EDUKACJA WOBEC WIELOKULTUROWOŚCI

EDUKACJA WOBEC WIELOKULTUROWOŚCI :Zestawienie bibliograficzne opracowane na podstawie zbiorów PBWw Katowicach filia w Zawierciuoprac. Aneta Wspaniała-GajewskaEdukacja wielokulturowa to model rozwiązań oparty na dążeniu do objęcia kontroląprzez państwo dynamiki kulturowej społeczeństwa i dostosowania systemu oświaty dopotrzeb różnych grup kulturowych. Edukacja międzykulturowa stanowi ofertę wzajemnegopoznania i otworzenia się na inne kultury oraz korzystania z dorobku innych kultur.Poniższe zestawianie bibliograficzne zawiera wydawnictwa zwarte (książki) i artykułyz czasopism, grupując opisy alfabetycznie według tytułów publikacji.Wydawnictwa zwarte (książki):1. EDUKACJA europejska – od wielokulturowości ku międzykulturze : koncepcjaedukacji wielokulturowej i międzykulturowej w kontekście europejskim zeszczególnym uwzględnieniem środowiska Frankofońskiego / Przemysław PawełGrzybowski. – Kraków: „Impuls”, 2007 (sygn. 36477)2. EDUKACJA międzykulturowa – przewodnik : pojęcia-literatura-adresy /Przemysław Paweł . – Kraków : „Impuls”, 2008 (sygn. 37397)3. EDUKACJA regionalna i międzykulturowa / Jerzy Nikitorowicz. – Warszawa:Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne Spółka z o. o, 20094. INTERPERSONALNE stosunki międzykulturowe / Tadeusz Paleczny. – Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2007 (sygn. 36835)5. KREOWANIE tożsamości dziecka : wyzwanie edukacji międzykulturowej / JerzyNikitorowicz. – Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005 (sygn.35334)6. KULTURA grup mniejszościowych i marginalnym / Leon Dyczewski ; KatolickiUniwersytet Lubelski Jana Pawła II. – Lublin : Wydawnictwo KUL, 2005 (sygn.35856)7. NAUCZYCIEL wychowania przedszkolnego wobec wielokulturowości /Krystyna Kamińska. – Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2007 (sygn.36943)8. PSYCHOLOGIA międzykulturowa / David Matsumato, Linda Jaang. – Gdańsk :Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007 (sygn. 36893)9. TEORIA i praktyka edukacji wielokulturowej /Zbyszko Melosik. – Kraków :Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2007 (sygn. 36992)10. TOŻSAMOŚĆ i obywatelstwo w społeczeństwie wielokulturowym / red. nauk.Elżbieta M. Oleksy. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008 (sygn.37613)1

11. UCZENIE się międzykulturowe : pakiet szkoleniowy / Silvio Martinelli, MarkTaylor. – Strasburg : Rada Europy i Komisja Europejska ; Fundacja RozwojuSystemu Edukacji, Narodowa Agencja Programu Młodzież, 2002 (sygn. 35599)Wydawnictwa ciągłe (artykuły z czasopism):1. „MŁODZIEŻ w budowie mostów między kulturami”: projekt edukacjimiędzykulturowej w gimnazjum : implikacje pedagogiczne / Barbara Dobrowolska //Wychowanie Na Co Dzień. – 2005, nr 9, dod. Wkładka Metodyczna, s. IV--VIII2. BAMBRZY: niemieccy mieszkańcy poznańskich wsi : scenariusz zajęć / BogdanAraszkiewicz, Wiesława Araszkiewicz // Wiadomości Historyczne. - 2008, nr 5, s. 59--643. BARWNY świat mniejszości kulturowych / Izabela Czerniewska // Edukacjai Dialog. – 2006, nr 4, s. 44--494. CO w trawie piszczy?: cudzoziemcy w szkole / Joanna Jarosińska // Dyrektor Szkoły.– 2008, nr 12, s. 32--385. CZŁOWIEK pogranicza jako efekt dialogu tożsamościowego w warunkachwielokulturowości / Jerzy Nikitorowicz // Edukacja: studia, badania, innowacje. -2009, nr 3., s. 9--176. CZY w naszej szkole jest miejsce dla uchodźców / Anna Rękawek // Dyrektor Szkoły.– 2007, nr 4, s. 417. DIALOG interkulturowy jako piąta sprawność na lekcji języka obcego / DorotaMikuła // Języki Obce w Szkole. – 2008, nr 2, s. 13—198. DIALOG w edukacji międzykulturowej / Alina Wróblewska // Wychowanie Na CoDzień. - 2008, nr 1/2, s. 37--399. DIALOG w edukacji międzykulturowej / Joanna Schmidt // Edukacja i Dialog .-2004, nr 8, s. 40--4710. DROGA do porozumiewania się w środowisku wielokulturowym / EugeniaSmyrnowa-Trybulska, Agnieszka Heba // Magazyn Szkolny. - 2009, nr 3, s. 22--2311. DZIECI imigrantów i mniejszości narodowej / oprac. redakcja . - Cz. 1 // Remedium.- 2009, nr 2, s. 4--512. DZIECI mniejszości narodowej i imigrantów w polskich szkołach / Ewa Kula //Nauczanie Początkowe. - 2009/2010, nr 1, s. 74--8113. DZIECI uchodźców i imigrantów w polskiej szkole / Agata Marek // Nowa Szkoła. -2009, nr 1, s. 11--1414. DZIECI uchodźców w szkole : konferencja w Gimnazjum Społecznym nr 20, ul.Raszyńska 22 w Warszawie / Janina Zawadowska // Dyrektor Szkoły. – 2008, nr 3, s.8--[9]15. EDUKACJA dorosłych w zróżnicowanym kulturowo społeczeństwie europejskim /Dorota Barwińska // Edukacja Dorosłych. - 2007, nr 1/4, s. [27]--3816. EDUKACJA międzykulturowa w kontekście badań pedagogiki porównawczej / NellaG. Nyczkała // Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2009, nr 3, s. 72--7817. EDUKACJA międzykulturowa w zielonej szkole : jedność w różnorodności / EwaŻmijewska // Życie Szkoły. - 2008, nr 6, s. 13--1618. EDUKACJA pogranicza międzykulturowego / Urszula Wróblewska // Edukacjai Dialog. – 2005, nr 2, s. 16--192

