BASES DE UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA

LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ COMO TEMA TRANSVERSALrado. La enseñanza de un Tema Transversal no exige tiempos niactividades especiales. Encaja perfectamente en el trabajo diarioque realiza el profesor en sus clases. Todos estamos capacitadospara ello.¿Cómo tiene que actuar un profesor, cualquier profesor, paraeducar correctamente en la convivencia pacífica? ¿Qué criteriosdidácticos deberán orientar su acción educativa? ¿Qué técnicas yactividades tendrá que emplear? Exponemos, a continuación, loscriterios didácticos que consideramos fundamentales y que sonválidos para la educación de cualquier Tema Transversal.Trabajar tres nivelesLa Convivencia o la Paz son valores y tienen que ser trabajadoscomo los valores, atendiendo tres niveles o dimensionesde la persona: intelectual o cognitivo, afectivo y conductual:a) Nivel intelectual o cognitivoTenemos que intentar que los alumnos aprendan aquellosconocimientos y principios teóricos relacionados con la Educaciónpara la Convivencia Pacífica, que son fundamentales parasu entendimiento y su vivencia. En la educación de un valor loque más debe importar son las actitudes y los comportamientosde nuestros alumnos. Pero los conocimientos (la teoría) son labase necesaria en la que se apoyarán los sentimientos y conductas.Sin esta base, la construcción no puede ser sólida:• ¿qué conocimientos habrá que enseñar a los alumnos?:los que se consideren fundamentales para su edad y quese pueden encontrar en los capítulos de este libro;• ¿cómo se enseñan los “conocimientos teóricos” de la Educaciónpara la Convivencia Pacífica?: como contenidosconceptuales, como todos los conocimientos teóricos,con investigaciones, explicaciones, lecturas, contacto conla realidad...;152