotar nivel y nombre del plan de estudios tal y como se asienta en la solicitud de reconocimiento correspondiente.3. Este espacio no debe ser llenado por la institución.4. Antecedentes o requisitos académicos que el alumno debe cumplir para tener acceso al plan de estudios.Si es necesario explicar con detalle este apartado, debido a que se requiera del aspirante el dominio de habilidades oconocimientos específicos, tales como el manejo de determinados aparatos o instrumentos, debe anexarse la informaciónpertinente al caso.5. Especificar si el plan de estudios se impartirá en la modalidad escolar, en la no escolarizada o en la mixta, tomando enconsideración el número de horas de actividades de aprendizaje que tenga el plan de estudios, bajo la conducción de undocente.6. Señalar la duración del ciclo especificando las semanas efectivas de clase.7. Anotar los cuatro dígitos que correspondan al año en que se presenta la solicitud de reconocimiento.8. Realizar una descripción sintética de los logros o fines que se tratarán de alcanzar con la impartición del plan y programas deestudio, considerando las necesidades detectadas.9. Describir los conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas a ser adquiridas por el estudiante, con la impartición del plan deestudios.10. Anotar, sin abreviaturas, el nombre completo de las asignaturas o unidades de aprendizaje que conformancada ciclo.Cuando alguna materia o tema se desarrolle en más de una asignatura o unidad de aprendizaje, es necesario identificarla connúmeros romanos en orden progresivo, por ejemplo: Matemáticas I, Matemáticas II, etc.Las asignaturas optativas se enuncian en los ciclos correspondientes anotando únicamente OPTATIVA 1, OPTATIVA 2, etc., sinmencionar clave, seriación, horas, créditos e instalaciones, pues esto último se detallará a partir del recuadro (21).11. Anotar las claves que internamente asigne la institución para identificar las asignaturas o unidades de aprendizaje. No podránmencionarse dos o más asignaturas con la misma clave.12. Anotar la(s) clave(s) de la(s) asignatura(s) o unidad(es) de aprendizaje cuya(s) acreditación(es) es (son) obligatoria(s) paracursar la asignatura en lista.13. Especificar el número de horas totales de actividades de aprendizaje que por cada ciclo y asignatura o unidad de aprendizaje, seimpartirán bajo la conducción de un docente.14. Especificar el número de horas totales de actividades de aprendizaje que por cada ciclo y asignatura o unidad de aprendizaje,realizará el estudiante de manera independiente.15. Señalar el número de créditos que corresponde a cada asignatura o unidad de aprendizaje. Este número se obtendrá sumandolas horas con docente (13), con las horas independientes (14) y multiplicando por 0.0625.16. Especificar para cada asignatura, el tipo de instalación que se requiere para las actividades de aprendizaje que se desarrollaránbajo la conducción de un docente, de acuerdo a las siguientes claves: (A) aula, (L) laboratorio, (T) taller, (O) otros. Se podráemplear más de una clave en cada asignatura o unidad de aprendizaje17. Anotar el número del ciclo correspondiente, empleando tantos recuadros sean necesarios para el número de ciclos totales quecomprende el plan de estudios. Cuando se trate de planes de estudio con curriculum flexible se deberá omitir el llenado de estacolumna.18. Anotar al final de los recuadros que sean necesarios, la suma total de horas de actividades de aprendizaje que se realizan bajola conducción de un docente.19. Anotar al final de los recuadros que sean necesarios, la suma total de horas de actividades de aprendizaje que realiza elestudiante de manera independiente.20. Anotar al final de los recuadros que sean necesarios, la suma de créditos que comprende a todos los ciclos.21. Anotar, sin abreviaturas, el nombre completo de las asignaturas o unidades de aprendizaje optativas, señalando para cada una,en los recuadros correspondientes, su clave, seriación (si la hay), las horas bajo la conducción de un docente, las horas deactividades de aprendizaje que desarrolla el estudiante de manera independiente y el número de créditos que le corresponda, asícomo las instalaciones que requiere para su desarrollo.22. Anotar el número mínimo de horas bajo la conducción de un docente, que el estudiante deberá acreditar con las asignaturas ounidades de aprendizaje optativas.23. Anotar el número mínimo de créditos que el estudiante deberá acreditar con las asignaturas o unidades de aprendizaje optativas.24. Detallar una propuesta de la manera cómo se evaluará periódicamente el plan de estudios, a fin de determinar oportunamentesus posibles modificaciones o actualizaciones.25. Mencionar el nombre y cargo del servidor público facultado para registrar el plan de estudios (proporcionado por laautoridad educativa).26

