EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTES

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO,EJERCICIO Y COMPROBACIÓNDE RECURSOS FEDERALESPARA ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO2014-2015EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTES

Lineamientos para el Otorgamiento, Ejercicio yComprobación de Recursos Federalespara Escuelas de Tiempo Completo2014-2015en el Estado de AguascalientesQueda prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier medio oprocedimiento sin la previa autorización. Impreso en México“Este programa es público, ajeno a cualquier partido politico. Queda prohibido el uso para finesdistintos a los establecidos en el programa”

DIRECTORIOMtro. Francisco J. Chávez RangelDirector General del Instituto de Educación de AguascalientesLic. Laura Lorena Alba NevarezDelegada Federal de la Secretaría de Educación Pública en AguascalientesProfr. Raúl Silva PerezchicaDirector de Educación BásicaLic. José Alberto Díaz MoraDirector de Planeación y Evaluación.C.P. Erika Yadira Medina BurgosSubdirectora de Recursos Financieros en Suplencia por Ausenciadel Director de Finanzas y AdministraciónC.P. Sergio López GarcíaContralor Interno del Instituto de Educación de AguascalientesProfra. Ma. Esther González HuizarCoordinadora Estatal del Programa Escuelas de Tiempo CompletoMtra. Natalia Alcalá EspinosaJefa del Departamento de Participación Social

ÍNDICEPresentación 7Distribución de los recursos por componente 9Apoyo Económico para Directores, Docentes e Intendentes 10Apoyo para la Mejora de la Gestión Escolar 13Apoyo para la Generación de Ambientes Segurosy la Convivencia Escolar 16Apoyo para la Alimentación Escolar 19Control y vigilancia 21Anexos 23Referencias 27

PRESENTACIÓNLa Escuela de Tiempo Completo (ETC) es una modalidad educativa quetiene como propósito fundamental generar estrategias encaminadasa que los alumnos de Educación Básica logren los aprendizajesesperados a través de diversas estrategias educativas desarrolladasen la ampliación de la jornada escolar y que tiene carácter depermanente por lo que no se permitirá la sustitución de escuelas unavez incorporadas al Programa.El Instituto de Educación de Aguascalientes a través de la Direcciónde Educación Básica, pone a disposición de Coordinadores Generalesde Centros de Desarrollo, Supervisores, Directores, Maestros yConsejos Escolares de Participación Social, los presentes Lineamientospara el Otorgamiento, Ejercicio y Comprobación de los RecursosFederales transferidos para las Escuelas de Tiempo Completo delestado de Aguascalientes en el ciclo escolar 2014-2015.Durante el ciclo escolar 2014-2015, los Lineamientos aplican para las512 ETC de los tres niveles y modalidades de Educación Básica.Con el propósito de que las acciones propuestas por los colectivosdocentes derivadas del diagnóstico escolar consideradas en la Ruta deMejora y sean compartidas con el Consejo Escolar de ParticipaciónSocial y juntos puedan construir mejores ambientes de aprendizaje,se otorgan apoyos económicos que deberán ser utilizados confundamento en lo dispuesto en los presentes Lineamientos.El presente documento tiene como finalidad ser un instrumentode orientación sobre el otorgamiento, ejercicio y comprobación delos apoyos en estricto apego a la normatividad Estatal y Nacionalaplicable para las ETC y de este modo contribuir en la atencióna las necesidades prioritarias de la comunidad educativa relacionadascon la mejora de la calidad de los aprendizajes, fomentar el trabajocolaborativo y propiciar la participación comprometida de las familiasen la educación de sus hijos.

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTESDISTRIBUCIÓN DE RECURSOS POR COMPONENTECon el propósito de fortalecer las acciones de las escuelas de Educación Básica encaminadas a la mejorade los aprendizajes de los niños y niñas, así como de los y las jóvenes, que asisten a las Escuelas deTiempo Completo, se asignan los montos presupuestales distribuidos en cuatro componentes del numeral4.3.2 (monto de apoyo) de las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Tiempo Completo 2014:• Apoyo Económico para Directores, Docentes e Intendentes,• Apoyo Económico para la Mejora de la Gestión Escolar,• Apoyo Económico para la Generación de Ambientes Seguros y• Apoyo Económico para la Alimentación de Alumnos (sólo en las escuelas autorizadaspara el ciclo escolar 2014-2015)Con lo anterior, a cada plantel educativo incorporado a Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC)se le facilitará cubrir los gastos que se generan con la puesta en marcha de la Ruta de Mejora que cadaescuela ha elaborado al inicio del ciclo escolar 2014-2015, así como de la plantilla del personal entregadaa la Coordinación Estatal del Programa en donde se registra a los trabajadores que acreditan, (con base ala normatividad vigente) el apoyo económico por la extensión de la jornada escolar.Los recursos económicos del Programa Escuelas de Tiempo Completo tienen el carácter de subsidiofederal, su aplicación y ejercicio están sujetos a las disposiciones federales, aplicables en materia dejustificación, comprobación, registro, control, rendición de cuentas, transparencia, seguimiento y evaluación.(4.3. características de los apoyos de las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Tiempo Completo 2014).A partir del 18 de agosto de 2014, permacene el esquema operativo de Jornada Ampliada en lasEscuelas de Educación Básica del estado de Aguascalientes incorporadas al Programa, lo que significa quepara los niveles y modalidades de Preescolar, Centros de Atención Múltiple y Primaria se incrementauna hora treinta minutos a la jornada regular frente a grupo y para las tres modalidades de Secundariasesenta minutos diarios de clase directa.Esta modalidad operativa garantiza que la supervisión escolar vele por el óptimo funcionamiento de laescuela durante la totalidad de la jornada escolar.Con esta modalidad educativa, deberá permanecer la plantilla docente completa, así como la matrículade alumnos, siendo responsabilidad del director de la escuela, con el apoyo y respaldo del supervisorescolar, ofrecer una adecuada información a la familia de los alumnos haciendo énfasis en el propósitode la modalidad educativa, para lo cual la Coordinación Estatal del Programa entregará a cada docente yalumno un tríptico con la información relevante para quienes asisten y laboran en una Escuela de TiempoCompleto con esquema de Jornada Ampliada.La operación del Programa en cada plantel educativo deberá sujetarse a los Lineamientos para laOrganización y el Funcionamiento de las Escuelas de Tiempo Completo entregados en la fase intensiva delos Consejos Técnicos Escolares así como a los presentes Lineamientos para el Otorgamiento, Ejercicioy Comprobación de Recursos Federales para Escuelas de Tiempo Completo en Aguascalientes cicloescolar 2014-2015.9

