istituto comprensivo n. 2 vicenza scuola primaria

Conseguenza di quanto sopra è, da parte dei professionisti dell’Istituto, l’impegno ad attuareMETODOLOGIE E STRATEGIE EDUCATIVE COMUNI:N.B.Valorizzare le risorse personaliCreare durante l’anno momenti di dialogo, discussione, confronto sulle ideeCoinvolgere i ragazzi e le loro famiglie nei riguardi degli obiettivi dell’azione didattica ededucativa della scuolaResponsabilizzare gli alunni attraverso l’assegnazione di incarichi e la consapevolezza deipropri “doveri”Rendere varia l’attività didattica attraverso l’uso di nuove tecnologie, uscite didattiche,animazione teatrale, ecc.Prediligere il metodo dell’apprendimento per scoperta (problem-solving) a quellomnemonico passivoOrganizzare il tempo in funzione dei ritmi individualiCurare le relazioni tra bambini, tra bambini e adulti, tra ragazzi, tra ragazzi e adultiCreare un ambiente di lavoro idoneo all’apprendimentoIndividuare le strategie di insegnamento più adatteLa scelta dei metodi e dei mezzi va vista in funzione delle necessità che si presentano nel gruppoclasse, si avvale di diverse strategie di apprendimento nonché della possibilità di utilizzare lacontemporaneità di più docenti nello stesso orario. In tal modo è possibile offrire alle classi delleattività di laboratorio, recupero e potenziamento. Tale offerta rientra nell’organizzazione dellesingole scuole ed è in seguito specificata.COMPETENZE ESSENZIALI – SCUOLA PRIMARIA(da raggiungere alla fine della quinta classe – 10 anni)Ambito linguistico‣ Legge correttamente e comprende un brano di 100 righe e individua: i luoghi, le azioni, ipersonaggi, i tempi, il nucleo centrale, le cause e gli effetti di un evento, i messaggi impliciti‣ Si esprime in modo corretto usando esclusivamente l’italiano‣ Scrive testi corretti (relazioni, articoli, di tipo argomentativi, narrativo e descrittivo) e coesisu un argomento assegnato‣ Sintetizza efficacemente un testo di 50 righe rispettandone i contenuti3

‣ Riconosce e identifica le parti del discorso‣ Riconosce e identifica la frase minima e le espansioniAmbito logico-matematico‣ opera con le quattro operazioni utilizzando numeri interi e decimali‣ riconosce e utilizza le misure del sistema metrico decimale in riferimento a: lunghezza,peso, capacità, superficie‣ stabilisce relazioni di equivalenza tra le misure di: lunghezza, peso, capacità, superficie‣ risolve problemi con una, due domande e due operazioni‣ conosce e utilizza la struttura del sistema monetario europeo (euro)‣ riconosce e classifica quadrato, rettangolo, triangolo, cerchio e gli altri poligoni regolari,calcolandone area e perimetro/circonferenza‣ rappresenta situazioni logiche e di vita comune con i diagrammi di Venn, Carroll e ad alberoAmbito scientifico‣ osserva situazioni diverse‣ formula domande congruenti alle situazioni osservate‣ fa ipotesi e le verificaAmbito antropologico‣ colloca un evento storico sulla linea del tempo riconoscendone causa ed effetto‣ legge il planisfero: localizza gli elementi fisici e antropici rappresentati con l’aiuto diriferimenti convenzionali‣ affronta la questione ecologica e ne esamina i termini nella dimensione locale‣ conosce, comprende regole e forme della convivenza democratica e dell’organizzazionesociale anche in rapporto a culture diverse4

ORARIO CURRICULAREa. s. 2010 - 2011SCUOLA PRIMARIA“GONZATI”Gli obiettivi essenziali di ogni singola classe sono inseriti nelle programmazioni annuali dei docenti.DISCIPLINEn.° ORECLASSE In.° ORECLASSE IIn.° ORECLASSE IIIn.° ORECLASSI IVn.° ORECLASSI VITALIANO 9 9 8 8 8MATEMATICA 7 7 7 7 7SCIENZE 2 2 2 2 2STORIA 2 2 2 2 2GEOGRAFIA 1 2 2 2 2ARTE E IMMA- 1 1 1 1 1ED. MOTORIA 1 1 1 1 1MUSICA 1 1 1 1 1LINGUA IN- 1 2 3 3 3IRC 2 2 2 2 2TOTALE 27 29 29 29 29N.B.Informatica: Classe Prima: in carico a matematicaAltre Classi: trasversale alle varie discipline, rientra nella programmazione didattica.9

