Minors+ 2013 - 2014.pdf

Minors+2013 — 2014

Hogeschool Rotterdam2Minors+ | 2013 — 2014 Inhoudsopgave3InhoudsopgaveInleiding 6Creating Value in the public domainExperience Design for the Internet of ThingsMaking for professionals 8Talentscout 10Beyond Borders 12Zorg Slimmer Beter 14Rotterdam Green Capital 16Moving@Rotterdam 18Turning Innovation into Business 20Productie:Hogeschool Rotterdamprogramma Excellentie in Onderwijshpteam@hr.nlVormgeving:Dependance RotterdamDruk:DrukproefFotografie:Roy Borghoutsapril 2014Turning Business into Business 22Creative Concepts into Business 24Innovation Engineering & Design 26Zorgtechnologie en Innovatie 28Ontwerpen: Stedenbouw 30Gezamenlijke activiteiten 32Bijzondere prestaties 34Overzicht minors+ 2014-2015 36

Hogeschool Rotterdam4Minors+ | 2013 — 2014 Resultaten uit onderzoek5Facts¬ 55% van de studenten uit de minorheeft als vooropleiding havo¬ 33% van de studenten neemt deel aanhet Honoursprogramma¬ Alle studenten ervaren de minor+ alsuitdagend

Hogeschool Rotterdam6Minors+ | 2013 — 2014 Inleiding7InleidingEen minor+ is een bijzondere invulling van een minor waarinambitieuze studenten, docenten en lectoren van HogeschoolRotterdam met verschillende achtergronden ieder vanuit huneigen vakgebied werken aan een gezamenlijke opdracht. Dieopdracht komt van bedrijven en instellingen uit Rotterdam.Zo kun je meteen aan echte opdrachtgevers laten zien wat jewaard bent! Er is een breed aanbod van minors+, je kunt dusmet elke opleiding terecht.Els van Dorp volgde de minor+ Talentscout“In een minor+ is er veel ruimte voorzelfstandigheid en de eigen creativiteit eninnovatie van de student staan centraal. Ookis er ruimte om workshops/bijeenkomstenbij te wonen en zelf gastsprekers uit tenodigen. Hierdoor is er veel ruimte vooreigen inbreng. Ook wordt er gewerkt in eengroep die uit verschillende disciplinesbestaat (multidisciplinair). Naast je eigengroep is er ook een mogelijkheid om incontact te komen met lectoren en docentenvan de kenniscentra. In een minor+ wordenverdiepende lessen gegeven en kun je, losvan de lessen, aan je eigen (professionele)ontwikkeling werken. In dit leerproces wordje voor een deel ondersteund door dedocenten vanuit de minor+, de rest iszelfstandig werken.”Ook Jan Okkerse is enthousiast. Hij ging voor de minor+Engineering Innovation and Design aan de slag met eenproject voor Schone handen aan de couveuse.“De keuze voor deze minor+ heb ik gedaan,omdat ik hiermee in een nieuwe wereld kanstappen die ik nog niet ken. Nieuwe dingenontdekken, een nieuwe kijk en je veelafvragen. Persoonlijk denk ik dat innovatievaak in een kleine hoek ligt, die we alleennog niet zien, terwijl hij vaak onder je neusligt! Veel dingen proberen en goed kijkendus!”De minor+ is onderdeel van het Honoursprogramma, maar ookstudenten die niet aan het Honoursprogramma deelnemenkunnen een minor+ kiezen.In deze publicatie kijken we terug op wat de studenten in hetstudiejaar 2013-2014 hebben gedaan en blikken we vooruitnaar de minors+ die in september 2014 van start gaan.Het HPteam