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTESA. Apoyo económico para Directores, Docentes e Intendentes.El PETC a través de su modelo operativo de jornada ampliada ofrece una alternativa escolar que consisteen prolongar la estancia de directores, maestros y alumnos en los planteles, con el propósito de favorecerel uso efectivo del tiempo para reforzar y ampliar las oportunidades de aprendizaje de los alumnosbasados en el desarrollo de Líneas Educativas de lectura y escritura así como desafíos matemáticosque propician que el docente planee y organice actividades educativas promoviendo el desarrollo dehabilidades artísticas y de igual manera el uso de las tecnologías de la información y comunicación comoherramientas para el fortalecimiento de otras asignaturas del currículo vigente.Por tal motivo la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP, a través del Instituto de Educación deAguascalientes, han considerado necesario incentivar al personal directivo y docente que tendrán laresponsabilidad de operar la Propuesta Pedagógica y sus Líneas Educativas (Lineamientos para la Organizacióny el Funcionamiento de las Escuelas de Tiempo Completo) y con ello mejorar el aprendizaje esperado de losalumnos que asisten a la escuela.Con base a las Reglas de Operación 2014 del Programa y por acuerdo Estatal, el monto del apoyoeconómico para el personal directivo, docente e intendente (en el caso que aplica) durante el cicloescolar 2014-2015 serán los señalados por la Subsecretaría de Educación Básica (Segunda Reunión deSubsecretarios de Educación Básica, documento entregado) considerando que solo podrá ser aplicado adirectores y docentes que desempeñan la función correspondiente en Escuelas de Tiempo Completo asícomo a un intendente por cada seis grupos, a las escuelas que cuentan con personal para esta función.Esquema 2014- 2015 Horas diarias adicionales Apoyo económicopor día con jornada ampliadafrente a grupo.Director CAM, Preescolar yPrimaria 1 hora 30 minutos $ 223.99Director Secundaria 60 minutos $111.99Docente CAM, Preescolar yPrimaria 1 hora 30 minutos $190.42Docente Secundaria 60 minutos $96.00 por horaIntendente (solo uno por 1 hr. adicional a las 7cada 6 grupos) que marca su clave de jornada $48.291. Criterios para el otorgamiento, ejercicio y comprobación del apoyo económico para el personal.1.1 El apoyo económico aplicará solamente los 200 días de clase marcados en el calendario oficialvigente para el ciclo escolar 2014-2015, no dará relación laboral o contractual alguna y no sereflejará en otra prestación laboral.1.2 El apoyo económico será aplicado para el personal directivo, docente y de intendencia, a ésteúltimo cuando aplique el criterio, siempre y cuando cuente con una sola plaza (no aplica municipal)y desempeñe su función correspondiente en una Escuela de Tiempo Completo.1.3 Los importes del apoyo económico destinados para cada función serán aplicados de maneraquincenal en la nómina específica del Programa y proporcional a los días de clases frente a grupomarcados en el calendario escolar vigente y que efectivamente se trabajaron frente a grupo.10