CLASSI E INSEGNANTI DELLA SCUOLA “GONZATI”CLASSI DOCENTI DISCIPLINE1 ^ A BON ALESSANDRA ITALIANO – STORIATESSARI RENATABELTEMPO ANTONELLAGABIN SILVIACASCONE ANTONIETTASERRANO’ ROSANNAMATEMATICA – GEOGRAFIA – SCIENZE – ED. IMMAGINEED. MOTORIA – ED. MUSICALEINGLESERELIGIONE CATTOLICASOSTEGNO1 ^ B BON ALESSANDRA ITALIANO – STORIATESSARI RENATABELTEMPO ANTONELLAGABIN SILVIACASCONE ANTONIETTEFERRARO ROSITAMATEMATICA – GEOGRAFIA – SCIENZE – ED. IMMAGINEED. MOTORIA – ED. MUSICALEINGLESERELIGIONE CATTOLICASOSTEGNO2^ A PERUZZO NERELLA LINGUA ITALIANATABACCO MICHELAAFFINITA CHIARACASCONE ANTONIETTASERRANO’ M. ROSARIAMATEMATICA – INGLESE – SCIENZE – ED. MOTORIASTORIA – GEOGRAFIA – ED. IMMAGINE – ED MUSICALERELIGIONE CATTOLICASOSTEGNO2^ B PERUZZO NERELLA LINGUA ITALIANA – SCIENZE – ED. MOTORIATABACCO MICHELAAFFINITA CHIARACASCONE ANTONIETTAMATEMATICA – INGLESESTORIA – GEOGRAFIA – ED. IMMAGINE – ED MUSICALERELIGIONE CATTOLICA3^ A MARCHETTO ESTER LINGUA ITALIANA - ED. IMMAGINELIEVORE EMANUELABELTEMPO ANTONELLACASCONE ANTONIETTAFERRARO ROSITAMATEMEMATICA – INGLESE – ED. MOTORIASTORIA – GEOGRAFIA - ED. .MUSICALE E SCIENZERELIGIONESOSTEGNO10

3^ B MARCHETTO ESTER LINGUA ITALIANA - ED. IMMAGINELIEVORE EMANUELABELTEMPO ANTONELLACASCONE ANTONIETTAMATEMEMATICA – INGLESE – ED. MOTORIASTORA – GEOGRAFIA - ED. .MUSICALE E SCIENZERELIGIONE4^ A GOTTARDO TIZIANA LINGUA ITALIANA - GEOGRAFIA – ED. IMMAGINEMORESCO ANNALISAVALENTE LORETACASCONE ANTONIETTAGABIN SILVIALOMBARDO ELEONORAMATEMATICA - SCIENZE – ED. MOTORIASTORIA – ED . MUSICALERELIGIONEINGLESESOSTEGNO4^ B GOTTARDO TIZIANA LINGUA ITALIANA - GEOGRAFIA – ED. IMMAGINEMORESCO ANNALISAVALENTE LORETACASCONE ANTONIETTAGABIN SILVIAGIANNOTTI CRISTINAMATEMATICA - SCIENZE – ED. MOTORIASTORIA – ED . MUSICALERELIGIONEINGLESESOSTEGNO5^ A BORTOLAMEI EMANUELA ITALIANO – ED. MOTORIAVALENTE LORETAZOTTI MICHELACASCONE ANTONIETTAGABIN SILVIAGIANNOTTI CRISTINAMATEMATICASTORIA – GEOGRAFIA – SCIENZE – ED IMMAGINE - MUSICARELIGIONEINGLESESOSTEGNO5 ^B BORTOLAMEI EMANUELA ITALIANO – ED. MOTORIAVALENTE LORETAZOTTI MICHELACASCONE ANTONIETTAGABIN SILVIAMATEMATICASTORIA – GEOGRAFIA – SCIENZE – ED IMMAGINE - MUSICARELIGIONEINGLESE11

