تحميل الملف - مكتب التربية العربي لدول الخليج

إذن :كل الجمهوريين يساروا اليد‏(يستخدمون اليد اليسرى)(‏Hunt,1989‎‏)‏--برنامج التحول الطويل:Odyssey-قامت بتصميمه مجموعة من الباحثين في جامعة هارفرد،ومؤسسة علمية أخرى بتوجيه من قبلبرلمان حكومة فنزولا،ويستغرق تقديم مواد هذا البرنامج ‏(‏‎٧٥‎‏)ساعة،موزعة على مائة درس،ومدةالتدريب ‏(‏‎٤٥‎‏)دقيقة ‏،ويهدف إلى تنمية مهارات التفكير في موضوعات تتعلق بالتفكير الإبداعي،‏ وحلالمشكلات،‏ اتخاذ الفرار،‏ والتفكير الاستدلالي.‏ وفيما يتعلق بمحتوى البرنامج يتضمن كتاب للمعلميحتوي على مجموعة من دروس تعالج موضوعات تتعلق بتلك المهارات.‏ وقد أمكن تطبيقه علىوأما الدروس المتعلقة بتنمية مهارات التفكير الاستدلالي‏(الأول متوسط)،‏ طلاب الصف السابع والقضاياوالتصنيف،‏ والتدرب على التفكير التعميمي،‏ تتضمن مقدمة عن التفكير الاستدلالي،‏ الافتراضية،‏ والتقييم،‏ والاستدلال التمثيلي.‏نموذج تابا هليدا لتنمية التفكير الاستقرائيTalb Model Inductive Thinkingلم تقدم تابا هليدا برنامج خاصا بل قدمت نموذجا يهتم بتنمية الاستدلال الاستقرائي،وقد تعاونتالمربية تابا هليدا مع مجموعة من المدرسين في منطقة كوستا كونترا التعليمية في ولاية كاليفورنيامن اجل تحسين مهارات التفكير لدى الصفوف الثمان الأولى من التعليم الابتدائي في منهج الموادالاجتماعية ‏،ولتنمية التفكير الاستقرائي الأمر الذي يساعدهم في الوصول إلى التعميمات من خلالعدد من الملاحظات.---تحدد هليدا تابا ثلاث إستراتيجيات لتنمية التفكير الاستقرائي وهي:‏استراتيجية تكوين المفهوم:‏ وتتضمن الملاحظات ‏،وتصنيف هذه الملاحظات في مجموعات منخلال التعرف على الخصائص المشتركة،‏ ويعين هذه المجموعات أي بما تسمى هذه المجموعة؟ ماالذي يربط هذه الأشياء معا؟إستراتيجية التعميم أو تفسير المعلومات:‏ وتضمن تحديد العلاقات الرئيسية،واكتشاف العلاقاتالخفية القائمة ‏(التشابه والاختلاف)،‏ وتحديد العلاقات السببية،‏ والوصول إلى الاستنتاجات إي الذهابما وراء المعلومات المتاحة.‏إستراتيجية تطبيق التعميمات ‏:تتطلب تطبيق الحقائق ، والتعميمات،‏ والتنبؤ بالنتائج،‏ وشرحالظواهر غير المألوفة،‏ وضع فرضيات،ودعم تعميماتهم أو تأملاتهم بالشواهد،والاستدلال السليمبالإضافة إلى توسيع قدرة الفرد على الوصول إلى تنبؤات اعتماد على معلومات سابقة من خلالطرح الأسئلة،‏ وتفسير التنبؤات السابقة،‏ واتخاذ المبررات المناسبة.‏٣٧