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTES1.4 Para efectos de pago, dicho apoyo económico se identificará con los siguientes códigos:CódigoTCTIFunciónDirector y Docente dePreescolar, Centro de AtenciónMúltiple, Primaria y SecundariaIntendente de Preescolar,Centro de Atención Múltiple,Primaria y SecundariaDescripciónBeca de apoyo a lajornada ampliada.Beca de apoyo a lajornada ampliadaCon cargo a la partida presupuestal 4421 “Becas y otras ayudas para Programas”.1.5 Para la aplicación de éste apoyo económico en el ciclo escolar 2014-2015 y de acuerdo a loseñalado por autoridades educativas de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEP en laPrimera Reunión con Subsecretarios Estatales el 19 de febrero de 2013, los códigos del numeral1.4 no generará gravamen fiscal a excepción de la deducción denominada “Pensión Alimenticia”mismo que es determinado (en su caso) por orden de la autoridad judicial competente.1.6 El apoyo económico de TC o TI no deberá considerarse para ningún pago asociado con la plaza,antigüedad en el servicio, el cálculo o pago de otras prestaciones y percepciones anuales oextraordinarias y no generará relación contractual alguna.1.7 El pago de este apoyo será inherente al centro de trabajo, consecuentemente su radicaciónse referirá al mismo, por lo que no podrá otorgarse en un centro de trabajo distinto a losautorizados en el Programa.1.8 El apoyo económico se otorga por la estancia de los alumnos en la escuela, por lo que laremuneración que se asigne no formará parte de las remuneraciones permanentes, de talmanera que si un trabajador presenta licencia sin o con goce de sueldo o permiso de algúntipo se suspende dicho apoyo por los días señalados en la licencia o permiso sin o con goce desueldo.1.9 Cuando el personal al que se asigna dicho apoyo económico deje de desempeñar la función, yasea de forma transitoria (por licencia sin goce de sueldo de cualquier tipo, permiso económicoo días de suspensión por Consejo Técnico Escolar, licencia médica, licencia prejubilatoria, cambiode centro de trabajo, gravidez, beca comisión) o en definitiva (baja), se suspenderá el pago delapoyo económico asignándolo al trabajador que desempeñe la función, en el primer supuestopodrá reactivarse el apoyo al momento de la reanudación, siempre y cuando cumpla la función enuna Escuela de Tiempo Completo, situación que deberá ser notificada a la Coordinación Estataldel PETC a través del Centro de Desarrollo Educativo durante los tres días hábiles a partir deque se presenta la incidencia.1.10 El trabajador que cubre algún tipo de licencia código 20, 24 o 25 deberá ser reportado por elresponsable de la escuela durante los tres días hábiles a partir de que se presenta la incidenciaen las oficinas de Tiempo Completo ubicadas en el Edificio Central del Instituto de Educaciónde Aguascalientes, a través del Coordinador General del Centro de Desarrollo a fin de aplicarel apoyo económico correspondiente a quien desempeña la función y si es docente en activoacreditar con la copia de las órdenes de adscripción. Cuando al profesor titular se le realice elapoyo económico mientras goce de algún tipo de licencia, al reanudar se aplicará un descuento ensu nómina ordinaria indicando el concepto correspondiente de Tiempo Completo; el descuentono podrá ser mayor al 30% de sus ingresos netos percibidos 11.11 Si el trabajador que cubre la licencia lo hace a través de un contrato por honorarios, deberáacudir personalmente y a contra turno a las oficinas de Tiempo Completo ubicadas en el EdificioCentral del Instituto de Educación de Aguascalientes, a fin proceder a un contrato adicionalcon la salvedad de que será cargado el gravamen fiscal correspondiente al monto asignado porla ampliación de la jornada escolar.1. Artículo 38. Ultimo parrafo de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado.11

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTES1.12 Requisitos para contrato, en original y dos copias de:• Orden de adscripción.• Acta de nacimiento.• CURP.• Credencial de elector.• Comprobante de domicilio.• Desempeño profesional.• RFC, ficha de inscripción al SAT y guía de obligaciones (régimen de sueldos y salarios eingresos asimilados a salarios)Mismos que deberán ser entregados en las oficinas de Tiempo Completo en un plazo no mayor a 5días hábiles posteriores a la fecha de solicitud.1.13 Cuando se le haya aplicado el pago por este concepto a algún trabajador y de forma tardíase reporte del incumplimiento en la función, el monto aplicado será reintegrado al ProgramaEscuelas de Tiempo Completo bajo el concepto RT.1.14 Cuando se presente alguna inasistencia a la jornada ampliada por parte del trabajador, se aplicarála deducción correspondiente al número de inasistencias, bajo el código IC.1.15 Así mismo los días no trabajados por incidencias indicadas en el numeral 1.9 aparecerá conel código IC.2. De la Prescripción2.1 La acción para exigir el pago de este apoyo económico para Escuelas de Tiempo Completo,prescribirá al término del ciclo escolar 2014-2015, contando a partir de la fecha en que eltrabajador acredite tener derecho a la misma.3. De la Competencia Administrativa3.1 Para los casos de interpretación o de situaciones no previstas en los presentes Lineamientos, seacatará lo dispuesto por el Comité Técnico Estatal de Educación Básica.12