COLLOQUIColloqui individuali ogni primo lunedì del mese su richiestaColloqui strutturati stabiliti dal Collegio dei docentiColloqui strutturati in occasione della consegna dei documenti di valutazioneALUNNICLASSE TOTALE ALUNNI MASCHI FEMMINE1^ A 15 9 61^B 14 8 62^ A 14 6 82^B 14 6 83^ A 16 8 83^B 18 9 94^ A 14 10 44^B 14 7 75^ A 24 14 105^B 22 11 1112

SCUOLA “P. LIOY”PREMESSABISOGNI EDUCATIVIConsiderate le caratteristiche socio-culturali in cui è inserita la scuola, sono privilegiati i seguentibisogni educativi:a) maggiore interazione con la realtà del quartiere;b) approfondimento della conoscenza delle diversità per promuovere i diritti di ciascuno: alunnistranieri di culture e religioni diverse, diversamente abili, con svantaggi sociali…;c) avvicinamento ai genitori attraverso tematiche educative che li coinvolgono su argomenticome: autonomia, processo di crescita, ruolo degli educatori e dei genitori, valori, impegno,altro…;d) maggior supporto alle famiglie sull’estensione del tempo scolastico.AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVAGli insegnanti sono consapevoli che sulla qualità finale della formazione del bambino influisconomolti fattori e alla scuola si riconosce il compito precipuo dell’istruzione.Gli insegnanti intendono quindi favorire il successo scolastico anche attraverso attività cheamplino l’offerta formativa.Le iniziative mirate riguardano: l’approfondimento disciplinare (attività di recupero relative soprattutto a lingua italiana ematematica, avviamento allo sport, invito alla lettura); le attività espressive (musica, manualità); le attività trasversali (laboratori cognitivi, interculturalità); l’offerta del tempo pieno.L’aggiornamento professionale è un importante elemento di qualità del servizio scolastico; esso èfinalizzato a fornire ai docenti strumenti culturali e scientifici per sostenere la sperimentazione el’innovazione didattica.Gli insegnanti sono consapevoli della complessità e del necessario cambio di mentalità chel’autonomia ha introdotto nelle scuole, a livello progettuale, gestionale, relazionale per attuare unpercorso formativo idoneo a introdurre e sostenere il cambiamento di fare e essere scuola.14

ORGANIZZAZIONEMODELLO ORGANIZZATIVOTEMPO SCUOLAORARIOTOTALETEMPO PIENO1B -1C, 2B, 3A - 3B, 4B, 5B- 5Cda lun. aven.8.00 - 16.00 40 oreTEMPO NORMALE2A, 3A – 3B, 4A, 5A1 Ada lun. aven.+ duerientrida lun. aven.+ unrientromensa facoltativa8,00 – 13,0014,00 – 16,00 30 ore** le attuali classi terze sono formate da bambini che fruiscono di entrambe le formule orarie all’interno diciascuna delle due sezioni.15

DISCIPLINEN° orecl. 1^t. normaleN° orecl. 1^t. pienoN° orecl. 2^t. normaleN° orecl. 2^t. pienoN° orecl. 3^ 4^5^t. normaleN° orecl. 3^ 4^5^t. pienoLINGUA ITALIANA 9 h 9h 9 h 9 h 8 h 8hINGLESE 1 h 1h 2 h 2 h 3 h 3hSTORIA,CITTADINANZA E 2 h 2h 2 h 2 h 2 h 2hCOSTITUZIONEGEOGRAFIA, 1 h 2h 2 h 2 h 2 h 2hMATEMATICA 7 h 7h 7 h 7 h 7h 7hSCIENZE 2 h 2h 2 h 2 h 2 h 2 hMUSICA 1 h 1h 1 h 1 h 1 h 1 hARTE E IMMAGINE 1 h 1h 1 h 1 h 1 h 1 hCORPO, MOVIMENTO E 1 h 2h 1 h 2 h 1 h 2 hSPORTIRC 2 h 2h 2 h 2 h 2 h 2 hLABORATORIO TPa completamento orario delle 40 oreALUNNICLASSE1^ A1^ B1^C2^ A2^ B3^ A3^ B4^A4^ B5^ A5^ B5^ CNUMEROALUNNI182018242522211816201013FEMMINE MASCHI8 1012 810 814 1011 1410 1211 109 95 1111 96 45 816

