BASES DE UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA

LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ COMO TEMA TRANSVERSAL— los profesores de todas las áreas pueden actuar “consu talante” como modelos de convivencia pacífica.La vía curricular, tal como la hemos explicado, es (tieneque ser) el instrumento más importante para trabajar cualquierTema Transversal para educar a los alumnos en la ConvivenciaPacífica: todo lo demás será secundario o excepcionaly tendrá sentido (eficacia educativa) sólo en el contextode la Vía Curricular. Con otras palabras: es un error muy gravepretender educar la Convivencia Pacífica con jornadas,campañas o acciones especiales; esto sirve sólo como apoyoy expresión de lo que se hace por vía Curricular (cuando losprofesores la trabajan en sus Unidades Didácticas).b) Vía institucionalPara trabajar bien la Educación para la Convivencia Pacífica,la escuela, como institución, debe vivir y transmitir convivenciapacífica. Esto afectará a toda su organización y funcionamiento:• la organización escolar se regirá por los valores básicosde la Educación para la Convivencia Pacífica: respeto,colaboración con los demás, pluralismo, dialogo, participación,democracia;• las relaciones personales serán expresión de una auténticaEducación para la Convivencia Pacífica;• las normas escolares se fundamentarán también en los valoresbásicos de la Educación para la Convivencia Pacífica;• la Educación para la Convivencia Pacífica será una realidaden la vida escolar ordinaria: en el centro, en las aulas,en situaciones concretas (juego, recreo, trabajo enequipo...);158