06.08.2012PROJEKTLIGJI PËR ARSIMIN DHE AFTËSIMIN PËR TË ...

Republika e KosovësRepublika Kosova-Republic of KosovoQeveria-Vlada-GovernmentPROJEKTLIGJI PËR ARSIMIN DHE AFTËSIMIN PËR TË RRITURIT NË REPUBLIKËN E KOSOVËS 1NACRT ZAKONA ZA OBRAZOVANJE I OSPOSOBLJAVANJE ODRASLIH U REPUBLICI KOSOVO 2DRAFT LAW FOR ADULTS’ EDUCATION AND TRAINING IN THE REPUBLIC OF KOSOVO 31 Projektligji për arsimin dhe aftësimin për të rritur në Republikën e Kosovës, është miratuar në mbledhjen e 85 – të Qeverisë së Republikës së Kosovës me vendim nr. 03/85me datë 01.08.20122 Nacrt Zakona za obrazovanje i osposobljavanje odraslih u Republici Kosovo, usvojenje na 85-oj sednici Vlade Republike Kosova, odlukom br.03/85 od 01.08.20123 Draft Law for adults’ education and training in the Republic of Kosovo, was approved in the 85-meeting of the Goverment of Republic of Kosova with the decison no.03/85 dt. 01.08.2012

KUVENDI REPUBLIKËS SË KOSOVËSNë bazë të nenit 65(1) të Kushtetutës sëRepublikës së Kosovës;Miraton :SKUPŠTINA REPUBLIKE KOSOVANa osnovu člana 65(1) Ustava RepublikeKosova,Usvaja:ASSEMBLY OF THE REPUBLIC OFKOSOVAAccording to article 65 (1) of the Constitutionof the Republic of Kosovo,Approves:PROJEKTLIGJIN PËR ARSIMIN DHEAFTËSIMIN PËR TË RRITUR NËREPUBLIKËN E KOSOVËSNACRT ZAKONA ZA OBRAZOVANJEI OSPOSOBLJAVANJE ODRASLIH UREPUBLICI KOSOVODRAFT LAW FOR ADULTS’EDUCATION AND TRAINING IN THEREPUBLIC OF KOSOVONeni 1Qëllimi i ligjitQëllimi i këtij ligji është të rregulloj tërësinë eproceseve për arsimimin dhe aftësimin e tërriturve, si pjesë përbërëse e sistemit arsimor nëKosovë.Neni 2Përkufizimet1. “I rritur” - nënkupton çdo person që i kambushur 15 vjet.2. “Arsimi dhe aftësimi për të rritur”-nënkupton arsimin dhe aftësimin publik dheprivat të ofruar për të rriturit.Član 1Cilj zakonaCilj ovoga zakona je regulisanje celovitostprocesa obrazovanje za odrasle, kao sastavnideo obrazovnog sistema na Kosovu.Član 2Definicije1. “Odrasli” - podrazumeva kao pojam zasvaku osobu, koja je napunila 15 godine.2. “Obrazovanje i osposobljavanje zaodrasle” - podrazumeva javno i privatnoobrazovanje i osposobljavanje za odrasle.Article 1Purpose of the lawThe purpose of this law is to regulate entiretyof processes for adult education as an integralpart of the education system in Kosovo.Article 2Definitions1. “Adult” - means any person reaching theage of 15.2. “Adults” - education and training” - meanspublic and private education and trainingprovided for adults.2

