o negro na universidade

Ação afirmativa: uma política pública que faz a diferençaescolas altamente seletivas, o que demonstra a adequação das medidasde acesso sensíveis à raça.Os inúmeros dados estatísticos apresentados pelos autorescomprovam os avanços obtidos na distribuição mais eqüitativa dasoportunidades com base no conceito de diversidade. Esse conceitoamplamente verbalizado pelos educadores norte-americanos deslocouse,nos últimos 150 anos, do seu valor em relação à diferença de idéiase pontos de vista para definitivamente incluir a geografia, a religião, opaís natal, a criação, a riqueza, o gênero e a raça. O conceito tem deixadode ser mera abstração incorpórea de outros com os quais nãoconvivemos, tornando-se um valor na convivência de indivíduosdessemelhantes, o que o torna essencial à aprendizagem em especial noque tange às interações sociais. Vale a pena frisar que a diversidade seestende muito além da raça e abrange diferenças de história pregressa,status socioeconômico, país ou região de origem, pontos de vista ereligião. Uma questão intrigante é: Por que outros tipos de diversidadeque não a racial não causam tanta polêmica?Uma resposta geral que encontramos no brilhante estudo deBowen e Bok é que, apesar dos significativos avanços da populaçãonegra na ocupação de posições estratégicas no mercado de trabalho,tanto no setor privado quanto no setor público, o racismo continuapermeando as relações na sociedade americana. Isso pode parecercontraditório com a afirmação feita pela grande maioria dos alunosdo universo G&EP que avaliaram como de extrema importância, parasua vida fora do campus universitário, a convivência com indivíduos deraças e culturas diferentes. É interessante observar o papel que ainstituição de ensino superior tem na moldagem de um ambiente noqual os alunos possam se dar conta dos problemas sociais que elesterão que enfrentar no exercício de sua futura profissão.O estudo atinge sua meta ao nos oferecer um quadro mais “precisodo processo longo e complexo – mais parecido com a navegação de um rio do que com37