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTESB. Apoyo para la Mejora de la Gestión EscolarCon el propósito de apoyar el desarrollo de actividades prioritarias de la escuela programadas en laRuta de Mejora Escolar, se otorga un apoyo económico a las Escuelas de Tiempo Completo, en donde laparticipación asertiva de los Consejos Escolares de Participación Social (CEPS) fungen como eje de apoyopara emprender acciones de mejora educativa.Las características del apoyo económico del componente para la Mejora de la Gestión Escolar en todomomento deberán apegarse a la politica de austeridad. El apoyo se distribuye de la siguiente manera:1. Asignado a cada escuela tomando como base el número de grupos que conforman el plantel escolar:Tamaño de la escuelaComponente para la Mejora de laGestión Escolar5 o menos grupos $62,000.006 a 10 grupos $69,000.0011 a 18 grupos $70,000.002. El Director de cada plantel educativo recibirá del Instituto de Educación de Aguascalientes a travésdel PETC, la chequera mancomunada correspondiente a la Mejora de la Gestión Escolar acompañado deuna carta de responsabilidad (Anexo A) sobre el recurso asignado, mismo que deberá firmar el propioDirector de la escuela y el Presidente del Consejo Escolar de Participación Social con base en el AcuerdoSecretarial 716.3. El recurso asignado a la escuela para este componente por ningún motivo se debe combinar con losrecursos del Componente “Generación de Ambientes Seguros y para la Convivencia Escolar” y solo podráser utilizado con base a los siguientes rubros de gasto:a. Orientación y acompañamiento para la implementación de acciones para la mejora del logroacadémico de los alumnos, a través del desarrollo de las Líneas de Trabajo Educativo: Lectura yEscritura (con el apoyo del Comité No. 1 del CEPS), Desafíos Matemáticos, Arte y Cultura (conel apoyo del Comité No. 5 del CEPS) y Actividades Didácticas con apoyo de las Tecnologías de laInformación y la Comunicación (TIC)b. Desarrollo de estrategias pedagógicas que contribuyan a mejorar la eficiencia de la jornada escolary el logro del perfil de egreso e incentiven la permanencia e inclusión de estudiantes de EducaciónBásica.c. Estrategias de atención a niñas y niños con necesidades educativas especiales destinadas a minimizarlas barreras que limitan su aprendizaje (con el apoyo del Comité No. 9 del CEPS).d. Compra de libros, útiles, materiales escolares y didácticos, así como software para la gestión delos aprendizajes (con el apoyo del Comité No. 1 del CEPS).e. Formación continua de los docentes, evaluación y certificación de sus competencias.f. Fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares, Consejos Escolares de Participación Social uórganos equivalentes de la escuela.g. Formación de los padres de familia para la participación social y apoyo al aprendizaje.h. Desarrollo de habilidades digitales de la comunidad escolar para el uso y aprovechamiento de lasTecnologías de la Información y Comunicación en la educación.i. Otros componentes que promuevan acciones dirigidas al fortalecimiento de ambientes deaprendizaje.j. Rehabilitación, acondicionamiento, mantenimiento de espacios educativos que generen condicionespara una estancia adecuada de los alumnos durante toda la jornada escolar.13

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTESk. Adquisición de mobiliario y/o equipo y servicios de conectividad para el uso de las Tecnologías deInformación y Comunicación en la educación, a excepción de equipo de computo portátil (con elapoyo de los Comités No. 2 y 6 del CEPS).4. El recurso para la Mejora de la Gestión Escolar, en ningún caso podrá utilizarse para el pago deestímulos de carácter económico, compensaciones, sueldos o subsueldos de los directivos, docentes opersonal de apoyo; tampoco se podrán destinar a la adquisición de equipo para personal administrativoo vehículos.5. El recurso utilizado en el componente para la Mejora de la Gestión Escolar deberá corresponder alas acciones derivadas del diagnóstico presentado en La Ruta de Mejora Escolar.6. Con la finalidad de cumplir con los requisitos establecidos en el Instituto de Educación de Aguascalientesa través del Departamento de Fiscalización, las facturas emitidas por los proveedores deberán cumplir conlas siguientes características:a. La factura deberá ser emitida con la razón social a: Instituto de Educación de Aguascalientes,domicilio en Carretera a San Luis Potosí No. 601 Fracc. Ojocaliente C.P. 20190 Aguascalientes,Ags. y Clave de Registro Federal de Contribuyentes: IEA 930117 T62b. Deberá ser emitida dentro del estado de Aguascalientes a partir del inicio del ciclo escolar2014-2015 pero anteior al 20 de mayo de 2015.c. Deberá tener folio o número de factura.d. Cantidad y clase de mercancía o descripción del servicio que ampare la adquisición.e. Valor/ precio unitario en número moneda nacional.f. Verificar el IVA desglosado, considerando el importe o subtotal por el 16% y deberá dar el totalde la factura.g. Importe total con número y letra.h. El monto correspondiente de los impuestos.i. Fecha de impresión y datos de identificación del impresor autorizado.j. Factura vigente.6.1 Facturas electrónicas:• Muestran la leyenda de “Comprobante fiscal”• Sello digital.• Cadena original.• Al final de la factura indica: “Este documento es una representación impresa de un CFD”,mismas que al ser recibidas en el correo electrónico del director y/o escuela para suimpresión, deberán a su vez ser reenviadas al correo electrónico tiempo.completo@iea.edu.mx• En el caso de las personas físicas y morales se incluye la leyenda: “Pago en una solaexhibición”.7. El monto de las facturas que no cubran las características indicadas en los presentes Lineamientosdeberá ser reintegrado al Instituto de Educación de Aguascalientes.8. Los recursos no utilizados en las acciones planteadas en la Ruta de Mejora, deberán ser reintegradosal Instituto de Educación de Aguascalientes a más tardar del 15 al 26 de junio de 2015 en el área de cajas.14

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTES9. En el caso de reintegro, se deberá entregar en las oficinas de Tiempo Completo y a través delCoordinador General de Centro de Desarrollo, un acta en donde se expliquen los motivos del reintegrodel recurso debiendo firmar el Director, el Presidente del Consejo Escolar de Participación Social, asícomo visto bueno del Supervisor de Zona Escolar y Coordinador General de Centro de DesarrolloEducativo.10. El seguimiento y control de gasto deberá realizarse en el formato B de los anexos del presentedocumento, considerando que los gastos deben tener clara correspondencia en las acciones derivadas deldiagnóstico de la Ruta de Mejora del ciclo escolar 2014-2015; mismas que dará constancia el Supervisorde Zona Escolar y el CEPS.15

