BASES DE UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA

APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN PARA LA PAZlenta de los conflictos, desarrollando una sana competenciapersonal y colectiva salvando siempre el respeto a la persona y,muy especialmente, el respeto a la dignidad y a los derechos delos más débiles.e) Desarrollar el pensamiento crítico“El educador ha de perder el miedo a manifestar sus puntosde vista y sus ideas ante lo que ocurre mundialmente, a criticarlo que juzgue criticable. Hacerlo no es incurrir en dogmatismo”.(Camps, V., 1993).f) Combatir la violencia de los medios de comunicación“Hay que combatir la violencia visible y manifiesta en los espectáculosactuales: cine, televisión, comics. Combatirlos quieredecir, sobre todo, criticarlos, contribuir a crear una opinión contrariaa determinadas diversiones”. (Camps, V., 1993).g) Educar en la tolerancia y la diversidad“Educar para la paz es educar en la internacionalización, latolerancia y el reconocimiento en la diversidad. Conviene, portanto, evitar a toda costa que los nacionalismos, hoy en auge, seconviertan en causa de enfrentamientos sin fin. Sólo es lícito elconcepto de nación capaz de articularse coherentemente con laactitud de apertura y respeto a los otros. Las identidades culturalessólo son válidas y positivas si constituyen una fuente deseguridad que no se base en la exclusión sistemática de otrasculturas”. (Camps, V., 1993).h) Educar en el diálogo y la argumentación racional“La violencia está reñida con el lenguaje, el diálogo y la argumentación.Los sistemas educativos, cada vez más técnicos ymenos humanísticos, no ayudan a formas personas capaces deresolver sus discrepancias haciendo uso de la palabra y, en consecuencia,de la reflexión y del pensamiento. La enseñanza ac-22