INSEGNANTICLASSI PRIMEDOCENTICanesso AlbertaCorani ClaudiaVitale M. ConcettaPiazza OrnellaPappalardo AlessandraGalliolo MaraLonghini ElisabettaChiofalo PaolaGubello Maria CarlaDISCIPLINE D’INSEGNAMENTOLingua italiana; storia , cittadinanza e costituzione; geografia; arte e immagine, corpo, movimento esport , (sez. B)immagine, cor-Lingua italiana;storia , cittadinanza e costituzione; geografia; arte epo,movimento e sport , (sez. A); inglese (sez. A-B); musica (sez. B)Matematica, scienze, (sez. A-B); musica (sez. A)Lingua italiana; storia , cittadinanza e costituzione; geografia; arte e immagine, musica ,(sez. C)Matematica; scienze ; corpo, movimento e sport(sez. C)Inglese (sez.C)IRC (sez .A – C)IRC (sez . B)Sostegno (sez. A-B)CLASSI SECONDEDOCENTISanviti SabrinaDISCIPLINE D’INSEGNAMENTOLingua italiana; storia, cittadinanza e costituzione;geografia; arte e immagine, musica,corpo,movimento e sport (sez. A)Lingua italiana; storia, cittadinanza e costituzione;geografia; corpo,movimento e sport(sez. B)Bagarella ValeriaConsagro OlgaLonghini ElisabettaAugello ValentinaDe Rossi BeatriceInglese (sez. A-B)Matematica, scienze, (sez A-B), musica; arte e immagine ( sez. B)IRCSostegno (A – B)Progetto recupero (A-B)17

CLASSI TERZEDOCENTIFranzina DianaCarrer MargheritaFazari RitaLonghini ElisabettaPappalardo AlessandraDISCIPLINE D’INSEGNAMENTOLingua italiana; storia, cittadinanza e costituzione; musica; corpo,movimentoe sport (sez. A)Inglese (sez. A-B)Lingua italiana; storia, cittadinanza e costituzione; geografia; musica,corpo,movimento e sport (sez. B); arte e immagine (sez.A-B)matematica, scienze (sez. A – B)IRCLaboratorio (sez.3 B)CLASSI QUARTEDOCENTIRutigliano PatriziaNigro AssuntaNigris Lucilla (suppl.Maffei Fiorenza)Longhini ElisabettaGubello Maria CarlaAugello ValentinaDe Rossi BeatriceDISCIPLINE D’INSEGNAMENTOLingua italiana; inglese(sez. A - B)matematica, scienze, arte e immagine ( sez. A- B)storia, cittadinanza e costituzione;geografia; musica, corpo,movimento e sport (sez.A-B)IRCsostegno (sez. A)sostegno (sez. B)Laboratorio (sez. A-B)18

CLASSI QUINTEDOCENTIBerardi M. FrancescaTresso CarlaCorona GabriellaLa Loggia A. MariaSuppl Zuppardi GiuseppinaDe Rossi BeatriceDiliberto GiuseppinaLonghini ElisabettaGalliolo MaraDISCIPLINE D’INSEGNAMENTOLingua italiana; storia, cittadinanza e costituzione;geografia; arte e immagine, musica,corpo,movimento e sport (sez.A)Lingua italiana; storia, cittadinanza e costituzione;geografia; arte e immagine, musica(sez. B)Lingua italiana; storia, cittadinanza e costituzione; (sez. C)Matematica; scienze (sez.A-B); Corpo, movimento e sport (Sez. B)Matematica; scienze; Corpo, movimento e sport (Sez.C)Geografia; Laboratorio; musica; arte e immagine (sez.C)IRCInglese (sez. A-B-C)Pavan Danielasostegno (sez. A–B)RICEVIMENTO DEI GENITORIIl ricevimento dei genitori si svolge per tutte le classi ogni primo lunedì del mese, fermo restandola piena disponibilità dei docenti ad offrire un eventuale orario alternativo.ORE DI PROGRAMMAZIONELa programmazione (2 ore) si svolge ogni lunedì dalle ore 16.00 alle 18.00.INTERCLASSE DOCENTI / GENITORI 10 novembre 2009SERVIZIO MENSA E PULIZIA22 febbraio 2010 20 maggio 2010COLLOQUI INDIVIDUALI 22 – 23 febbraio 2010ASSEMBLEE DI CLASSE 4 - 17 settembre 2009CONSEGNA DOCUMENTO DIVALUTAZIONEIl servizio mensa è fornito dalla ditta ristoratrice “Serenissima”.* se necessario, il primo lunedì di ogni mese21 ottobre 200918 – 19 gennaio 201016 giugno 2010La distribuzione dei pasti e la pulizia dei refettori vengono effettuate dai collaboratori scolastici.La pulizia e l’ordine dei locali della scuola competono ai collaboratori scolastici.PERSONALE ATAI collaboratori scolastici presenti nel plesso sono:Arminio Amalia s.a.Catalano Antonio ruoloPandolfo Giovanni s.a.19