Hogeschool Rotterdam8Minors+ | 2013 — 2014 Creating Value in the public domain / Experience design for the Internet of Things / Making for professionals9Deze drie minors+ werken intensiefsamen. Een aantal studenten belicht hetthema veiligheid belicht, iedervanuit de eigen minor+. Andere studentenbuigen zich over twijfel.Creating Valuein the public domainExperience designfor the Internet of ThingsMaking forprofessionalsCreating Value in the public domainIn deze minor+ experimenteer je met het creëren vanwaarde. Je gaat op zoek naar het geld dat op straat ligt,naar de meerwaarde voor de deelnemers in het publiekedomein.De economische transitie die gaande is vraagt om structurelesysteemveranderingen. Nieuwe waardering- ruil- engeldsystemen bijvoorbeeld, of hele andere manieren omnaar boekhouden, geld verdienen of waardecreatie tekijken. Het begrip “Transitie’ duidt de overgang tussende ‘oude economie’ die sinds 2001 niet meer zo goedlijkt te werken en een volgend economisch systeem datmeer recht doet aan de technologische en sociaal maatschappelijkeomwentelingen van de laatste 10 jaar. Dezesysteemveranderingen zijn vaak gebaseerd op nieuweprincipes rond co-creatie, samenwerking, zelforganisatieen waardebepaling. Met Let’s (locale munten) betalen bijde bakker, of een kop koffie verdienen door het meldenvan een defect. Met buurtbewoners een tuin aanleggen omde waarde van een huizenblok te verhogen, gezamenlijkeen app bouwen die geluidsoverlast meet of samen eenleeszaal openen als de bieb sluit.Experience Design for the Internet of ThingsDeze minor+ gaat over fysieke objecten die door internetmet elkaar zijn verbonden. Als vraagstuk staat centraalhoe je de potentiële waarde van intelligente toepassingenvan technologie in de stad kunt ontwikkelen. Een merk oforganisatie kan altijd en overal voor je klaar staan dankzijtechnologische netwerken in onze leefomgeving. Technologieis niet alleen iets om te gebruiken als je het bewustnodig hebt, het is inmiddels zo doordrongen in onze leefomgevingdat we niet meer beseffen wanneer en waaromwe het gebruiken.Nieuwe manieren van interactie, van controle en van verleidingmoeten worden ontworpen, die rekening houdenmet een diversiteit aan menselijke waarden, zoals privacy,zekerheid of geborgenheid. Daarmee wordt het mogelijktoekomstbestendige en betekenisvolle interactieve omgevingente ontwerpen. In deze minor bestudeer je welkeimpact Internet of Things op de individuele ervaring vanmensen in het dagelijks leven, en op verschillende maatschappelijkedomeinen zoals zorg, consumptie, wonen,sociale participatie, vervoer, veiligheid, onderwijs, publiekedienstverlening, welzijn, bebouwde omgeving, etc. Jebestudeert hoe een overheid of een bedrijf technologiekan inzetten om bij mensen denken en gedrag te beïnvloedenen te veranderen. Bovenal zul je ontdekken enbepalen wat jouw standpunt is en hoe jij wilt bijdragen aanbetekenisvolle, interactieve omgevingen in de toekomst. Jemaakt kennis met bedrijven en organisaties die pervasivetechnologie in praktijk inzetten. Zelf ga je uiteraard ookin de praktijk aan de slag; met experimenten en met eenontwerp voor een casus van een praktijkpartner.Making for ProfessionalsCentraal staat de inzet van technologie als hulpmiddelvoor de dagelijkse beroepspraktijk. Studenten wordenempowered zodat ze moderne technologie durven enkunnen gebruiken in nieuwe toepassingen in hun eigenberoepspraktijk. Dit gebeurt volgens het principe van“How to make almost anything” en “Design-it-Yourself”.We maken hierbij o.a. gebruik van de technologie in hetStadslab: lasersnijder, 3Dprinter, sensoren met Arduinoplatform en Open Data.De democratisering van design technologie, detoenemende personalisatie van productiemethoden en-middelen en de verspreiding van nieuwe distributiemodellenzijn hedendaagse fenomenen, die met elkaarverbonden zijn. Ze hebben geresulteerd in snelle veranderingenin de ontwikkeling en de toegankelijkheid vanveel goederen en diensten. In het nieuw tijdperk van deze“maker revolution” geldt: “If you can’t open it you don’town it”. De minor stelt studenten in staat aan deze ontwikkelingente participeren en mee te bouwen.Deze drie minors+ werken intensief samen. Een aantal studentenbelicht het thema veiligheid belicht, ieder vanuit deeigen minor+. Andere studenten buigen zich over twijfel.Facts¬ 15 studenten¬ 5 verschillende opleidingen: AutonomeBeeldende Kunst, Communicatie enMultimediadesign, Communicatie,Industrieel Product Ontwerpen enInformatica

Hogeschool Rotterdam10Minors+ | 2013 — 2014 Talentscout11TalentscoutOveral waar kinderen samenkomen, zien we een grote verzameling van talenten en kwaliteiten.De een is hoogbegaafd, de ander is wat minder begaafd als hetgaat om leren of lezen, maar kan bijvoorbeeld wel weerheel goed tekenen, dansen of zingen of is juist heel sociaal. Hetdoel van de minor+ Talentscout is het ontwikkelen vaneen methode die talenten bij leerlingen in kaartweet te brengen, om deze talenten vervolgens te kunnengebruiken binnen de klas.De studenten gaan aan de slag op een basisschool en opeen vmbo-school. Doel van Talentscout is om te kijkennaar de sterkte kanten van kinderen en leerlingen inplaats van naar zwakkere punten.Voor LMC Veenoord gaat een groep aan de slag met deleerlingen in het vmbo. Zij helpen deze school met deimplementatie van een talentportfolio. Zij onderzoeken wieje bij de implementatie betrekt en zorgen ervoor dat deleerlingen zelf eigenaar zijn van hun eigen portfolio. Dezegroep pakt het vraagstuk multidisciplinair aan. De zakelijkekant, de didactische kant en de procesmatige kant belichtde student ieder vanuit zijn eigen vakgebied.Vier andere studenten hebben aan een vraagstuk gewerktvan OBS De Schalm in Katendrecht. Deze basisschool iseen van de zeven openbare talentscholen in Rotterdam,waar kinderen van 4 tot 12 jaar onderwijs krijgen om hunontwikkeling en talenten te ontplooien. De school wasbenieuwd hoe opvoeders de talenten van hun kinderenherkennen en stimuleren. Hierdoor is de volgende onderzoeksvraaggeformuleerd:“Hoe herkennen en stimuleren de opvoeders van OBS DeSchalm te Katendrecht de talenten van hun kind(eren) inde leeftijd van 4-12 jaar?’’Uit een steekproef door middel van interviews en enquêtesonder de opvoeders en literatuuronderzoek is de onderzoeksvraagbeantwoord waarna een schriftelijk adviesgegeven en een beroepsproduct ontwikkeld is. Het beroepsproductwas het spel ‘Dit ben ik’. Het spel is gemaaktvoor de onder- en middenbouw. Het doel van het spel isdat opvoeders en kinderen samen in gesprek gaan overonderwerpen die met talent te maken hebben, waardoorzij meer inzicht krijgen in zichzelf en de ander (elkaarbeter leren kennen). Bij het spel is een handleiding voor deopvoeders en leerkrachten gemaakt. Daarnaast is er eenvideo-instructie gemonteerd ter ondersteuning voor deopvoeders die de Nederlandse taal niet goed machtig zijn.Facts¬ 12 studenten¬ 6 verschillende opleidingen:· Maatschappelijk Werk en Dienstverlening· Pabo· Pedagogiek· Culturele en Maatschappelijke Vorming· Docent Beeldende Kunst & Vormgeving· Tweedegraads lerarenopleidingen