Adendum IIII. PROGRAMAS DE ESTUDIOSb. DESCRIPCIÓN A LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOSANEXO 2 DEL ACUERDO 279 DE LA SEPLEA CUIDADOSAMENTE LA GUIA ANTES DE PROCEDER A SU LLENADONOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE (1)CICLO (2) CLAVE DE LA ASIGNATURA (3)OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA (4)TEMAS Y SUBTEMAS (5)ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (6)CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Y ACREDITACION (7)Guía para el llenado del anexo 2Nota: Los números entre paréntesis que aparecen en el Anexo 1 y que sirven para identificar los numerales de esta Guía, deberánomitirse para la exhibición del documentos ante la autoridad educativa.1. Anotar el nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje, de acuerdo con lo consignado en el plan de estudios. El Anexo 2 deberállenarse por cada una de las asignaturas o unidades de aprendizaje que conforman el plande estudios.2. Anotar el ciclo que corresponda a la asignatura, conforme al plan de estudios. Cuando se trate de planes de estudio con curriculumflexible se deberá omitir el llenado de este espacio.3. Anotar la clave que identifica a la asignatura, según lo especificado en el apartado correspondiente del plande estudios.4. Se consignará(n) el(los) objetivo(s) general(es) de la asignatura o unidad de aprendizaje, el(los) cual(es) deberá(n) enunciar el o losaprendizajes que habrán de alcanzar los alumnos al finalizar el plan de estudios.5. Enunciar el contenido de la asignatura, organizado en temas y subtemas. Este deberá ser coherente con la denominación de laasignatura, presentar orden y secuencia lógicos. El número de horas que corresponda deberá ser congruente con los contenidos y lacomplejidad de los temas presentados.6. Describir las actividades de aprendizaje que se realizarán bajo la conducción de un docente, así como aquellas actividades deaprendizaje que el estudiante realizará de manera independiente. Dichas actividades deberán ser acordes con la naturaleza de cadaasignatura y con la modalidad educativa en que se imparta.7. Precisar los criterios y procedimientos de evaluación y acreditación que se considerarán para valorar el aprendizaje, especificandolos procedimientos y los instrumentos con los cuales se verificará su cumplimiento. Los criterios para determinar la evaluacióndeberán estar íntimamente relacionados con los objetivos generales y con las actividades de aprendizaje de la asignatura.27

Adendum Jd. ESPECIFICACIONES DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOFORMATO DE EVALUACIÓN FEPERelación de la materia con el objetivo general u objetivos particulares del plan de estudios (1)* repita para cada asignaturaProyectos y asignaturas paralelos o complementarios al plan de estudios (2)Entregas (3)Número mínimo y máximo de alumnos por grupo (4)Guía para el llenado del Formato de Evaluación FEPENota: Los números entre paréntesis que aparecen en el formato de evaluación FEPE y que sirven paraidentificar los numerales de esta Guía, deberán omitirse para la exhibición del documento ante laautoridad educativa.1. Describir la relación entre el objetivo u objetivos particulares de los programas y sus contenidosprogramáticos, con el o los objetivos generales del plan de estudios.2. Se refiere a los proyectos paralelos o materias extracurriculares que reforzarán el perfil del egresado.3. Frecuencia, horarios, calendario, lugar de entrega, recepción de trabajos, tipos de proyectos, estudios,tareas o investigaciones, etc. que contemplan los planes y programas de estudio de modalidad abierta y/omixta.4. Consiste en señalar el número de alumnos por grupo, guardando la relación directa al personal académico,(tutores y docentes).28