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTESC. Apoyo para la Generación de Ambientes Seguros y la Convivencia Escolar.Con la finalidad de implementar las acciones para la Generación de Ambientes Seguros y a favor de laConvivencia Escolar, deberán ser consideradas como prioritarias en la Ruta de Mejora, se otorga unapoyo económico a las Escuelas de Tiempo Completo, en donde la participación asertiva de los ConsejosEscolares de Participación Social (CEPS) fungen como eje de apoyo para emprender acciones de mejoraeducativa.1. El recurso destinado a este componente será distribuido tomando como base el número de grupos queconforman el plantel escolar y su aplicación será en todo momento en apego a la política de austeridad:Tamaño de la escuela Componente para la Generación deAmbientes Seguros y ConvivenciaEscolar5 o menos grupos $16,000.006 a 10 grupos $19,000.0011 a 18 grupos $20,000.002. El Director de cada plantel educativo recibirá del Instituto de Educación de Aguascalientes a travésdel PETC una chequera mancomunada correspondiente a la Generación de Ambientes Seguros y laConvivencia Escolar acompañado de una carta de responsabilidad (Anexo A) sobre el recurso asignado,misma que deberá firmar el propio Director de la escuela y el Presidente del Consejo Escolar deParticipación Social con base en el Acuerdo Secretarial 716.3. El apoyo económico asignado a la escuela para éste Componente por ningún motivo se podrá combinarcon los recursos del Componente “para la Mejora de la Gestión Escolar” y solo podrá ser utilizado conbase a los siguientes rubros de gasto:a. Adquisición y difusión de materiales educativos sobre gestión de la convivencia, la seguridad escolary fortalecimiento de ambientes propicios para el aprendizaje de los niños y niñas (con el apoyo delComité No. 3 del CEPS)b. Acciones de difusión, capacitación y enseñanza relacionadas con la prevención y la seguridad escolar(con el apoyo del Comité No. 3 del CEPS).c. Realización de asambleas comunitarias; establecimiento de colectivos y redes de comunicación yprevención alrededor de la escuela, en las que participen las familias de los alumnos, las institucionesgubernamentales y las organizaciones de la sociedad civil, así como alumnos y colectivos escolaresde planteles cercanos (con el apoyo de los Comités No. 3 y 6 del CEPS).d. Diseño y desarrollo de estrategias para la solución de conflictos en la escuela y propiciar laparticipación estudiantil (con el apoyo del Comité No. 6 del CEPS).e. Realización de campañas que fomenten la participación de la comunidad en la mejora y prevenciónde riesgos y el fomento de ambientes físico, ambiental, afectivo y socialmente seguro y propicio parael aprendizaje.f. Mantenimiento y disponibilidad de elementos de primeros auxilios y equipos de emergencia (conel apoyo del Comité No. 3 del CEPS).g. Identificación y señalamiento de zonas seguras y de riesgo (con el apoyo del Comité No. 3 delCEPS).h. Fortalecimiento de la oferta cultural y realización de actividades deportivas, activación física,principalmente con la participación de las familias (con el apoyo de los Comités No. 4,5 y 6 delCEPS).i. Limpieza, saneamiento, iluminación y adecuación de espacios físicos para crear entornos seguros,evitar riesgos ambientales y reducir las causas de accidentes (con el apoyo de los Comités No. 3,6 y 8 del CEPS).16

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTES4. Los recursos para la Generación de Ambientes Seguros, en ningún caso podrán utilizarse para elpago de estímulos de carácter económico, compensaciones, sueldos o subsueldos de los directivos,docentes o personal de apoyo; tampoco se podrán destinar a la adquisición de equipo de cómputo,equipo administrativo, línea blanca, material de oficina o vehículos.5. Los recursos utilizados en el componente para la Generación de Ambientes Seguros deberáncorresponder a las acciones derivadas del diagnóstico presentado en la Ruta de Mejora Escolar.6. Con la finalidad de cumplir con los requisitos establecidos en el Instituto de Educación de Aguascalientesa través del Departamento de Fiscalización, las facturas emitidas por los proveedores deberán cumplircon las siguientes características.a. La factura deberá ser emitida con la razón social a: Instituto de Educación de Aguascalientes,domicilio en Carretera a San Luis Potosí No. 601 Fracc. Ojocaliente C.P. 20190 Aguascalientes, Ags.y Clave de Registro Federal de Contribuyentes: IEA930117T62b. Deberá ser emitida dentro del estado de Aguascalientes a partir del inicio del ciclo escolar 2014-2015 pero anteior al 20 de mayo de 2015.c. Deberá tener folio o número de factura.d. Cantidad y clase de mercancía o descripción del servicio que ampare la adquisición.e. Valor/ precio unitario en número moneda nacional.f. Verificar el IVA desglosado, considerando el importe o subtotal por el 16% y deberá dar el total dela factura.g. Importe total con número y letra.h. El monto correspondiente de los impuestos.i. Fecha de impresión y datos de identificación del impresor autorizado.j. Factura vigente.6.1 Facturas electrónicas:• Muestran la leyenda de “Comprobante fiscal”• Sello digital.• Cadena original.• Al final de la factura indica: “Este documento es una representación impresa de un CFD”mismas que al ser recibidas en el correo electrónico del director y/o escuela para su impresión,deberán a su vez ser reenviadas al correo electrónico tiempo. completo@iea.edu.mx• En el caso de las personas físicas y morales se incluye la leyenda: “Pago en una sola exhibición”.7. El monto de las facturas que no cubran las características indicadas en los presentes Lineamientosdeberá ser reintegrado al Instituto de Educación de Aguascalientes.8. Los recursos no utilizados en las acciones planteadas en la Ruta de Mejora, deberán ser reintegrados alInstituto de Educación de Aguascalientes a más tardar del 15 al 26 de junio de 2015 en el área de cajas.9. En el caso de reintegro, deberán hacerse un acta en donde se expliquen los motivos del reintegrodel recurso debiendo firma el Director, el Presidente del Consejo Escolar de Participación Social, asícomo visto bueno del Supervisor de Zona Escolar y Coordinador General de Centro de DesarrolloEducativo y entregar en las oficinas de Tiempo Completo a través del Coordinador General de Centrode Desarrollo.17

