أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

فاعلية برنامج تدريبى لتحسين مستوى النطق لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات التعلم‎4‎‏-استمارة دراسة حالات اضطرابات النطق والكلام(‏ أعداد/عبد العزيز الشخص‎1997‎‏)‏وهى تشتمل على بيانات عامة،وملخص للمشكلة من وجهة نظر الآباء،تاريخ الحالة من كافة الجوانبوالنطق والكلام واللغة وغيرها‎5‎‏-مقياس تقييم النطق ‏(إعداد/عبد العزيز الشخص‎1997‎‏)‏اعتمد الباحث على مقياس تقييم النطق من إعداد ‏/عبد العزيز الشخصوهو يشمل المحاور الآتية:‏1997‏-تقييم نطق أصوات الحروف منفردة:‏ وهى قائمة بأصوات الحروف من ‏(أ)إلى(ى)،‏ يطلب من الطفلنطقها أو تكرارها خلف اخصائى التخاطب ‏،ويسجل مستوى النطق(جيد،متوسط،رديء)أمام كل صوت‏-تقييم نطق أصوات الحروف بالحركات القصيرة والطويلة والساكنة:‏وهى قائمة بأصوات الحروف من(‏ أ)إلى ‏(ى)،بالحركات القصيرة ‏(س-س-س)والطويلة(سا-سى-‏سو)،والساكنة بوضع(‏ سا ‏)،ويطلب من الطفل نطقها وراء اخصائى التخاطب،وتسجل مستوى النطق‏-تقييم أصوات الحروف في كلمات:‏ وهى قائمة تتضمن أصوات الحروف،وتحتوى على صوتالحرف في بداية الكلمة ووسطها ونهايتها،بالإضافة إلى وجود صور لما تعنيه الكلمة يراها الطفلونطلب منه التعرف عليها ثم نطقها ‏،ونسجل حالات ‏(الحذف،والإبدال،‏ والإضافة،‏ والتشويه)،‏ثبات المقياس:‏ تم استخدام طريقة إعادة الاختبار:‏ وطبق المقياس على عينة الدراسة وتم إعادةالتطبيق بعد أسبوعين وبلغ معامل الارتباط بين درجات التطبيقين(9.12وهو دال عند(‏‎0.01‎‏)صدقالمحك:‏ من خلال حساب معامل الارتباط بين درجات المقياس ودرجات مقياس تقييم النطق د/عبدالفتاح مطر ‏(‏‎2006‎‏)وقد بلغ معامل الارتباطخطوات الدراسة:‏(0.69)مما يدل على تمتع المقياس بدرجة عالية‏-إعداد البرنامج التدريبي لتحسين مستوى النطق لدى الأطفال‏-اختيارا فراد عينة الدراسة-إجراء التجانس بين المجموعتين التجريبية والضابطة‏-إعادة تقنين مقياس تقييم النطق إعداد(عبد العزيز الشخص،‏‎1997‎‏)‏‏-التطبيق القبلي لمقياس تقييم النطق على العينة‏-تطبيق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية فقط-1047-