Adendum KV. PLANTA ACADÉMICAb. PERFILES DE LA PLANTA ACADÉMICA.Formato de Evaluación FEPADocenteTrayectoria Académica(1)Experiencia Laboraly Docente (2)MateriaTiempo completo o porasignatura (3)Actualización y evaluación docente (4)Proceso de selección del personal docente (5)Tutorías independientes a las horas clase (6)Carta compromiso “Declaración del Compromiso Docente” signada por el docente en la queacepta impartir la(s) materia asignada (7)29

GUÍA PARA EL LLENADO DEL FORMATO DE EVALUACIÓN FEPAAdendum KNota: Los números entre paréntesis que aparecen en el Formato de valuación FEPA y que sirven paraidentificar los numerales de esta Guía, deberán omitirse para la exhibición del documento ante laautoridad educativa1. De conformidad al Artículo 10 fracción I inciso a, del Acuerdo 279, no obstante, como criterio de calidad seexhorta en la medida de lo posible a contratar docentes con grados mayores al nivel que impartirá.2. De conformidad al Artículo 10 fracción I inciso b, del Acuerdo 279, no obstante, si fuere su primeraexperiencia del docente, éste deberá acreditar alguna formación docente básica y para comprobarcualesquiera de los casos, deberá presentar la síntesis del currículo laboral y docente actualizado, y de existir,las publicaciones y proyectos realizados.3. En caso de no contar con ello, se deberá describir el tiempo en que la institución contará con el personalacadémico de tiempo completo, de conformidad al Artículo 10 fracción II y Artículo 11 del Acuerdo 279.4. Estipular los mecanismos de evaluación docente, su periodicidad y actualización de conocimientos. Lascaracterísticas cualitativas y cuantitativas del personal académico de una institución de educación superior, asícomo las políticas, programas y medios que lo promuevan y desarrollen, así mismo, deben ser congruentescon la filosofía y misión institucionales.5. Descripción de mecanismos de selección de docentes, para corroborar el dominio de los conocimientosespecíficos sobre la materia a impartir, la aplicación de elementos didácticos y parámetros de personalidad.6. Horas asignadas para apoyo a alumnos, independiente a la carga de horas clase, con la finalidad de aclararlas dudas que sobre los contenidos de los cursos presenten los alumnos; brindar información precisa sobretemas, conceptos, bibliografías, materiales didácticos, técnicas de investigación, para facilitar el hábito deestudio, de conformidad al Artículo 11 del Acuerdo 279.7. Carta “Declaración del Compromiso Docente”30

Adendum LFORMATO DE EVALUACIÓN FEC“DECLARACION DE COMPROMISO DOCENTE”Yo ___________________________________________, por el presente acto,(Nombre del docente)declaro mi compromiso de impartir la(s) asignatura(s) de:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________En el plan de estudios:________________________________________________(Nombre de la carrera)En el turno ___________________________________________________En la Institución ______________________________________________________En el campus:______________________________________________________En el ciclo ______________________________,______ de ___________de _______(Ciudad) (Día) (Mes)(Año)____________________________Firma del docente31

Adendum MVI. BIBLIOGRAFÍAa. ACERVO BIBLIOGRÁFICOAnexo 3 del Acuerdo 279 de la SEPListado de acervo bibliográfico básico y complementario_______________________________Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje123TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑOAgregar líneas en caso de ser necesario_____________________________Nombre de la asignatura o unidad de aprendizajeTIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO123Agregar líneas en caso de ser necesario_____________________________Nombre de la asignatura o unidad de aprendizajeTIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO123Agregar líneas en caso de ser necesarioNota: El número de recuadros deberá ser igual al número de asignaturas o unidades de aprendizajeque comprende el plan de estudios. En “TIPO” se deberá especificar el apoyo bibliográficocorrespondiente: libro, revista especializada, archivo magnético, audio, vídeo, etc.Selección de la bibliografía** Forma, personal y criterios para seleccionar la bibliografía básica y complementaria.32