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTES10. El seguimiento y control de gasto deberá realizarse en el formato C de los anexos del presentedocumento, considerando que los gastos deben tener clara correspondencia en las acciones derivadas deldiagnóstico de la Ruta de Mejora del ciclo escolar 2014-2015; mismas que dará constancia el Supervisorde Zona Escolar y el CEPS.Como parte de los componentes para la Mejora de la Gestión Escolar y la Generación de AmbientesSeguros, los recursos que en suma recibirá cada escuela son:Tamaño de la escuelas Componente para Componente para Total de recursola Mejora de la Generación de para la escuelaGestión de Ambientes Seguros5 o menos grupos $62,000.00 $16,000.00 $78,000.006 a 10 grupos $69,000.00 $19,000.00 $88,000.0011 a 18 grupos $70,000.00 $20,000.00 $90,000.0018

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTESD. Apoyo para la Alimentación EscolarLas escuelas que reciben el apoyo para la Alimentación Escolar son las 24 escuelas autorizadas por laDirección General de Gestión e Innovación Educativa, SEB, SEP y que se encuentran en la CruzadaNacional Contra el Hambre y el Programa de Prevención Social de la Violencia, en donde a través de losrecursos federales transferidos será subsidiado el gasto de alimentación para los alumnos diariamente ycon base al calendario escolar (vigente para el ciclo escolar 2014-2015) asisten a la escuela, así mismo conbase a la lista oficial de asistencia en cada plantel educativo.Los alumnos recibirán los alimentos de forma gratuita diariamente a las 14:30 horas, al concluir el trabajoacadémico; este servicio será coordinado y sin remuneración económica alguna por parte del ConsejoEscolar de Participación Social a través de su Comité de Alimentación Escolar.Para el ofrecimiento del servicio de alimentos será indispensable dar cumplimiento a las siguientesdisposiciones:1. El Departamento de Participación Social del Instituto de Educación de Aguascalientes, de maneraconjunta con el Director de la Escuela, integrantes del Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) y enprevio conocimiento del Supervisor de Zona Escolar y el Coordinador General de Centro de Desarrollo,será responsable de:1.1 Convocar a la asamblea de padres de familia para informar sobre el esquema de alimentaciónque recibirán sus hijos, así como de sus responsabilidades para participar en este componentede alimentación escolar.1.2 Constituir el Comité de Alimentación, el cual debe:1.2.1 Estar conformado por algún integrante de la familia, que podrá ser el padre, madre oalgún familiar de los alumnos que represente a cada grupo y que pertenezcan al ComitéNo.7 del CEPS.1.2.2 Elegir a un representante del Comité No. 7 del CEPS para que coordine en acuerdo conel Director el servicio de alimentos que recibirán los alumnos.1.2.3 Estar constituido con base a la normatividad aplicable y llenar, firmar y sellar el ActaConstitutiva.2. Las tareas del Coordinador de Alimentos serán:2.1 Elaborar el rol de participación anual que tendrán los integrantes del Comité de Alimentaciónen coordinación con el Director de la escuela, atención del CEPS y visto bueno de la SupervisiónEscolar.2.2 Elaborar el padrón de beneficiarios con base a la matrícula oficial de cada grado y grupo (anexo E).2.3 Sesionar una vez al mes en presencia del Director de la Escuela.2.4 Entregar un informe trimestral por escrito al Consejo Escolar de Participación Social, éste concopia para la Supervisión Escolar y el Centro de Desarrollo Educativo.2.7 Recibir, por parte de la instancia Estatal de Escuelas de Tiempo Completo, capacitación sobreel Manejo Higiénico de Alimentos y los criterios de calidad nutricia en los recetarios para darseguimiento a las tareas y responsabilidades del Comité de Alimentos. (Comite No. 7 del CEPS)2.8 Tener conocimiento del Acuerdo mediante el cual se establecen los lineamientos generalespara el expendio o distribución de alimentos y bebidas en los establecimientos de consumoescolar de los planteles de educación básica.2.9 Apoyar al Director de la escuela para que se garantice en lo posible la potabilidad del agua parasu consumo a libre demanda de los alumnos.2.10 Coordinar la entrega y recepción de los insumos para la alimentación con el proveedor y enacuerdo con el director de la escuela.19