Hogeschool Rotterdam12Minors+ | 2013 — 2014 Beyond Borders13Facts¬ 55 studenten55 studenten reageren in het voorjaar van 2013 op dezeoproep en gaan het avontuur aan. In samenwerking metstudenten van heel veel disciplines, voornamelijk uit derichting gezondheidszorg, vliegen zij uit in binnen- enbuitenland om een bijdrage te leveren aan het verminderenvan gezondheidsverschillen.Na de introductieperiode waarin de nadruk ligt opkennisontwikkeling, kennisverbreding en kennisdeling,nemen de studenten deel aan inhoudelijke cursussen,gericht op factoren die van invloed zijn op gezondheidsverschillen.Aansluitend zijn er cursussen gericht oponderzoek en (interculturele) communicatie.In 2013 werken de studenten onder andere in een kindertehuisin Roemenië aan verbetering en doen studenten inde Surinaamse hoofdstad Paramaribo onderzoek naar decommunicatie tussen verloskundigen en hun cliënten opde polikliniek verloskunde van een ziekenhuis. Om tienerzwangerschappente voorkomen werkt een andere groepstudenten in Suriname aan lesmodules over seksen seksualiteit. In Sri Lanka staat een weeshuis voorgeestelijk en lichamelijk beperkten. Studenten van dehogeschool doen aanbevelingen voor het beleid in dewerving van medewerkers in het tehuis.In alle gevallen hopen de studenten uiteindelijk eenduurzame en effectieve verbetering aan te kunnen dragen.¬ 10 verschillende opleidingen:· Verpleegkunde· Verloskunde· Pedagogiek· Fysiotherapie· Ergotherapie· Maatschappelijk Werk en Dienstverlening· Personeel en Arbeid· Communicatie· Sociaal Pedagogische Hulpverlening· Communicatie en Multimedia DesignBeyond BordersBen jij avontuurlijk ingesteld? Durf jij de uitdaging aan om over jouw eigen grenzen, over degrenzen van je eigen discipline en over de landsgrenzen te kijken? Ben jij nieuwsgierig en wil jij op zoekgaan naar duurzame, creatieve eninnovatieve oplossingen omgezondheidszorgverschill en terug te dringen?

Hogeschool Rotterdam14Minors+ | 2013 — 2014 Zorg Slimmer Beter15ZorgSlimmerBeterDe gezondheidszorg is een interessant en complex werk- en toepassingsgebiedvoor veel verschillende professionals en bedrijven. Allereerstdenk je dan natuurlijk aan de zorgprofessionals en dezorgorganisaties zelf. Maar laten we vooral ook de professionals enbedrijven op het gebied van bijvoorbeeld technologie enICT, industrial design, bouwkunde, logistiek, facility management,welzijn, sustainability, finance en hrm niet vergeten!Want om zorg echt te veranderen is er inputnodig van buiten de sector zelf.De minor+ Zorg Slimmer Beter draait rond een nieuw tebouwen revalidatiehotel voor ouderen van zorgorganisatieLaurens. Tegen de achtergrond van een dreigendpersoneelstekort in de zorg zetten de studenten huntanden in de vraag hoe Laurens in het revalidatiehotel methet beschikbare personeel zorg- en dienstverlening van zohoog mogelijke kwaliteit kan leveren.Zorg Slimmer Beter begint in 2013 voor de derde keer. Degroep studenten houdt zich dit keer bezig met het onderwerphoe de medewerkers van Laurens de zelfregie bij decliënten kunnen bevorderen. Laurens werkt in het revalidatiehotelmet een nieuwe aanpak: medewerkers krijgen eenbegeleidende en coachende rol. Dit betekent dat zij andersmoeten gaan werken dan zij zijn gewend en zich moetenontwikkelen op andere competenties.De studenten gaan aan de slag met de veranderendegezondheidszorg in het algemeen en doen onderzoek naarde bezuinigingen en demografische ontwikkelingen. Zebedenken een eigen concept, de lerende reis, en passendin het concept hebben de studenten verschillende voorstellenvoor producten gemaakt waarmee de directie enteams van medewerkers eigen regie bij hun cliëntenkunnen bevorderen.In een originele eindpresentatie bij opdrachtgever Laurenstonen de studenten vol trots hun producten. In een reisconceptleiden zij de genodigden rond langs verschillendereisbureaus. Opdrachtgever Laurens krijgt een koffer metideeën en reageert enthousiast op de voorstellen.Facts¬ 14 studenten¬ 5 verschillende opleidingen:· Verloskunde· Ergotherapie· Logopedie· Commerciële Economie· Facility Management

Hogeschool Rotterdam16Minors+ | 2013 — 2014 Rotterdam Green Capital17Rotterdam Green Capital richt zich op deduurzaamheids- en klimaatambitiesvan de gemeente Rotterdam,met de focus op de ontwikkeling van deRijnhaven. De Rijnhaven is eenstadshaven van Rotterdam en ligttussen de Kop van Zuid, Katendrechten de Afrikaanderwijk.RotterdamGreenCapitalDoor de komst van de Tweede Maasvlakte verdwijnen dehavenactiviteiten uit de stadshavens van Rotterdam. Ditzorgt ervoor de stadshavens ruimte bieden voor drijvendbouwen. Delen van de stad kunnen dan klimaatbestendigen duurzaam gemaakt worden. Dat is een van de oplossingenom de duurzaamheidambities van Rotterdam in 2025te realiseren.De Rijnhaven is een van de stadshavens van Rotterdamen wordt als eerste ontwikkeld en heeft ook een uniekemanier van samenwerken. Overheden, marktpartijen,bewoners en kenniscentra hebben de ambitie om van deRijnhaven een bruisend en kloppend hart van RotterdamZuid te maken.Studenten pakken deze minor vanuit verschillende invalshoekenaan. Door het bijwonen van lezingen van lectorenvan Hogeschool Rotterdam vergroot hun kennis overonder andere maatschappelijk vastgoed, gebiedsontwikkeling,drijvend bouwen, duurzame architectuur en innovatiein de bouw. Ook aan de persoonlijke ontwikkeling wordtgewerkt. De mogelijkheid om mee te doen aan externeactiviteiten pakken de studenten met beide handen aan.Zij bezoeken onder andere de Ecobeurs, een bijeenkomstvan het Nationaal Programma Rotterdam Zuid, events georganiseerdin het kader van de International Water Week,Printing the City, Najaarcongres Koninklijk NederlandsWaternetwerk en de Nationale Dag van de Zelforganisatie.De presentatie van de resultaten en werkzaamheden vanRotterdam Green Capital is tijdens het symposium Thinkglobal, act local eind januari 2014. Een dag vol workshopsen presentaties en inspirerende sprekers. De organisatie isvolledig in handen van studenten van de minor InternationalAid en Development, Moving@Rotterdam en RotterdamGreen Capital. Tijdens het symposium wordt kennis uitgewisseldover drie thema’s: integrated solutions, co-creationen globalization.Facts¬ 11 studenten¬ 5 verschillende opleidingen:· Ruimtelijke Ordening en Planologie· Watermanagement· Vastgoed en Makelaardij· Bouwkunde· WerktuigbouwkundeNootdeze minor+ heet vanaf september 2014International Cooperation and SustainableDevelopment