Adendum NVII. ADMINISTRACIÓN ESCOLARFORMATO DE EVALUACIÓN FEADSistema de información administrativa (1)Servicios escolares (2)Gestoría (3)Evaluación de servicios (4)Guía para el llenado del Formato de Evaluación FEADNota: Los números entre paréntesis que aparecen en el formato de evaluación FEAD y que sirven paraidentificar los numerales de esta Guía, deberán omitirse para la exhibición del documento ante laautoridad educativa1. La institución deberá contar con un sistema eficiente de información computarizado que le permitasistematizar los datos referentes a los estudiantes en sus distintas etapas: ingreso, aprobación, reprobación,deserción y egreso.2. Área o departamento que deberá hacerse cargo de las admisiones, archivo, acreditación, certificación total yparcial, constancias, registro de calificaciones etc.3. Área encargada de realizar los trámites administrativos relacionados a la acreditación de planes de estudios,así como los relacionados con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios.4. Se refiere al mecanismo que le permita evaluar y mejorar la calidad de los servicios de administraciónescolar.33

Adendum OVIII. DOCUMENTOS DE ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓNFORMATO 2 DEL ACUERDO 279 DE LA SEPa. Modelo para libro de registro de títulos, diplomas o gradosFOTOGRAFIATAMAÑO TITULOEN ____________, EL__________DE_______________DE _______________SEREGISTRO EL TITULO DE_____________________________________________________________CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DEESTUDIOS DE LA SEP., SEGUN ACUERDO No.____________________DE FECHA________________ EXPEDIDO A FAVOR DE ___________________________________________________________________________________QUIEN ____________________________________ EL _________________DE (Señalar______________DE _____________Y FECHA DE EXPEDICION DEL TITULO_________________DE _________________________DE __________NOMBRE, CARGO Y FIRMA DELFUNCIONARIO AUTORIZADO PORLA INSTITUCION____________________________34

Adendum PFORMATO 3 DEL ACUERDO 279 DE LA SEPB. MODELO PARA ACTAS DE TITULACIÓNFOTOGRAFIA DELALUMNO(Tamaño título)EN _____________________________, A LAS_______HORAS DEL DIA____________DEL MES DE_____________________DE ________ SE REUNIERONLOS MIEMBROS DEL JURADO INTEGRADO POR LOSSEÑORES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ BAJO LA PRESIDENCIADEL PRIMERO Y CON CARACTER DE SECRETARIO EL ULTIMO PARA PROCEDER AEFECTUAR LA EVALUACION DE (MENCIONAR LA OPCION DE TITULACION)___ PARAOBTENER EL_____________ DE________________________CON RECONOCIMIENTODE VALIDEZ OFICIAL DE LA SEP, SEGUN ACUERDONo. _________ DE FECHA _______________________________________,QUE SUSTENTA ____________________________________________________.LOS MIEMBROS DEL JURADO EXAMINARON AL SUSTENTANTE Y DESPUES DEDELIBERAR ENTRE SI, RESOLVIERON DECLARARLO(A)______________________________________.EL PRESIDENTE DEL JURADO LE DIO A CONOCER EL RESULTADO Y PROCEDIO ATOMAR LA PROTESTA DE LEY.PRESIDENTESECRETARIO____________________(Nombre y firma)_________________________(Nombre y firma)VOCAL__________________________(Nombre y firma)Vo. Bo.NOMBRE, CARGO Y FIRMADEL FUNCIONARIO DE LA INSTITUCIONREGISTRADO ANTE LAAUTORIDAD EDUCATIVA___________________________________35