SCUOLA “DON ANTONIO MAGRINI”MODELLO ORGANIZZATIVOTempo prolungato.Tale organizzazione accoglie le richieste dell’utenza, permettendo agli alunni la permanenza a scuola perquattro pomeriggi, di cui uno facoltativo.TEMPO SCUOLALa scuola è aperta il lunedì, mercoledì e giovedì dalle 8.00 alle 16.00 per le classi terza, quarta quinta; illunedì e il giovedì dalle ore 8.00 alle ore 16.00 per le classi prima e seconda; il mercoledì dalle ore 8.00 alleore 12.30 per le classi prima e seconda; il martedì e il venerdì dalle 8.00 alle 12.30 per tutte le classi. Insintesi le classi prima e seconda effettuano 27 ore e ½ curricolari e due mense, le classi terza, quarta e quintaeffettuano 30 ore curricolari e tre mense.8.00 - 12.30Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì VenerdìClasse I Classe IClasse IClasse II Classe IIClasse IIClasse IIIClasse IIIClasse IVClasse IVClasse VClasse VClasse IClasse IIIClasse IClasse IIClasse IVClasse II8.00 - 16. 00Classe IIIClasse VClasse IIIClasse IVClasse IVClasse VClasse V.Tempo mensa (pranzo e pausa):12.30 - 13.30 per le classi I - II13.00 - 14.00 per le classi III - IV – VDOCENTINel plesso prestano servizio 15 docenti, di cui 3 con contratto part-time e 4 con orario parziale perchéoperanti su più plessi o Istituti.Dei quindici insegnanti presenti, quattro sono di sostegno, una di lingua inglese e due di religione cattolica.20

CLASSE PRIMADOCENTIDonadello ChiaraDISCIPLINE D’INSEGNAMENTOItaliano, Storia, Geografia, Corpo movimento sportGabin SilviaLingua ingleseGarbin FedericaMatematica, Scienze naturali e sperimentali, Musica, Arte e immaginePiemontese BiagioReligione cattolicaStrangis GiuseppinaSostegnoCLASSE SECONDADOCENTICascone AntoniettaDISCIPLINE D’INSEGNAMENTOReligione cattolicaD’Amuri GiuseppeStoria, Musica, Arte e Immagine, Geografia, Scienze.Pace CristinaMatematica, Scienze naturali e sperimentali, Corpo movimento sportZen NadiaItaliano, Lingua inglese.21

CLASSE TERZADOCENTIBellon ElianaDISCIPLINE D’INSEGNAMENTOItaliano, Arte e Immagine,De Vicari ElisabettaStoria, Geografia, Musica, Corpo movimento sportGabin SilviaLingua ingleseIacono AntoninaSostegnoMaistro MaddalenaMatematica, ScienzePiemontese BiagioReligione cattolicaCLASSE QUARTADOCENTICalabrese DonatellaDe Vicari ElisabettaDonadello ChiaraGabin SilviaMaistro MaddalenaPiemontese BiagioDISCIPLINE D’INSEGNAMENTOSostegnoItaliano, Storia, GeografiaMusica, Arte e immagineLingua ingleseMatematica, Scienze, Corpo movimento sportReligione cattolica22

