BASES DE UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA

EDUCAR PARA LA SOLIDARIDADapoya con su dinero causas solidarias desde la óptica de la causa yel horizonte del propio beneficio económico” (Aranguren, L.A.).Los medios de comunicación nos presentan, muchas veces,la solidaridad como un simple sentimiento de compasión porlas desgracias y sufrimientos de los demás y suelen atribuiresos males y necesidades de los otros a causas casi siempre fortuitasy ajenas a la voluntad del hombre. Por eso, invitan a actuarsobre las necesidades más inmediatas y no sobre las causasque origina sus necesidades. Desaparece así el valor ético dela solidaridad y ésta queda reducida a una moda o estética totalmentesuperficial. La verdadera solidaridad parte del reconocimientode la dignidad del ser humano con todos sus derechos,se siente responsable de sus sufrimientos y necesidades e intentair siempre hacia las causas del problema.En el concepto de solidaridad encontramos tres componentesesenciales: compasión, reconocimiento y universalización(Ortega, P. y otros, 1996):• Compasión: La solidaridad supone, ante todo, un sentimientode fraternidad, por el que uno siente afecto porlos sufrimientos y necesidades de los demás como si fueranpropios. Se compadece del otro y actúa, en consecuencia,solidariamente.• Reconocimiento: No basta con la compasión. Para queésta genere solidaridad es preciso reconocer la dignidadpersonal de los otros. La solidaridad tiene así rostro: sonotras personas, con la misma dignidad que yo, quienesme interpelan desde sus necesidades y demandan de míuna respuesta. Esto es posible solamente cuando se creeque la propia vida forma parte de la vida de los demás.• Universalidad: Otra característica esencial de la solidaridades su universalidad. Para ser solidario hay que tenersentimientos de compasión y de ayuda a toda la humanidad,sin fronteras de ninguna clase (políticas, religiosas,étnicas, culturales, económicas...), salvo una mayor sensibilidadpor los más débiles y necesitados.121