Автореферат на дисертацията - Технически Университет - София
Автореферат на дисертацията - Технически Университет - София Автореферат на дисертацията - Технически Университет - София
Изследване на възможности и средства за интегриране в мултимедийни среди на дидактически материали за оценяванеи налага създаването на специален програмен продукт. Продуктът е реализиран с програмниятезик Visual Basic, избран като най-подходящ за осигуряване на функционалните възможности заобмен на данни между средите. Продуктът създава банка с въпроси в среда MS Access,използвайки тест, предварително подготвен в текстообработващ редактор. Базата данни сеползва за генериране на тест в среда ToolBook или moodle. Унифицира се въвеждането надидактически материали, автоматизира се процеса и се минимизира възможността за допусканена грешки, съществуваща при ръчно въвеждане на данните.Извод 2: Известни са много среди, които съхраняват и извеждат резултатите си втаблична форма, което в повечето случаи затруднява потребителите да разберат смисъла им.Решението на този проблем се търси в графичната визуализация. ToolBook и moodle съхранявати представят статистиката в таблична форма. Това обосновава необходимостта от търсене награфично представяне и интерпретиране на резултатите.Генерираният тест в ToolBook е програмиран с вграденият в средата език запрограмиране OpenScript, така че автоматично да попълва база данни с резултатите от теста.Продуктът, разработен с Visual Basic анализира и визуализира получените резултати.Статистическите данни от проведен тест в moodle се съхраняват в два файла на Excel.Единият съдържа информация за общите резултати от теста, а другият статистика за всякатестова задача. Създаденият продукт използва данните от тези два файла като анализира ивизуализира следните параметри:- Трудност на въпросите (процентът на решилите правилно задачата спрямообщия брой тестирани лица);- Индекс на дискриминация (разликата от трудността на въпроса застудентите с висок резултат на теста и трудността на въпроса за студентитес нисък резултат )- Постижения на обучаемите – броят на верните отговори на всеки преминалтеста;- Разпределение на оценките, показващо доколко то съвпада с Гаусовоторазпределение, определено от Европейската Система за Трансфер наКредити (ECTS).- Точността на измерване на теста - неговата надеждност.Това улеснява и подпомага преподавателите да вземат решение кои от тестовите въпросие необходимо да се променят, за стане тестът по-качествен и надежден, как да редактиратдидактическите материали и как да предлагат информация за вземане на управленски решенияза процеса на обучение.Йоана Минкова 22
Изследване на възможности и средства за интегриране в мултимедийни среди на дидактически материали за оценяванеIV Глава Експериментално изследване на работоспособността наразработеното технологично решение1. Експериментиране на разработения модел при обучение на учениции студентиПредложеният модел е реализиран и приложен при обучението на студенти в първикурс, програма „Компютърни медийни технологии” в НБУ в курса „Структури впрограмирането и ИТ”, както и при обучението на ученици в 9-ти клас на Частна гимназия помултимедия, компютърен графичен дизайн и анимация по предмета Информатика.Всяка лекция/урок се онагледява със слайдове, описващи и обосноваващи основнитетеоретични постановки и онагледяващи практическите приложения с използване на действащипримерни програми. След урока преподавателят качва в платформата за електронно обучениеmoodle файл в PDF формат, съдържащ теоретичен материал по темата. Този материал съдържаинформацията от лекцията, но в по-разширен и подробен вид от презентацията, както и връзкикъм допълнителни източници.PDF файловесинформа цияпо тематафигура 59 Електронни материали вmoodleфигура 60 Въпроси за самопроверка вmoodleфигура 61 Тест за самопроверка в moodleЙоана Минкова 23
- Page 2: Изследване на възм
- Page 7 and 8: Изследване на възм
- Page 9 and 10: Изследване на възм
- Page 11 and 12: Изследване на възм
- Page 13 and 14: Изследване на възм
- Page 15 and 16: Изследване на възм
- Page 17 and 18: Изследване на възм
- Page 19 and 20: Изследване на възм
- Page 21: Изследване на възм
- Page 25 and 26: Изследване на възм
- Page 27 and 28: Изследване на възм
- Page 29 and 30: трудност (%)труднос
- Page 31 and 32: Изследване на възм
- Page 33 and 34: Изследване на възм
- Page 35 and 36: Изследване на възм
- Page 37 and 38: Изследване на възм
Изследване <strong>на</strong> възможности и средства за интегриране в мултимедийни среди <strong>на</strong> дидактически материали за оценяванеIV Глава Експериментално изследване <strong>на</strong> работоспособността <strong>на</strong>разработеното технологично решение1. Експериментиране <strong>на</strong> разработения модел при обучение <strong>на</strong> учениции студентиПредложеният модел е реализиран и приложен при обучението <strong>на</strong> студенти в първикурс, програма „Компютърни медийни технологии” в НБУ в курса „Структури впрограмирането и ИТ”, както и при обучението <strong>на</strong> ученици в 9-ти клас <strong>на</strong> Част<strong>на</strong> гим<strong>на</strong>зия помултимедия, компютърен графичен дизайн и анимация по предмета Информатика.Всяка лекция/урок се о<strong>на</strong>гледява със слайдове, описващи и обосноваващи основнитетеоретични постановки и о<strong>на</strong>гледяващи практическите приложения с използване <strong>на</strong> действащипримерни програми. След урока преподавателят качва в платформата за електронно обучениеmoodle файл в PDF формат, съдържащ теоретичен материал по темата. Този материал съдържаинформацията от лекцията, но в по-разширен и подробен вид от презентацията, както и връзкикъм допълнителни източници.PDF файловесинформа цияпо тематафигура 59 Електронни материали вmoodleфигура 60 Въпроси за самопроверка вmoodleфигура 61 Тест за самопроверка в moodleЙоа<strong>на</strong> Минкова 23
Change language