Hogeschool Rotterdam18Minors+ | 2013 — 2014 Moving@Rotterdam19Moving@RotterdamHet Havenbedrijf Rotterdam heeft vanaf 2005 de doelstellingom 60% CO 2-reductie te realiseren in 2035. In hetkader van deze doelstelling onderzoeken de studenten vandeze minor+ de korte afstandstransporten en het douanetransport.Zij ontdekken dat containertransport het HavenenIndustrieel Complex (HIC) niet verlaat. Het transportvindt plaats over ongeveer 40 kilometer. Hiervoor wordenvrachtwagens gebruikt die zelfs geschikt zijn om te rijdenin de bergen en onnodig veel schadelijke stoffen uitstoten.De studenten doen voor een alternatief vervoermiddelonderzoek naar verschillende brandstoffen. Zij sprakenverschillende belanghebbenden: vervoerbedrijven, onderzoekers,Havenbedrijf en energie- en brandstofleveranciers.Studenten ontdekten tijdens deze gesprekken dat deaanwezige kennis van de individuele partijen nauwelijkswordt gedeeld. Studenten hebben deze samenwerking opgang kunnen brengen.Facts¬ 8 studenten¬ 4 verschillende opleidingen:· Logistiek en Economie· Ruimtelijke Ordening en Planologie· Logistiek en Technische Vervoerskunde· AutotechniekIn de minor+ Moving@Rotterdam werk je samenmet bedrijven in haven, stad en regio,met de Gemeente en met de StichtingNatuur & Milieu aan toekomstgerichte,duurzame en veilige oplossingen voorde mobiliteit en bereikbaarheid.In een gevarieerd eindsymposium eind januari 2014laten de student hun bevindingen zien in de workshopRoadmapping tot the future. Geïnteresseerden vanuitkenniscentra, Havenbedrijf en Hogeschool Rotterdam enbedrijven uit het HIC werden meegenomen in de bevindingenen de resultaten. Studenten lieten een tijdlijn zien metdaarop de doelen die gehaald moeten worden voor eenschoner transport en dus een schoner HIC. Verschillendethema’s, zoals soort brandstof, infrastructuur, douanetransport,lege containers werden belicht op organisatorische,financiële, technische en maatschappelijke kanten.De roadmaps lieten zien welke doelen met welke brandstof(elektrisch, waterstof of LNG) bereikt kunnen worden.

Hogeschool Rotterdam20Minors+ | 2013 — 2014 Turning Innovation into Business21Turning Innovation into Business richt zich opstartende ondernemers. Studenten toetsenin multidisciplinaire teams demarktpotentie van een uitvindingsamen met de uitvinder en startensamen met de uitvinder eenonderneming op. Het gaat hier omhet omzetten van kennis naarcommercieel haalbare producten,ofwel valoriseren.TurningInnovationinto BusinessDe uitdaging voor iedere uitvinder is om de maatschappelijkemeerwaarde van zijn uitvinding om te zetten in eeneconomische meerwaarde en algemeen succes. Het procesvan innovatie is onvoorspelbaar en onzeker. Hoe zet jeiets op de markt dat voorheen nog niet bestond? Hoerealiseer je zo snel mogelijk, maar met weinig middelen,technische en commerciële ontwikkeling? Turning innovationinto business (Valorisatie) richt zich op dit vraagstuk.Door je onder te dompelen in het innovatieprocesleer je uitvindingen en kennis snel te toetsen en op de ritte zetten. Het samenkomen van de krachten van verschillendedisciplines is hierbij een rode draad.Samen met de opdrachtgever en met onze partners leerje totaaloplossingen te onderzoeken, ontwerpen en tevalideren. Hierbij gebruiken en testen we de nieuwstemethodieken die er bestaan op het gebied van startups enonderzoeken we best practices van succesvolle innovatievebedrijven waarbij we de opgedane nieuwe kennislaten terugvloeien in je opdracht, het onderwijs en hetberoepenveld.Je leert te denken, te handelen en te overleven op hetsnijvlak van techniek, ondernemen, investeren, innoveren,strategie, onderzoeken, verkopen, coachen en adviseren.Door te onderzoeken hoe succesvolle innovatieve ondernemingenopereren draag je bij aan het kennisniveau vanondernemend Nederland en leer je waardevolle inzichtenen handigheidjes.In 2013 gaan de studenten aan de slag voor verschillendeopdrachtgevers. In multidisciplinaire groepen werken destudenten aan innovatieve oplossingen.De minoren Turning Innovation into Business, Turning Businessinto Innovation en Creating Concepts into Businesswerken intensief samen. Kun je (nog) niet kiezen? Danhoeft ook niet. In september geven verschillende bedrijveneen pitch. De opdrachtgevers presenteren zichzelf en hunprobleem. Afhankelijk van het vraagstuk van het bedrijfbekijk je, samen met docenten en mede-studenten, welkeminor+ je kiest.Facts¬ 14 studenten¬ 6 verschillende opleidingen:· Commerciële Economie· Sportmarketing en Management· Small Business & Retail Management· Communicatie- en Multimediadesign· Vrijetijdskunde· Vastgoed en Makelaardij

