BASES DE UNA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA

LA EDUCACIÓN CÍVICA Y DEMOCRÁTICApropios con los de los otros miembros del grupo, respetandopuntos de vista distintos, y asumir las responsabilidadesque correspondan” (Objetivo f).• Educación Secundaria Obligatoria: “Relacionarse con otraspersonas y participar en actividades de grupo con actitudessolidarias y tolerantes, superando inhibiciones y prejuicios,reconociendo y valorando críticamente las diferencias detipo social y rechazando cualquier discriminación basada endiferencias de raza, sexo, clase social, creencias u otras característicasindividuales y sociales” (Objetivo f).Pedagogía del trabajo cooperativoPara que nuestros alumnos/as trabajen en equipo no bastacon agrupar las mesas y las sillas, señalarles un tema y que trabajenjuntos. El trabajo en grupo es un proceso muy complejoque requiere unas actitudes y técnicas específicas. No se puededejar al albur de la improvisación. Exige la planificación y pedagogíacorrespondientes.Algunos presupuestos necesariosLa complejidad del trabajo cooperativo en la escuela nosobliga a apoyarnos en unos principios que fundamentan toda ladinámica del grupo. El enfoque que demos al trabajo de equipoen la clase va a depender, en gran parte, de la aplicación de estosprincipios. (Solé, I., 1997).a) Más que una actividadHay que huir de la idea de que el trabajo en grupo es unaactividad válida únicamente para cambiar un poco la dinámicao el ambiente de la clase (romper la monotonía, descansar unpoco...) o para el tratamiento de unos contenidos específicosconsiderados casi siempre de segundo orden (hacer un muralsobre un tema ya terminado).106