Adendum QFORMATO 4 DEL ACUERDO 279 DE LA SEPC. MODELO DE CERTIFICADO TOTAL O PARCIALCERTIFICADO No. __________(NOMBRE DE LA INSTITUCION)(Logotipo HACE CONSTAR QUE __________________________________________________________de la Institución) (Nombre(s), Apellido Paterno y Materno )CURSO Y ACREDITO ___________________________________________________________(Nombre del plan de estudios como aparece en el ejemplar registrado)CON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE LA SECRETARIA DEEDUCACION PUBLICA, SEGUN ACUERDO No.__________ DE FECHA ____________________ YCLAVE DE REGISTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS __________CERTIFICADO DE ESTUDIOS TOTALES (O PARCIALES)CLAVENOMBRE DE LAASIGNATURACICLO EN QUESE CURSOCALIFICACIONOBSERVACIONESNUMEROLETRAFOTOGRAFIADEL ALUMNO____________FIRMA DELALUMNOEL PRESENTE CERTIFICADO TOTAL (O PARCIAL) AMPARA _____ ASIGNATURAS.LA ESCALA DE CALIFICACIONES ES DE 5 A 10 Y LA MINIMA APROBATORIA ESDE _____ LUGAR Y FECHA DE EXPEDICION ___________________________________________NOMBRE, CARGO Y FIRMADEL FUNCIONARIO DE LA INSTITUCIONREGISTRADO ANTE LAAUTORIDAD EDUCATIVANOMBRE, CARGO Y FIRMA DEL SERVIDORPUBLICO RESPONSABLE DE LAAUTENTICACION DEL DOCUMENTO_____________________________________________________36

Adendum RFORMATO 5 DEL ACUERDO 279 DE LA SEPD. MODELO DE TÍTULO, DIPLOMA O GRADO. ANVERSO(LOGOTIPO O ESCUDO DE LA INSTITUCION)FOTOGRAFIADEL ALUMNOOTORGA A _______________________________________________(Nombre(s), Apellido Paterno y Materno)EL TITULO, DIPLOMA O EL GRADO DE___________________________________________________________________________(Nombre de la licenciatura o del posgrado, comoaparece en el plan de estudios registrado)___________FIRMA DELALUMNOCON RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS DE LA SECRETARIA DEEDUCACION PUBLICA, SEGUN ACUERDO No.__________ DE FECHA ____________________,EN ATENCION A QUE TERMINO LOS ESTUDIOS CORRESPONDIENTES EL DIA ______ DE________ DE ________.(Entidad Federativa) a ___ de __________________ de __EL RECTOR O DIRECTOR DELA INSTITUCION___________________________(Nombre y firma)37

FORMATO 5 DEL ACUERDO 279 DE LA SEPe. MODELO DE TÍTULO, DIPLOMA O GRADO. REVERSOEL PRESENTE TITULO, DIPLOMA O GRADO FUE EXPEDIDO EN FAVOR DE_____________________________________________________________________________(Nombre(s), Apellido Paterno y Materno)QUIEN CURSO LOS ESTUDIOS DE _____________________________________________________________________________________________________________________________(Nombre de la licenciatura o del posgrado,como aparece en el plan de estudios registrado)Y APROBO CONFORME_________________________________________________________(Señalar la opción de titulación respectiva)EL DIA ______DE ____________________ DE _____QUEDO REGISTRADO EN EL LIBRO No.____________ FOJA No.__________Adendum R(LUGAR Y FECHA DE REGISTRO EN LA INSTITUCION)NOMBRE, CARGO Y FIRMADEL FUNCIONARIO DE LA INSTITUCIONREGISTRADO ANTE LAAUTORIDAD EDUCATIVA_____________________________SE AUTENTICA CON FUNDAMENTO EN EL ARTICULO 18DE LA LEY PARA LA COORDINACION DE LA EDUCACIONSUPERIOR Y SE REGISTRA EN LA FOJA No. _____ DELLIBRO No. _____México, D.F., ______ de __________ de ____NOMBRE, CARGO Y FIRMA DEL SERVIDOR PUBLICORESPONSABLE DE LA AUTENTICACION DELDOCUMENTO____________________________38