Hogeschool Rotterdam22Minors+ | 2013 — 2014 Turning Business into Innovation23Binnen Rotterdam vallen ondernemingen om doordat zij niet tijdigonderkennen dat hun businessmodelniet meer werkt. Het product of dienstis niet langer gevraagd of inmiddels doorconcurrenten vervangen door verbeterdewaardeproposities, de concurrent heeft eenefficiëntere manier van productie ofverkopen gevonden of de (te) lang gevolgdemethode van verkopen slaat niet meer aanin de veranderde omgeving.TurningBusiness intoInnovationTurning business into innovation (Revitalisering) heeft deambitie voor een aantal in zwaar weer verkerende ondernemingenconcrete adviezen op te stellen en te helpen omdeze ondernemingen weer nieuw leven in te blazen: terevitaliseren. Uitgangpunt vormt een goede bedrijfsvoeringvan een onderneming. Goede bedrijfsvoering vergtdrie zaken: talent, innovatie en governance. Studentenwerken voor verschillende opdrachtgevers.Aan het woord is Marloes Rodenburg. Voor een modebedrijfging zij met een aantal medestudenten aan de slagmet het gegeven dat niet alle klanten in de winkel wordenaangesproken en daardoor niet goed geholpen werden.“Om erachter te komen wat de behoeftes waren van deklanten hebben wij diepte-interviews uitgevoerd. Hieruitkwamen verrassende conclusies. Klanten bleken zich alleenonline te oriënteren, maar deden geen online aankopen.”Na de interviews bedachten de studenten twee conceptendie zij tijdens een zogenaamde stagegate presenteerden.In een stagegate zit een aantal personen vanuit hetbedrijfsleven die de concepten beoordeelt en tips geeft.“Uitdagend was soms de communicatie met de opdrachtgever.Er leefde al een helder beeld wat de uitkomstenmoesten zijn, terwijl dat beeld was gebaseerd op aannames.”Het modebedrijf is tevreden met de werkzaamhedendie de studenten hebben verricht. Marloes: “Ons concept isdoor onze opdrachtgever aan de directeur van het bedrijfgepresenteerd. Wij hebben vernomen dat de directeur metonze oplossing aan de slag gaat”.De minoren Turning Innovation into Business, Turning Businessinto Innovation en Creating Concepts into Businesswerken intensief samen. Kun je (nog) niet kiezen? Danhoeft ook niet. In september geven verschillende bedrijveneen pitch. De opdrachtgevers presenteren zichzelf en hunprobleem. Afhankelijk van het vraagstuk van het bedrijfbekijk je, samen met docenten en mede-studenten, welkeminor+ je kiest.Facts¬ 15 studenten¬ 5 verschillende opleidingen:· Small Business & Retailmanagement· Commerciële Economie· Bedrijfseconomie· SportMarketing en Management· Management Economie en Recht

Hogeschool Rotterdam24Minors+ | 2013 — 2014 Creating Concepts into Business25Een goed doordacht creatief concept isde basis van succesvolleinnovaties. Maarveelbelovende creatieveconcepten voor producten ofdiensten kunnen mislukken alshet gekozen zakelijkemodel niet deugt of demeerwaarde niet duidelijk isvoor de doelgroep.creatingConcepts intoBusinessVoor een succesvolle innovatie is dus zowel creativiteit alscommercieel vernuft nodig. Creativiteit en design makenconcepten sterk, onderscheidend en baanbrekend.Commerciële denkkracht maakt het bedrijfsmatig enorganisatorisch mogelijk, weet doelgroepen te bereikenen de economische potentie te benutten. Hoe vind je dejuiste connectie tussen creatieve (of symbolische) eneconomische meerwaarde? De zoektocht naar de juistemix en gebruik maken van elkaars kracht is een explorerenden onvoorspelbaar proces. De minor+ CreativeConcepts into Business richt zich op dit vraagstuk.Kilian Drewel kijkt met een positief gevoel terug op dezeminor+. “In deze minor krijg je de vrijheid om van eencreatief concept een onderneming te maken. Het toffe aande minor is dat je de mogelijkheid krijgt om je eigen idee tepitchen. Dat heb ik dan ook in gedaan. Met trillende benenpitchte ik mijn idee voor een groep onbekenden in de hoopdat iemand bij mijn idee wilde aansluiten. Dat was gelukkigzo. Samen bedachten we Trippler, een mobiele applicatiewaarbij mensen activiteiten laten beleven die buiten decomfortzone liggen. Van tevoren weten de Tripplers nogniet wat ze gaan doen, maar de applicatie geeft tijdensde reis hints en opdrachten (selfies) die een tipje van desluier geven”. De weg naar Trippler is er één van vallen enopstaan. ”We hebben vele draaiingen (pivots) gehad in hetaanvankelijke concept, maar door hier van te leren hebbenwe een service gecreëerd die daadwerkelijk inspeelt opde behoeften van klanten. Onze co-creatiesessies hielpendaarbij, omdat we hiermee de problemen van klanten inkaart brachten en ze tevens betrokken bij ons merk. Deminor reikt je verschillende theorieën aan, maar het is aanjou om deze theorieën in de praktijk te gebruiken. Dezeminor heeft ons genoeg inspiratie gegeven om Tripplerverder te ontwikkelen. We hebben dankzij de minor eenbusinessplan en zelfs al de eerste klanten gehad”. En Kilianheeft ook nog een advies: “Deze minor moet je kiezen alsje een hoge dosis zelfstandigheid hebt, niet bang bent voorcreativiteit en als je van ideeën werkelijkheid wil maken.”De minoren Turning Innovation into Business, Turning Businessinto Innovation en Creating Concepts into Businesswerken intensief samen. Kun je (nog) niet kiezen? Danhoeft ook niet. In september geven verschillende bedrijveneen pitch. De opdrachtgevers presenteren zichzelf en hunprobleem. Afhankelijk van het vraagstuk van het bedrijfbekijk je, samen met docenten en mede-studenten, welkeminor+ je kiest.Facts¬ 11 studenten¬ 5 verschillende opleidingen:· Vrijetijdsmanagement· SportMarketing & Management· Small Business & Retailmanagement· Commerciële Economie· Communicatie