CLASSE QUINTADOCENTIConciatori PaolaDISCIPLINE D’INSEGNAMENTOSostegnoD’Amuri GiuseppeScienze naturali e sperimentali, Storia, Geografia, Corpo movimentosport, Musica, Arte e ImmaginePace CristinaPiemontese BiagioZen NadiaMatematicaReligione cattolicaItaliano, Lingua inglese23

Il monte ore delle discipline, nel corso dei cinque anni, è così suddiviso:N° OREN° OREN° OREN° OREN° OREDISCIPLINECLASSE 1^CLASSE 2^CLASSE 3^CLASSE 4^CLASSE 5^ITALIANO 9 h 8 h + 30 m 8 h 8 h 8 hMATEMATICA 7 h 7 h 7 h 7 h 7 hSCIENZE NATURALIE SPERIMENTALI2 h 2 h 2 h 2 h 2 hSTORIA 1 h + 30 m 1 h + 30 m 2 h 2 h 2 hGEOGRAFIA 1 h + 30 m 1 h + 30 m 2 h 2 h 2 hARTE E IMMAGINE 1 h 1 h 2 h 2 h 2 hCORPO MOVIMENTOSPORT1 h 1 h 1 h 1h 1hMUSICA 1 h + 30 m 1 h 1 h 1 h 1 hRELIGIONE CAT- 2 h 2 h 2 h 2 h 2 hTOLICALINGUA INGLESE 1 h 2h 3 h 3 h 3 hINFORMATICA e TECNOLOGIA: trasversale a tutte le materieALUNNINel plesso vi sono cinque classi, per un totale di 82 alunni così suddivisi:Classi Totale alunni Totale maschi Totale femmineclasse 1^ 21 alunni 9 maschi 12 femmineclasse 2^ 11 alunni 7 maschi 4 femmineclasse 3^ 16 alunni 8 maschi 8 femmineclasse 4^ 18 alunni 6 maschi 12 femmineclasse 5^ 16 alunni 9 maschi 7 femmineINCONTRO DI PROGRAMMAZIONE SETTIMANALEGli incontri di programmazione settimanale si terranno il martedì dalle ore 13.00 alle ore 15.00.Per eventuali comunicazioni urgenti scuola-famiglia verrà garantita ai genitori la disponibilità di uncolloquio (il primo incontro di ogni mese) previo appuntamento.24

PIANO ANNUALE ATTIVITA’ CON I GENITORIINTERCLASSE DOCENTI / GENITORI 10 novembre 201023 marzo 201118 maggio 2011COLLOQUI INDIVIDUALI 22 e 23 novembre 201014 e 15 marzo 2011ASSEMBLEE DI CLASSE 6 settembre 201019 ottobre 2010CONSEGNA DOCUMENTO DI VALUTAZIONE 17 e 18 gennaio 201115 giugno 2011DOCUMENTO DI VALUTAZIONELa valutazione degli apprendimenti, periodica e finale, è espressa con voti in decimi.Il documento di valutazione viene consegnato alle famiglie in due momenti: alla fine del trimestre e del pentamestre.COLLOQUI INFORMATIVI CON LE FAMIGLIEGli incontri con le famiglie sono momenti fondamentali perché offronola possibilità di un confronto costruttivo, nonché di una condivisione d’intenti per l’efficacia del percorso educativo-didattico di ogni singoloalunno nelle sue specificità.Sono previsti:Assemblee di classeConsigli di interclasse docenti/genitoriColloqui individuali prefissatiColloqui individuali su richiesta delle famiglie e/o dei docenti.25

