BASES DE UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA

LA EDUCACIÓN CÍVICA Y DEMOCRÁTICAperficial y la verdadera solidaridad. Actualmente, a menudo,la solidaridad se reduce a espectáculo, marketingy negocio. Hay que descubrir los mecanismos que fomentanesta solidaridad sentimentaloide, mercantilista yvacía de contenido. Los programas televisivos buscan lacompetencia por la audiencia, no van más allá del sentimentalismolacrimógeno y olvidan el análisis de las causasde las desgracias o problemas sociales.• Es necesario reconocer el sentido profundo de la solidaridad:Son muy numerosas las personas e instituciones enel tercer mundo y en nuestro entorno próximo (barrio,pueblo, comunidad...) que actúan solidariamente: gestosde ayuda mutua entre vecinos, colaboración con los másempobrecidos y marginados, acciones de voluntariado detodo tipo. La solidaridad que merece la pena, la auténtica,hunde sus raíces en la compasión del otro “necesitado”y en el compromiso transformador de la necesidad.Nuestros alumnos/as deben captar esto con claridad: lasolidaridad es compasión y compromiso transformador.• Hay que llegar a ver la solidaridad como un valor que afectaa la propia persona: Para comprometernos solidariamente,ayudando a los demás, es fundamental descubrir que lasolidaridad es un valor (un bien) para nosotros mismos. Lapersona que ayuda, que practica y vive la solidaridad, seenriquece personalmente. Porque el ayudar da sentido a loque hacemos, a nuestra vida, nos hace sentirnos más personas.La vida de los demás es parte de mi propia vida:porque yo vivo con los otros. La solidaridad hace el mundomás habitable para todos, para nosotros también.• Se debe incorporar la solidaridad a la propia vida: El siguientepaso será optar por la solidaridad. Esto suponeincorporarla al propio proyecto de vida: que esté presenteen los criterios que orienten aspectos concretos de lapropia vida, p.e., el trabajo profesional, el uso dele tiempolibre, la utilización del dinero...; que el análisis y vi-134