Hogeschool Rotterdam26Minors+ | 2013 — 2014 Innovation Engineering and Design27InnovationEngineeringand DesignDeze minor is bij uitstek geschikt voor studenten die zich willen toeleggen op hetuitwerken (engineering) van innovatieve en duurzame productconcepten en gaat volledig in op het vraagstuk rondom duurzameinnovatie. Vanuit de theorie over duurzaamheid en innovatie gaan destudenten aan de slag met een brede oriëntatie en verdieping.Naast het Projectbureau Innovation, Engineering andDesign waar de studenten in een klein team een reëelontwerpprobleem oplossen, volgen de studenten dekennismodulen sustainable design, sustainable materials,waardecreatie, kenniscreatie en onderzoek en innovatie.Deze combinatie van kennis gestuurd en projectonderwijs daagt de student uit om te experimenteren ente komen tot een nieuwe aanpak om tot een innovatieveen duurzamere oplossing te komen.Studenten behandelen verschillende onderwerpen. Eengroep studenten is aan de slag met Schone handen aande couveuse. Zij werken aan de preventie van nosomialeinfecties bij te vroeg geboren kinderen. Jan Okkerse is eenvan de studenten die aan dit project werkt. ‘We werkensamen met mensen die een totaal andere achtergrond envisie hebben, maar wel allemaal hetzelfde doel na streven.Hierdoor kan je ontzettend veel van elkaar leren. Vooral desamenwerking met een onderzoeker van het Erasmus MCis erg interessant. Het is voor mij nieuw om met een analyticussamen te werken. Omdat je jezelf als ontwerper dussteeds in nieuwe werelden stort, ben je dan ook nooit uitgeleerd.Het mooie aan het minor project wat ik nu doe isdat het maatschappelijk belang ontzettend groot is! Zekernu is dit goed voelbaar, heel het ontwerpteam heeft heelgoed door dat wanneer we dit project goed afsluiten weecht een stap verder zijn in het redden van levens wereldwijd!”(Preventie van nosomiale infecties op de neonataleintensive care).’Een ander project is Snuffelneus. Hiermee kunnenRotterdammers bewust worden van de luchtkwaliteit vanhun eigen leefomgeving. De Snuffelneus is een apparaatdat de luchtkwaliteit meet op een dynamische en mobielemanier. De sensoren van de Snuffelneus zijn geïntegreerdin een fietslampje. Het apparaat meet de luchtkwaliteitdoor het meten van NO 2(stikstofdioxide), de temperatuuren luchtvochtigheid. Nadat de Snuffelneus de luchtkwaliteitheeft bepaald, communiceert de neus viabluetooth met de smartphone van de gebruiker. DeSnuffelneus is een hulpmiddel voor gemeente en overheidsinstantiesom de voortgang van de ambitie om deluchtvervuiling te reduceren te monitoren.Facts¬ 19 studenten¬ 2 verschillende opleidingen:· Industrieel Product Ontwerpen· Werktuigbouwkunde

Hogeschool Rotterdam28Minors+ | 2013 — 2014 Zorgtechnologie en Innovatie29In deze minor participeren studenten met verschillendedisciplines. Zij gaan in multidisciplinairegroepen een half jaar lang aan de slag met eenvraagstuk van een patiënt(en-groep) waarvoorvooralsnog niets bedacht is, of hetbestaande hulpmiddel of technischeoplossing sterk verbeterd kan worden.Zorgtechnologieen InnovatieDe studenten kijken met andere ogen naar problemen enbedenken vaak onverwachte oplossingen. Patiënten metCVA, Cerebro Vasculair Accident, betekent ‘ongeluk in debloedvaten van de hersenen’. Dit kan een hersenbloedingof een herseninfarct zijn. Veelal is er links of rechts van hetlichaam een verlamming en soms in meer of mindere mateafasie aanwezig. Verder kunnen de gevolgen voor gedragen karakter zeer ernstig zijn.De CVA-interface is een product dat de studenten indeze minor maken. Deze interface is een technologischeontwikkeling waarmee het mogelijk is om via elektrischgeleidende voorwerpen een computer te bedienen. Incombinatie met serious gaming maakt de CVA-interfacehet voor patiënten mogelijk om zelfstandig te oefenen,waardoor de therapeut meerdere patiënten tegelijkertijdkan behandelen. De technologie van de CVA-interfacemaakt het mogelijk om de cognitieve en motorischevaardigheden tegelijkertijd te trainen. Dit kan de efficiëntievan de zorg vergroten. Een grote bijdrage voor de gezondheidszorgvoor mensen met CVA. Voorspelling is dat erin 2040 meer patiënten met een CVA zullen zijn dan datde zorgprofessionals aankunnen. De kwaliteit van de zorgvoor CVA-patiënten moet hierbij gewaarborgd blijven. Destudenten hebben op de manier een bijdrage geleverd aanhet duurzaam verbeteren van de gezondheidszorg.Facts¬ 18 studenten¬ 5 verschillende opleidingen:· Gezondheidszorgtechnologie· Logopedie· Informatica· Ergotherapie· VerpleegkundeNootdeze minor+ gaat in 2014 samen met minorZorg Slimmer Beter

