o negro na universidade

Ação afirmativa no ensino superiorAinda como projeto do Estado brasileiro, sempre legitimadopela sociedade em geral, a imigração européia contribui para manter adicotomia raça-branca/raça-negra, com papéis superiores e inferioresna organização social, produzindo e reproduzindo preconceito em razãodo pertencimento dos indivíduos a cada grupo racial. O século XXencontra o país envolvido com as questões raciais que procura mitigarcom o projeto de imigração européia. Desde fins do período daescravidão, por volta de 1887, o processo imigratório, comcomprometimento político e econômico do Estado, busca reaparelhara população brasileira em sua imagem branca e progressista, como“merece” uma nação do porte brasileiro, o maior país da América doSul. Esse assunto passa a ser o primeiro em importância, cobrindotodas as estruturas de controle de pensamento e conhecimento que oregime político de inspiração liberal e democrática, conforme osdiscursos de Rui Barbosa, promove para sua consolidação. Assim aliteratura, primeiro como a mais sofisticada formulação de idéias noperíodo, as ciências e diversas ordens e áreas de conhecimento como,Direito, Sociologia, Antropologia e Saúde mais atentamente,permaneceram, por décadas, a tergiversar sobre o tema raça e nação,com o intuito de fornecer parâmetros, programas e projetos ao Governoe à sociedade, que embranquecessem o jovem país.Fernando de Azevedo, respeitado reformador educacional queocupava a cátedra de Sociologia Educacional da Universidade de SãoPaulo, tendo já dirigido o sistema de escolas públicas do Estado, escreve, aconvite do Governo, a introdução ao Censo Oficial de 1940, na qualformula uma peculiar definição de Cultura Brasileira, conforme Skidmore 29 :A admitir-se que continuem negros e índios a desaparecer, tantonas diluições sucessivas de sangue branco como pelo processoconstante de seleção biológica e social e desde que não seja29SKIDMORE, Thomas. Preto no ... op.cit. p. 227.71