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTES2.12 Asegurar que los insumos lleguen a la escuela en las condiciones de calidad y temperaturaóptimas para su consumo.2.14 Reportar de inmediato al Director de la escuela sobre las irregularidades que se presenten.2.15 Asegurar que los espacios en los que se ingieren los alimentos cuenten con las medidas dehigiene necesarias, libres de polvo y otros agentes contaminantes.2.16 Impulsar en asambleas de padres de familia una cultura de hábitos alimentarios saludables y conello contribuir a una formación para el cuidado de la salud entre los alumnos.2.17 Asegurar que los alumnos consuman los alimentos proporcionados así como la ingesta de aguasimple potable como primer alternativa de hidratación.2.18 Fomentar en niñas, niños, adolescentes, padres y madres de familia, el hábito de consumir ycombinar alimentos recomendables y agua simple potable.2.19 Establecer el rol de limpieza semanal y mensual de la cocina, el comedor, con la finalidad decontar con la participación del Comité de Alimentos.2.20 Acordar de manera conjunta con el Director de la Escuela la programación de las fumigacionessemestrales o bien cuando sean necesarias de cocina y comedor y dar seguimiento a las acciones.3. Tareas de los maestros:3.1 Abordar desde una perspectiva integral los temas relacionados con la alimentación saludable,la práctica sistemática del ejercicio como factores indispensables para una vida sana.3.2 Fomentar en niñas, niños y adolescentes el hábito de consumir y combinar alimentosrecomendables y agua simple potable.3.3 Fomentar una cultura de hábitos alimentarios saludables.3.4 Promover en los alumnos la participación de los servicios alimentarios que se ofrecen en laescuela, basados en una dieta balanceada y adecuada a su edad.4. Tareas del Director:4.1 Tener conocimiento del Acuerdo mediante el cual se establecen los lineamientos generalespara el expendio o distribución de alimentos y bebidas en los establecimientos de consumoescolar de los planteles de educación básica.4.2 Velar por el óptimo funcionamiento del Comité de alimentos.4.3 Dar seguimiento al servicio de alimentos que se ofrece a los alumnos de la escuela.4.4 Garantizar que los alumnos reciban en tiempo, calidad y en apego a los presentes Lineamientos,el servicio de alimentación.Para garantizar que el servicio de alimentos que se ofrece en las escuelas focalizadas con estecomponente alimentario, el Instituto de Servicios de Salud del Estado de Aguascalientes, a través de laDirección de Regulación Sanitaria, realizarán visitas de supervisión en los establecimientos donde seelaboran los alimentos que se consumirán cotidianamente en estas escuelas como acciones derivadas poruna alimentación saludable en el marco de la Cruzada Nacional contra el Hambre.20

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓN DE RECURSOS FEDERALESEN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO 2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTESD. Control y vigilanciaPara el cumplimento de los presentes lineamientos estará a cargo de la Dirección General de Desarrollode la Gestión e Innovación Educativa adscrita a la Subsecretaría de Educación Básica (SEB) de la Secretaríade Educación Pública del Gobierno Federal (SEP), así como de la Secretaría de la Función Pública oinstancias correspondientes que para tal efecto determine la Auditoría Superior de la Federación (ASF)y los órganos fiscalizadores locales de control serán en el ámbito de sus respectivas competencias lasinstancias responsables de establecer y conducir las acciones de control y vigilancia de la administracióny operación del Programa Escuelas de Tiempo Completo (Reglas de Operación del Programa Escuelas deTiempo Completo 2014 numeral 5.1.3 instancias de control y vigilancia).21

ANEXO ACARTA DE RESPONSABILIDAD SOBRE EL USO DE LOS APOYOS ECONÓMICOSASIGANDOS A LA ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTODE LA AUTONOMÍA DE LA GESTIÓNPor medio de la presente, recibo del Instituto de Educación de Aguascalientes, a través del ProgramaEscuelas de Tiempo Completo la chequera con los folios No. _______________ al _______________.Componente 1 Apoyo Para La Gestión Escolar $Componente 2Apoyo Para La Generación de AmbientesSeguros y la Convivencia Escolar$TOTAL $La adquisición de artículos o servicios serán en estricto apego a lo emitido en los presentesLineamientos para el otorgamiento, ejercicio y comprobación de recursos para Escuelas de TiempoCompleto 2014-2015.El apoyo de cada componente tiene características distintas de aplicación, por tal motivo NO sepodrán combinar los recursos entre ellos; por lo tanto, me comprometo a comprobaradecuadamente y en apego a los mencionados Lineamientos este apoyo que me ha sido confiadoy asignado al plantel educativo a mi cargo.Así mismo, me doy por enterado(a) de que el apoyo asignado será utilizado únicamente para cubrirlos gastos como lo indican los Lineamientos para el otorgamiento, ejercicio y comprobación derecursos para Escuelas de Tiempo Completo 2014-2015, que igualmente recibo en este momento,de lo contrario, deberemos reeembolsar los gastos que no hayan sido debidamente comprobadoso planeados en la Ruta de Mejora.Nivel y Modalidad Educativa ___________________ Escuela ___________________________CCT _______________________ CDE ______________________ ZE ______________________AtentamenteTestigoDirector de la EscuelaNombre y FirmaDeberá ser firmado en tinta azulSello de la EscuelaPresidente del ConsejoEscolar de Participación SocialLa revisión preliminar de comprobaciones es del 11 al 21 de mayo de 2015.El cierre y la entrega formal de comprobaciones y reintegros es del 15 al 26 de junio de 2015.23