Hogeschool Rotterdam30Minors+ | 2013 — 2014 Ontwerpen Stedenbouw31OntwerpenStedenbouwAls stedenbouwkundig ontwerper geef je vorm aan een uitbreiding ofvernieuwing van een dorp of stad. Je bepaalt de structuur,het volume en functie van de bebouwing. Ook hetgebruik en de vormgeving van de buitenruimte wordtdoor de ontwerper in overleg met derden vormgegeven.Het ontwerpen op verschillende schaalniveaus iskenmerkend voor de stedenbouwkundige beroepspraktijk.Je moet abstract kunnen denken bij het maken vaneen structuurvisie, ruimtelijk bij het ontwerpen van eenverkavelingsplan, gedetailleerd bij het ontwerpen van eeninrichtingsplan. Dit doe je niet alleen, maar in een teamvan deskundigen.Het kunnen samenwerken met andere beroepsgroepenzoals planologen, verkeerskundigen, weg & waterbouwkundigen,architecten en ontwikkelaars is een belangrijkevoorwaarde om als stedenbouwkundige goed te kunnenfunctioneren. Je moet het ontwerp op een heldere en vooreen ieder begrijpelijke wijze zowel in woord als op schrifttoe kunnen lichten. Inbreng van derden zoals bewonersof bestuurders moet je op een verantwoorde wijze kunnenverwerken in de ontwerpopgave zonder daarbij definanciële haalbaarheid van het plan uit het oog teverliezen.Als stedenbouwkundige werk je aan complexe ontwerpopgaven.De verwachting is dat de opgave voor detoekomst zich steeds meer zal richten op de herinrichtingvan bestaande bebouwde gebieden. Sociale en historischeaspecten spelen bij deze opgave een belangrijke rol. Alsstedenbouwkundige kun je gaan werken bij een stedenbouwkundigontwerp en adviesbureau, bij een bureau voorarchitectuur en stedenbouw, bij een gemeente of bij eenprovinciale dienst. Ook projectontwikkelaars, aannemersen woningbouwverenigingen nemen steeds vaker eenstedenbouwkundige in dienst.Facts¬ 18 studenten¬ 4 verschillende opleidingen:· Ruimtelijke Ordening en Planologie· Bouwkunde· Interaction Design· Vastgoed en Makelaardij

Hogeschool Rotterdam32Minors+ | 2013 — 2014 Gezamenlijke activiteiten33GezamenlijkeactiviteitenBeoordeel elkaars opdracht tijdens dePeerreviewHogeschool Rotterdam is in oktober 2013 gastheer van deinternationale Honors Conference. Twee dagen lang staatRDM Campus in het teken van sprekers en workshops overHonoursonderwijs. Op de tweede conferentiedag staatde peerreview tussen de minors+ op het programma.Vanwege het internationale karakter van de conferentie isdeze peerreview in het Engels.De peerreview is een inhoudelijke uitwisseling tussen deminors+ met als doel verhoging van de kwaliteit van deprojecten en communityvorming. Iedere minor+ presenteertin een pitch van maximaal twee minuten hunopdracht. De overige studenten en toehoorders stellenvragen, maar krijgen niet direct antwoord. Na alle pitcheskrijgen de studenten een half uur de tijd om kritiek teverzamelen op de andere minors+. Na het geven van dekritieken sluiten we af met het samenvatten van de meerwaardevan de vragen en de kritieken op één A4 en vattenwe het project samen in drie regels.Innovators010 op 4 februari 2014Het harde werken in de minor+ wordt altijd beloond meteen afsluitend evenement. Op locatie De Gouvernestraatis op 4 februari 2014 het event Innovators010. Onderleiding van dagvoorzitter Harold Smits worden de studentenop een ludieke manier nog eenmaal bevraagd overhun minor+. Daarnaast is er inhoudelijke informatie overde eindassessments die de studenten uit het Honoursprogrammamedio juni afleggen om in het bezit te komen vanhet Honours degree. Na het dinerbuffet volgt de funfactorvan het evenement: Pieken met je Passie. Harold Smitsgeeft deze interactieve energizer om de studenten te latenontdekken wat voor teamspeler zij zijn. Een ervaring dieook later goed van pas komt!