19. IDEA tolerancji w edukacji międzykulturowej na przykładzie MiędzynarodowegoCentrum Edukacyjnego Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie / JózefGarniewicz // Wychowanie Na Co Dzień. - 2003, nr 1/2, s. 16--1820. KOMPETENCJE wielokulturowe w edukacji dorosłych / Małgorzata Rosalska //Edukacja Dorosłych . - 2008, nr 1/2, s. [17]--2521. KU tożsamości międzykulturowej / Jerzy Nikitorowicz // Życie Szkoły. - 2005, nr 5, s.8--1422. LIST Ajuba, czyli poznać, zrozumieć, zaakceptować innych / Małgorzata Nowak //Dyrektor Szkoły. – 2008, nr 5, s. 13--1623. MIĘDZYKULTUROWOŚĆ w pedagogice specjalnej / Katarzyna Szewetowska //Edukacja i Dialog. – 2008, nr 3, s. 37--3924. OBRUS wielokulturowy / Katarzyna Smułkowska // Głos Nauczycielski. – 2010, nr 2,s. 1425. OBYWATEL Europy a jego tożsamość kulturowa / Katarzyna Kuziak // WychowanieNa Co Dzień. - 2008, nr 1/2, s. 39--4226. OTWARCIE się na odmienność / Natalia Wyszyńska // Edukacja i Dialog. - 2003, nr8, s. 17--2127. POLSKA szkoła a wyzwania międzykulturowości / Elżbieta Mach // Edukacja :studia, badania, innowacje. - 2001, nr 2, s. 87--9628. REGULACJE prawne szkolnictwa dla mniejszości narodowej / oprac. Red. //Remedium. - 2009, nr 3, s. 4--529. ROLA nauczyciela w wychowaniu wielokulturowym / Bogdan Stańkowski // RuchPedagogiczny. - 2009, nr 1/2 s. 47--6130. SYTUACJA edukacyjna dzieci romskich w Małopolsce / Małgorzata Bystroń-Błach//Nowa Szkoła. - 2007, nr 10, s. 45--4831. SYTUACJA prawna dziecka uchodźcy // Dyrektor Szkoły. – 2007, nr 4, s. 4432. TŁO, wyzwanie a rzeczywistości nauczania międzykulturowego/ Ludmiła Łopacińska// Edukacja Ustawiczna Dorosłych. - 2008, nr 2, s. 18--2633. TWÓRCZOŚĆ i różnorodność kulturowa / Maria Wróż-Prusiewicz // Polonistyka2009, nr 1, s. 43--4834. UCZNIOWIE odmienni kulturowo jako zadanie i wyzwanie / Krystyna M.Błeszyńska // Nowa Szkoła. - 2006, nr 5, s. 8--1135. UCZNIOWIE romscy w szkole / Iwona Skrzypczyk-Sikora // Nowa Szkoła. - 2008,nr 5, s. 40--4536. UNIWERSALNE idee humanizmu a edukacja : szkic historyczny i współczesnycasus edukacji międzykulturowej / Tadeusz Lewowicki // Edukacja UstawicznaDorosłych. - 2004, nr 4, s. 7--1237. WIELOKULTUROWOŚĆ w edukacji przedszkolnej / Krystyna Kamińska //Wychowanie w Przedszkolu. - 2008, nr 8, s. 5--738. WIELOKULTUROWOŚĆ a mniejszości narodowe w nauczaniu historii w Polsce /Grażyna Okła, Jerzy Bentkowski // Wiadomości Historyczne. - 2006, nr 1, s. 20--2939. WIELOKULTUROWOŚĆ w edukacji / Janusz Rusaczyk // Nowa Szkoła . - 2005, nr5, s. 4--840. WIELOKULTUROWOŚĆ w edukacji przedszkolnej / Krystyna Kamińska //Wychowanie w Przedszkolu. – 2008, nr 8, s. 5--741. WIELOKULTUROWOŚĆ: nowoczesny kierunek wychowania / WiesławRomanowicz // Edukacja i Dialog .- 2006, nr 4, s. 35--3742. WZAJEMNE przenikanie się kultur / Marta Duboniewicz // Edukacja i Dialog. –2005, nr 9, s. 53--563

43. ZADANIA edukacji regionalnej i międzykulturowej w kreowaniu tożsamościkulturowej człowieka / Jerzy Nikitorowicz // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”. –2008, nr 2, s. 3--1644. ZAWIERCIAŃSCY Romowie to część naszego społeczeństwa /Justyna Banach //Kurier Zawierciański. - 2010, nr 4, s. 545. ZJAWISKO wielokulturowości w wychowaniu przedszkolnym / Krystyna Kamińska// Wychowanie w Przedszkolu. – 2002, nr 5, s. 259--26646. ZWYCZAJE świąteczne różnych narodów / Beata Brzóska, Małgorzata Chudy //Życie Szkoły. - 2008, nr 10, s. 23--284