CAPÍTULO IVDE LOS CONVENIOSArtículo 28.- Las IES en Aguascalientes podrán establecer convenios entre si para impartirplanes y programas de estudio, siempre que éstos tengan Reconocimiento Oficial, emitidopor el IEA o por la SEP para Aguascalientes.Artículo 29.- Cuando una institución en Aguascalientes decida establecer un convenio paraofrecer planes y programas de estudio de una institución de otro estado de la república,éstos deberán cumplir con los criterios, procedimientos y requisitos señalados en el presentedocumento.Artículo 30.- Los Convenios que suscriban las instituciones para impartir planes y programasde estudio, sin perjuicio de la autonomía de las partes para determinar las cláusulas queestimen pertinentes, deberán establecer como mínimo los siguientes criterios.I. El objeto del convenio específico al plan y programas de estudio que seofrecerá.II. La institución que tendrá la responsabilidad académica, la titularidad y elotorgamiento de los títulos respectivos.III. Los compromisos de la institución en el seguimiento y evaluación de losplanes y programas de estudio.IV. El reglamento estudiantil y docente aplicable.V. Las obligaciones de las instituciones en cuanto al intercambio de docentese investigadores.VI. La responsabilidad sobre los estudiantes en caso de terminación anticipadadel convenio.VII. La responsabilidad sobre la documentación específica de los alumnos encaso de conclusión del convenio.VIII. El compromiso de la institución de contar con la infraestructura, elequipamiento, personal docente y bibliografía para el desarrollo del plan yprogramas de estudio.IX. La suscripción del convenio se deberá realizar conjuntamente por losrectores y/o representantes legales de cada institución.Artículo 31.- Las modificaciones al convenio deberán ser informadas al IEA para suautorización, de caso contrario y de no contar con los requisitos mencionados en el artículoque antecede, no serán reconocidos o validados los planes de estudios que se ejerzan encaso de alguna contingencia.Artículo 32.- Para los planes y programas de estudio que se desarrollen en las modalidadesNo escolarizada y Mixta, la institución que los imparta deberá cumplir con los criteriosestablecidos en el artículo 10, fracción IV de este documento.39

TRANSITORIOSArtículo 33.- Se abroga el documento denominado Guía de Procedimientos para obtenerel Reconocimiento Estatal de Validez Oficial de Estudios del Nivel Superior.Artículo 34.- Se derogan aquellos documentos que se opongan a los propósitos de estoslineamientos.Artículo 35.- Las situaciones no previstas en los presentes lineamientos deberán serconsultadas a la Oficina Técnica de la Comisión y por la Dirección Jurídica del IEA, quienemitirá el dictamen correspondiente con base a la normatividad vigente para tal fin.FUENTES DE CONSULTA• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.• Ley General de Educación.• Ley para la coordinación de la Educación Superior.• Constitución Política del Estado de Aguascalientes.• Ley de Educación del Estado de Aguascalientes.• Ley del Instituto de Educación de Aguascalientes.• Acuerdo Secretarial 243 de la Secretaría de Educación Pública.• Acuerdo Secretarial 279 de la Secretaría de Educación Pública.• Procedimiento par la conciliación de oferta y demanda de educación superior en lasentidades de la federación.• Decreto de Creación de la Comisión Estatal de Educación Superior.• Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006.• Plan Nacional de Educación 2001- 2006.• Plan de desarrollo del Estado de Aguascalientes 2004-2010.• Cuestionario de Auto evaluación de Licenciatura del Consejo de Acreditación de laEnseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA).• Indicadores de cumplimiento para la evaluación de programas educativos de TécnicoSuperior Universitario.• Guía de procedimientos para obtener el Reconocimiento Estatal de Validez Oficial deEstudios del Nivel Superior del Estado de Aguascalientes.• Marco de referencia para la evaluación de programas académicos licenciatura yposgrado de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la EducaciónSuperior ( CIEES).• Criterios establecidos para el sistema de ingreso y permanencia en la Federación deInstituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior.40