Hogeschool Rotterdam34Minors+ | 2013 — 2014 Bijzondere prestaties35BijzondereprestatiesBattle of ExcellenceThe Battle of Excellence is een uniek jaarlijks evenementwaar toptalent en topbedrijven elkaar ontmoeten. Voor100 excellente studenten is plaats tijdens de Kick Off vanThe Battle of Excellence. In multidisciplinaire teams werkenzij aan een casus van een Rotterdams topbedrijf. Elkbedrijf kiest één winnend team dat incompany en onderbegeleiding van het bedrijf verder werkt aan de casus. Tijdensde finale pitcht het team de uitgewerkte casus vooreen vakkundige jury. Het meest excellente team wint een‘Letter of Recommendation’ van burgemeester Aboutaleben een geldprijs van € 250,- euro per persoon.Op 24 januari 2014 was de zinderende finale van de Battleof Excellence 2013. De beste studenten gingen in deze Battlede strijd met elkaar aan in het oplossen van uitdagendebusiness cases van de bedrijven, Veneficus, Coolblue, CGI,Eneco, Stedin en Joulz.De eerste prijs werd in de wacht gesleept door teamEneco met een zeer goed en ver uitgewerkt plan voor hetmogelijk maken van energiecoöperatieplatforms. StudentenDiepak Nirmalsingh, Mariska Kromwijk en MennoBerkhout, honoursstudenten van Hogeschool Rotterdam,wonnen samen met Maurits van den Adel van de ErasmusUniversiteit de felbegeerde Letter of Recommendation vanBurgemeester Aboutaleb en ieder € 250,00 aan prijzengeld.De jury was onder de indruk van het goed onderbouwdeplan van team Eneco.Van 1 september 2014 tot 10 november 2014 kunnenstudenten zich aanmelden voor de volgende editie!Peter van der Eijkwint Overtref Jezelf Beurs 2013Peter deed een aanvraag om door te kunnen studeren aaneen masteropleiding in accountancy die wereldwijd erkendis en als enige toegang geeft tot internationaal werkendebedrijven. De toelatingseisen zijn zeer streng, maar het isPeter gelukt de toelatingscommissie te passeren. Peter isgestart is op het VMBO, of wat in ‘onderwijstaal’ heet: eenechte stapelaar van opleidingen. De ambitie en de concentratievan Peter is een belangrijke drijfveer, maar ook dewil om iets toe te kunnen voegen aan het vak accountancy.Deze opleiding biedt Peter de ruimte zich in een sterkinternationaal georiënteerde wereld te begeven en zichdaarin te specialiseren.De jury, onder leiding van Jan Roelof (lid CvB HogeschoolRotterdam) is onder de indruk van zijn ambitie een internationale,toonaangevende accountancyopleiding te willenvolgen. De opleiding is zwaar, duur en sterk op kennis enpresteren gericht. Roelof: “De betekenis voor het internationaalsteeds complexer functioneren van bedrijven is echtergroot, dat heeft Peter duidelijk kunnen weergeven. Ookis duidelijk dat Peter zich volledig zal inzetten en deze plekin de wereld van accountancy zal bereiken om juist ook dierol te kunnen gaan spelen. De zoektocht naar de opleidingen het vinden en verkrijgen van een plek op de opleiding inAustralië, puur vanwege de kostbaarheid van de opleiding,gecombineerd met het getoonde doorzettingsvermogen,is een strategische keus die respect afdwingt.” Peter heeftzich voorgenomen zijn kennis terug te brengen naar deHogeschool middels ervaringen en het geven van inzicht indeze geheel nieuwe wereld die pas aan het begin van eenbelangrijke ontwikkeling staat.De ‘Overtref Jezelf Beurs’ is in het leven geroepen om netafgestudeerde excellente professionals de mogelijkheid tebieden een ambitieus project of idee te continueren. Ditkan gaan om een onderzoek, de implementatie van nieuweinzichten, een persoonlijk scholingsproject of een anderevorm van persoonlijke ontwikkeling. De belangrijkste randvoorwaardeis dat het project gebonden is aan één van dezes kenniscentra van de hogeschool. Het resultaat komtterug op de hogeschool via een publicatie, een gastles, eenworkshop of een bijdrage aan één van de minors+.

Hogeschool Rotterdam 36Minors+ | 2013 — 2014 Overzicht minors+ 2014-201537In september 2014 is het aanbod minors+ nog groter!Er is keuze uit 20 minors+.Hieronder het volledige minors+ aanbod voor 2014-2015:Overzichtminors+2014-2015¬ BedrijfsovernameBeter inzicht in het complexe proces van bedrijfsoverdrachten de valkuilen die daarbij spelen, bezien vanuitverschillende disciplines¬ Beyond BordersWil jij je bezig houden met vraagstukken rondom gezondheidsverschillenin binnen -en buitenland.¬ Creating Value in the Public DomainIn deze minor ontwerp je samen met je medestudentencreatieve en onorthodoxe oplossingen voor economischeen maatschappelijke vraagstukken.¬ Creative Concepts into BusinessHoe vind je de juiste connectie tussen creatieve eneconomische meerwaarde?¬ Experience Design for the Internet of ThingsIn deze minor bestudeer je welke impact Internet ofThings op verschillende maatschappelijke domeinenheeft.¬ #GetConnected Interactive communication in globalvillageYou are only five people away from president Obama!¬ Innovation Engineering and DesignIn deze minor leer je om door gebruik van innovatieveontwerp en engineeringmethodieken vernieuwendeoplossingen voor producten te genereren.¬ International Business and Career (IBaC)Ever thought of really testing your business skills?¬ International Cooperation and SustainableDevelopmentWil jij in Rotterdam, Indonesië, Ghana, Kaapverdië,Uganda, New York of de Filippijnen werken aan projectengericht op internationale samenwerking, duurzameontwikkeling en armoedebestrijding?¬ Making for ProfessionalsCentraal bij de minor staat de inzet van technologie alshulpmiddel voor de dagelijkse beroepspraktijk.¬ Meedoen op ZuidIn deze minor+ zoomen we, vanuit een multidisciplinairteam, in op actuele ontwikkelingen en gebruiken weRotterdam Zuid als laboratorium.¬ Moving@RotterdamWil jij Rotterdam verder willen helpen op het gebied vaninfrastructuur, logistiek en (duurzame) mobiliteit?¬ Ontwerpen: stedenbouwAls stedenbouwkundig ontwerper geef je vorm aan eenuitbreiding of vernieuwing van een dorp of stad¬ Open DesignOpen Design maakt je vertrouwd met een innovatievemanier van ontwikkelen, ontwerpen en maken.¬ Real Experience Borderless Entrepreneurial Learning(REBEL)Real Experience Borderless Entrepreneurial Learning(REBEL) is for innovative students with guts and anentrepreneurial mind set!¬ Silicon Venturing RotterdamKennis van ondernemen en je kennis van technologieomzetten in werk?¬ TalentscoutHoe kun jij, de ouder of de leraar het kind zelf heteigen talent ontdekken en hoe stimuleer je dat hetkind dat talent ontplooit?¬ Turning Business into InnovationBlaas nieuw leven in een onderneming die in zwaarweer verkeert¬ Turning Innovation into BusinessHoe zet je iets op de markt dat voorheen nog nietbestond?¬ Zorg Slimmer BeterTechnologie en zorg: Innovatievraagstukken in dezorg vragen oplossingsrichtingen vanuit verschillendedisciplines.

Hogeschool Rotterdam38Minors+ | 2013 — 2014 Inhoudsopgave39