evropska konvencija o krajini - Ministrstvo za infrastrukturo in prostor

Splošni zaključki / General conclusions3269. Raziskovalno deloRaziskovalno delo v zvezi s krajino, njenimprepoznavanjem, urejanjem in načrtovanjem jeobveza držav podpisnic, ki izhaja iz Evropskekonvencije o krajini. Četrta konferenca vLjubljani »Krajina in družba« je z vrsto praktičnihprimerov pokazala na urejevalni pristop h krajini,ki se opira na raziskovanje krajine, naproučevanje njenih fizičnih in družbenihdejavnikov. Ustrezno načrtovanje razvoja invarstva krajine ni mogoče, če ne izhaja izprepoznavanja procesov, ki krajino spreminjajo:demografskih, gospodarsko družbenih, tehnoloških(npr. procesov menjave rabe zemljišč),naravnih dejavnikov in podobne.10. Splošno izobraževanjeUspešno delovanje celovitega sistema urejanjakrajine je v veliki meri odvisno od družbenezavesti ter od spoznanj in zavedanja o pomenukrajine. Zato ima izobraževanje o krajini in njenivlogi v vsakdanjem življenju v splošnihizobraževalnih ustanovah v vseh življenjskihobdobjih, od predšolskega do tretjegaživljenjskega obdobja, velik pomen. Primertakega izobraževalnega programa je projekt »Miurejamo krajino«, ki je bil izveden v Sloveniji inpredstavljen na tej konferenci.11. Specifično strokovno izobraževanjeEvropa spreminja sistem visokošolskegaizobraževanja. To je pravi trenutek, da se obvezeEvropske konvencije o krajini glede izobraževanjana visokošolski ravni lahko uresničijo vustreznih izobraževalnih programih. Razponpoklicnega izobraževanja naj sega od znanstvenihdisciplin, kot je krajinska ekologija,načrtovalskih, na primer krajinsko načrtovanje(krajinska arhitektura in krajinsko planiranje), doneposredno upravljavskih, kot je na primervarstvo narave in kulturne krajinske dediščine.12.Širše strokovno izobraževanje, vključevanjepolitikovPomembno je sodelovanje in izobraževanjestrokovnjakov iz vseh resorjev, ki usmerjajo invplivajo na razvoj krajine. Potreba po celovitostiin po usklajevanju dejavnosti v krajini morapostati njihovo izhodišče. Nenazadnje je trebaveč pozornosti nameniti ozaveščanju politikov stematiko varstva in razvoja krajine, da bi bilouresničevanje ciljev Evropske konvencije okrajini uspešno.of the division of labour within the society mustbe upgraded through harmonisation and consensusbuilding procedures, involving all interestedparties related to landscape development.Landscape planning must elaborate solutionswhich enable implementation of conservationneeds and developmental expectations in themost convincing way. This must be carried-outrespecting the diversity of opinions, includingthe conflicts they produce, and respecting theirequivalence.9. Research activitiesThe states signatories to the European landscapeconvention are obliged according to thedocument to conduct research involving landscape,its identification, management and planning.The fourth workshop in Ljubljana entitled»Landscape and Society« has centred aroundthe regulatory approach to landscape, leaningon landscape research and the studying of itsphysical and social factors. Adequate landscapeplanning and protection cannot be achievedunless it is derived from the identification ofprocesses modifying the landscape namely, thedemographic, socio-economic, and technologicalchange, and, last but not least, the naturalprocesses.10. General educationThe successful functioning of an integrated landscapedevelopment system largely depends onsocial awareness and the knowledge and awarenesson the significance of landscape. Therefore,education on landscape and its role in everydaylife within general education institutions inall periods of life is of major importance. Theproject entitled »We are Making our Landscape«implemented in Slovenia and showcased at theworkshop may be an exemplary instance ofsuch an educational programme.11. Professional educationEurope is changing the system of higher education.This is the right moment for the obligationsof the European landscape convention regardinghigher education to be realised in the correspondingeducational programmes. The rangeof vocational education should encompass scientificdisciplines such as landscape ecology,planning disciplines such as landscape architectureand landscape planning, as well as directmanagement disciplines such as nature protectionand the safeguarding of the cultural landscapeheritage.