ATTIVITA’ SCOLASTICHE MULTIDISCIPLINARI DI PLESSOGli insegnanti aderiscono a progetti multidisciplinari che, pur nel rispetto dei percorsi didattici delle singole classi, mirano alcoinvolgimento dell’intero plesso, fornendo così l’occasione per favorire la condivisione di esperienze e rafforzare l’identità digruppo.In particolare per l’anno 2010/2011 il plesso sarà impegnato nella realizzazione dei seguenti progetti:“ON THE ROAD. In strada sicuramente: A scuola A piedi o in bici … dA soli”.“L’ACQUA E LA TERRA: STRUMENTI PER VALORIZZARE ICORTILI E LE AREE VERDI DELLA SCUOLA”Non va dimenticato il laboratorio che vede coinvolti gli alunni dei due ordini di scuola presenti nell’edificio (grandi Infanzia /classe 1^).Gli insegnanti organizzano altresì momenti particolarmente socializzanti in occasione di alcuni eventi significativi.Primo giorno di scuola: l’accoglienza dei bambini della scuola e dei loro genitori prevede un momento comune conil saluto degli insegnanti, un canto di benvenuto e il tradizionale passaggio sotto “ l’arco dell’amicizia” come augurioper l’inizio del nuovo anno scolastico. In particolare i nuovi iscritti vengono chiamati ad uno ad uno e presentatiagli insegnanti ed ai compagni delle altre classi. In un secondo momento gli alunni di classe prima, accompagnatidalle loro insegnanti, effettuano la visita dei vari locali scolastici e del cortile, per una prima conoscenza del nuovoambiente.Natale: momento di incontro con le famiglie, durante il quale gli alunni presentano una piccola accademiacon recitazione di poesie, esecuzione di canti, semplici danze e coreografie.La festa si conclude con un rinfresco organizzato dai genitori e lo scambio di auguri.Chiusura anno scolastico: la festa di fine anno prevede un momento gioioso di incontro con le famiglie.Queste ultime sono intrattenute con canti e coreografie o con giochi che richiedono la partecipazione attivadei genitori. Un momento particolarmente atteso è quello dedicato al saluto della classe quinta al qualepartecipano anche i bambini dell’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia. Ai ragazzi di classe quinta vienerivolto un messaggio augurale da parte degli insegnanti; segue poi la tradizionale consegna delle“chiavi dei Saperi” ai futuri alunni di classe prima.26

I piccoli sono, inoltre, coinvolti in una breve attività con gli alunni della classe prima, a chiusuradel laboratorio condotto nel corso dell’anno scolastico.Durante la festa saranno esposti gli elaborati relativi al Progetto “L’acqua e la terra: strumentiper valorizzare i cortili e le aree verdi della scuola”.SERVIZIO MENSAIl servizio mensa è fornito dalle Cucine Centrali del Comune di Vicenza in quanto si usufruisce dellostesso servizio dato agli alunni della Scuola dell’Infanzia.Il pasto è formato da un piatto unico, da una porzione di verdura, frutta o dessert.Per l’ottimizzazione di tempi e spazi, docenti e personale ausiliario hanno stabilito tre turni:1° turno ore 11.45: Scuola dell’Infanzia.2° turno ore 12.30: alunni classi 1^ e 2^ (lunedì e giovedì);3° turno ore 13.00: alunni classi 3^, 4^ e 5^ (lunedì, mercoledì e giovedì).Nei giorni di attività sportiva, essendovi la necessità di rendere il pasto più digeribile, le Cucine Comunalieffettuano una variazione del menù giornaliero previsto. Tale variazione prevede un pastocomposto da:primo piatto di pasta;panino al formaggio o al prosciutto;un frutto.Panino e frutto sono consumati al termine dell’attività sportiva.PERSONALE ATASono presenti tre collaboratrici scolastiche che prestano servizio nei due ordini di Scuola esistentinell’edificio.Stellaccio Cinzia a T.I.27

ISTITUTO COMPRENSIVO N. 2VICENZASCUOLA PRIMARIAVia C. Piovene, 31Tel. 0444/911223 - Fax 0444/91720136100 VICENZAe-mail viic872001@istruzione.itposta certificata info@pec.ic2bortolan.itsito www.ic2bortolan.itCodice Fiscale 80015210240Codice Scuola VIIC872001“LODOVICO GONZATI” “ PAOLO LIOY ” “DON ANTONIO MAGRINI”VIA CÀ BALBI, 249 STRADA CAMISANA, 157 STRADA SETTECA’, 11NUMERO DI TELEFONO: NUMERO DI TELEFONO: NUMERO DI TELEFONO:0444 / 911026 0444 / 500147 0444 /239204MAIL FIDUCIARIA: MAIL FIDUCIARIA: MAIL FIDUCIARIA:bon@ic2bortolan.it rutigliano@ic2bortolan.it garbin@ic2bortolan.it28