Rapport de synthèse sur l’évaluation du dispositif

10Si le plan local (communal) semble adéquat au niveau de la coordination desintervenants au sens du décret, un participant souligne son inadéquation pour lemonde de l’école, en tout cas pour les pouvoirs organisateurs qui ne relèvent pas desautorités communales.L’intervention de Bruno Fohn permet de clarifier les enjeux de la coordination ensituation de prise en charge : l’importance des interventions précoces, particulièrement dans les situationsde stress prénatal et périnatal ; la priorité à accorder à la petite enfance dans la mesure où elle échappe oupeut échapper au système de prise en charge (point abordé lors d’une tableronde précédente) ; l’ambivalence de la coordination, dans la relation entre la famille et les intervenants (question de la légitimité) dans la relation entre intervenants, côté familles (la confiance dans lescompétences parentales), côté enfants (les besoins de son développement).La proposition suivant laquelle la coordination est « un outil de gestion collectif durisque » recueille un large consensus.La coordination implique des formes de dépendance, entre les familles et lesintervenants et entre les intervenants, alors qu’elle peut être souhaitée peu ou pasimpliquante. L’intolérance sociétale (sociale) au risque, difficile à satisfaire,peut progressivement laisser la place à l’assurance d’une intervention desprofessionnels bien (ou mieux) articulés les uns aux autres.