Comité de rédaction
Continuum_des_interventions_differenciees_avril_2011 - Espace ...
Continuum_des_interventions_differenciees_avril_2011 - Espace ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
MATÉRIELFlexibilitéExemples Proposer divers outils <strong>de</strong> référence.Dictionnaire (thématique, visuel, synonymes, enligne…), affiche, procédurier, cahier <strong>de</strong> stratégies,cahier-outils, grammaire, lexique, encyclopédie,documentaire, recueil <strong>de</strong> conjugaison ou roue <strong>de</strong>sverbes Offrir du matériel concret en lienavec les cinq sens.La vue : cubes à histoires, hologrammes, papierpeint, caricatures, photos, <strong>de</strong>ssins.L’odorat : bois odorant, collants odorants, fruits,parfums, savons, herbes séchées, sachets d’épices.L’ouïe : enregistrements <strong>de</strong> bruits, <strong>de</strong> musique, <strong>de</strong>chants d’animaux, d’instruments <strong>de</strong> musique.Le goût : biscuits, collations <strong>de</strong>s élèves,échantillons d’essence (vanille, citron), jus, fruitsexotiques, céréales, <strong>de</strong>s aliments sucrés, salés ouamers.Le toucher : déguisements, figurines,marionnettes, objets naturels (cailloux, branches,écorces…), sculptures, tissus, vêtements, pâte àmo<strong>de</strong>ler, papier <strong>de</strong> différentes textures (papier <strong>de</strong>verre, <strong>de</strong> soie, cartonné, journal, etc.). Constituer avec les élèves un coffreà outils.Ai<strong>de</strong>-mémoire <strong>de</strong>s stratégies en lecture.Référentiel <strong>de</strong>s tables <strong>de</strong> multiplication et <strong>de</strong>division, <strong>de</strong>s tableaux <strong>de</strong> conjugaison.Liste <strong>de</strong>s marqueurs <strong>de</strong> relation. Proposer d’écrire une dictée ou untexte à l’ordinateurLogiciels <strong>de</strong> traitement <strong>de</strong> texte comme MicrosoftWORD, Open Office… Offrir du matériel <strong>de</strong> manipulationen lien avec les apprentissages enmathématique.Règle, dominos, réglettes, enveloppe, abaque,photographies, images, planche à calculer, boulier,multibase, dés, objets <strong>de</strong> la vie courante (crayons,monnaie, bâtonnets, boutons, jetons, blocs, cartes,pâtes alimentaires, pétales d’une fleur, cailloux,formes géométriques, soli<strong>de</strong>s, miroir, calculatrice,élastiques <strong>de</strong> différentes couleurs, pailles, balance,cartes à jouer, trombones, compas, etc.)~ 9 ~