ANEXO BFICHA PARA EL SEGUIMIENTO, GASTOS Y CONTROL DEL PRESUPUESTO ASIGNADO EN APOYO A LA MEJORA DE LA GESTIÓN ESCOLAREste documento es válido con la copia de las facturas correspondientesNivel y Modalidad Educativa____________________ Escuela_____________________ CCT_____________________CDE____________________ ZE_______________ No. de Cheque __________________Apoyo para laMejora de laGestión EscolarMonto otorgado Monto presupuestado Monto ejercido12Actividad Documento que acreditaRubro degasto No. Descripción FechaNo. defacturaRazón Social Subtotal IVA TotalForma de evidenciafísica y materialTotal para la Mejora de la Gestión EscolarAtentamentePresidente del ConsejoEscolar de Participación SocialDirector de la EscuelaNombre y FirmaSello de la EscuelaValidóSupervisor de la Zona EscolarDeberá ser firmado en tinta azul.Coordinador Generaldel Centro de Desarrollo Educativo24

ANEXO CFICHA PARA EL SEGUIMIENTO, GASTOS Y CONTROL DEL PRESUPUESTO ASIGNADO EN APOYO A LA GENERACIÓN DE AMBIENTES SEGUROSY LA CONVIVENCIA ESCOLAREste documento es válido con la copia de las facturas correspondientesNivel y Modalidad Educativa____________________ Escuela_____________________ CCT_____________________CDE____________________ ZE_______________ No. de Cheque __________________Apoyo para laMejora de laGestión EscolarMonto otorgado Monto presupuestado Monto ejercido12Actividad Documento que acreditaRubro degasto No. Descripción FechaNo. defacturaRazón Social Subtotal IVA TotalForma de evidenciafísica y materialTotal para la Mejora de la Gestión EscolarAtentamentePresidente del ConsejoEscolar de Participación SocialDirector de la EscuelaNombre y FirmaSello de la EscuelaValidóSupervisor de la Zona Escolar Coordinador Generaldel Centro de Desarrollo EducativoDeberá ser firmado en tinta azul.25

ANEXO DFICHA PARA EL REGISTRO DE ATENCIÓN ALIMENTARIANivel y Modalidad Educativa:Nombre del a escuela:Centro de DesarrolloEducativo:Zona Escolar:Clave de Centro de Trabajo:Periodo reportado:Grupo y GradoMatricula oficialCANTIDADModificación de lamatrícula*Alumnos que recibenel servicio de alimentaciónTOTAL*se registran altas o bajar de alumnos en la matrícula oficinal.ReportaResponsable del Comité (No.7 del CEPS) de AlimentosNombre y FirmaSello de la EscuelaTOTAL

REFERENCIASAdministración Federal de Servicios Educativos en el DistritoFederal. (Octubre 2010). Criterios para el Otorgamiento y Pago de la“Compensación Adicional (I4). Dirección General de Administración.IEA. Aguascalientes, Ags.Dirección General de Gestión e Innovación Educativa (agosto 2013).Reunión Nacional de Titulares de Nivel y Responsables Estatales deEscuelas de Tiempo Completo. [diapositivas de PowerPoint]. SEB, SEP.Subsecretaría de Educación Básica (agosto 2014). Documento Base.Escuelas de Tiempo Completo. Orientaciones para la OperaciónEstatal. Ciclo Escolar 2014-2015. SEP. México, DF.Subsecretaría de Educación Básica (agosto 2014). Criterios y Rubrosde Gasto, Escuelas de Tiempo Completo. Ciclo Escolar 2014-2015. SEP.México, DF.Subsecretaría de Educación Básica (febrero 2013). Primer ReuniónSubsecretarios de Educación Básica. [diapositivas de PowerPoint].Subsecretaría de Educación Básica (marzo 2013). Segunda Reunión deSubsecretarios de Educación Básica. [diapositivas de PowerPoint].Secretaría de Educación Pública (2010). Acuerdo mediante el cual seestablecen los lineamientos generales para el expendio o distribuciónde alimentos y bebidas en los establecimientos de consumo escolar delos planteles de educación básica. Acuerdo Nacional. Estrategia contrael Sobrepeso y la Obesidad. Programa de Acción en el ContextoEscolar. Recuperado de: http://www.sep. gob.mx/work/models/sep1/Resource/635/3/images/acuerdo_lin.pdfSecretaría de Educación Pública (diciembre 2013). Reglas de Operacióndel Programa Escuelas de Tiempo Completo 2014. Recuperado de:http://basica.sep.gob.mx/ro2014/pdf/RO%20PETC%202014.pdf27

LINEAMIENTOS PARA EL OTORGAMIENTO, EJERCICIO Y COMPROBACIÓNDE RECURSOS FEDERALES EN ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO2014-2015 EN EL ESTADO DE AGUASCALIENTES.Se terminó de imprimir en el mes de septiembre de 2014,en Corporativo Gráfico.Filemón Alonso No. 210,Cd. Industrial,C. P. 20290, Aguascalientes, Ags.Se imprimieron 2,250 ejemplares.