3. “IAARr” - Institucionet e Arsimit dheAftësimit për të Rritur, objekt i monitorimit dheauditimit nga AKK.4. “OAARr” - Ofruesit e Arsimit dheAftësimit për të Rritur, objekt i monitorimit dheauditimit nga AKK.5. “Mësimi gjatë gjithë jetës” – mësimi gjatëgjithë jetës përfshin të gjitha aktivitetet emësimit që realizohen gjatë tërë jetës përzhvillimin e njohurive, kompetencave dhekualifikimeve.6. “Arsimi formal” - Mësimi që zhvillohet nënjë ambient të caktuar dhe strukturuar (psh. nënjë institucion arsimor apo aftësues/trajnuesapo në punë) dhe është i dizajnuar në mënyrë tëqartë si mësim (në aspektin e qëllimeve, kohësapo resurseve). Nga pikëpamja e nxënësit,mësimi formal është i qëllimshëm. Ai nëmënyrë tipike shpie në validim dhe certifikim.7. “Arsimi joformal” - i referohet të nxënittjetër, jashtë atij që ofrohet nëpërmjetprogrameve të përshkruara në përkufizimin“arsimi formal” në këtë ligj8. Arsimi dhe aftësimi joformal - Mësimi icili është i shtrirë në aktivitetet e planifikuara,por i cili nuk emërtohet në mënyrë eksplicite simësim (në kuptimin e objektivave mësimore,3. “IOOO” - institucija za obrazovanje iosposobljavanje odraslih, objekatmonitoringa i praćenja od strane ANK.4. “POOO” - Ponuđaći obrazovanje iosposobljavanja odraslih objekatmonitoringa i praćenja od strane ANK.5. “Nastava tokom celog života” - nastavatokom celog života obuhvata sve nastavneaktivnosti preduzete tokom celog života, zarazvoj saznanja, kompetencija i kvalifikacije.6. “Formalno obrazovanje” - Nastava kojase odvija u određenom struktuiranomambijentu ( npr. u instituciji za obrazovanjeosposobljavanje/obuke ili na radu) i jasno jedizajniranakao nastava ( u smislu clijeva,vremena ili resursa). Sa stanovište učenika,formalna nastava je namerna. Ona tišpičnovodi ka validaciji certifikata.7. “Neformalna nastava” - namenjene jedrugom učeniku mimo one koja se nudi krozprograme opisanih u definiciji „neformalannastava“ ovoga zakona.8. Neformalno obrazovanje iosposobljavanje – je nastava kojase prostirena planiranim aktivnostima, ali koja se neimenuje naeksplicitan način kao nastava ( u3. “IAET” - Institutions of Adults’ Educationand Training, subject to monitoring and auditby KAA.4. “PAET” - providers of adults’ education andtraining, subject to monitoring and audit byKAA.5. “Lifelong learning”, encompasses alllearning activities undertaken throughout lifefor the development of knowledge,competencies and qualifications.6. “Formal education” - refers to educationwhich is held in certain and structuredenvironment (ex. In an educational orprofessional/training institution or at work) andis clearly defined as education (at the aspect ofaims, time or resources). From the student`spoint of view, formal education is deliberate. Ittipicaly carries into validation and certification.7. “Non-formal learning” - Refers to learningother than that provided through programmescovered by the definition of “formal education”provided in this law;8. “Non-formal education andempowerment” – Refers to the educationwhich has clearly defined activities but whichis not named in explicite manner as education3

kohës ose përkrahjes së mësimit). Ngapikëpamja e nxënësit, mësimi joformal është iqëllimshëm.9. “Arsimi informal” - Mësimi që rezultonnga aktivitetet ditore të lidhura me punën,familjen ose kohën e lirë. Nuk është iautoritetizuar ose strukturuar në aspektin eqëllimeve, kohës ose përkrahjes mësimore. Nëshumicën e rasteve, mësimi informal është ipaqëllimshëm nga perspektiva e nxënësit/kandidatit. Rezultatet mësimore informalezakonisht nuk shpiejnë në certifikim por mundtë validohen dhe certifikohen në kuadër tëskemës së njohjes së mësimit paraprak.Mësimiinformal referohet edhe si mësim praktik(eksperimental), plotësues apo i rastësishëm.10. Arsimi dhe aftësimi joformal - Mësimi icili është i shtrirë në aktivitetet e planifikuara,por i cili nuk emërtohet në mënyrë eksplicite simësim (në kuptimin e objektivave mësimore,kohës ose përkrahjes së mësimit). Ngapikëpamja e nxënësit, mësimi joformal është iqëllimshëm.11. “Korniza Kombëtare e Kualifikimeve(KKK)” - është mekanizëm kombëtar përklasifikimin e kualifikimeve të dhëna brendasistemit kombëtar të kualifikimeve, sipas grupittë kriterit që përcaktojnë nivelet dhe llojet erezultateve të mësimit.smislu nastavnih objektiva, vermena ilipodrška nastave) Sa stanovišta učenika,neformaln nastava je namerna.9. “Informalna nastava” - Nastva kojarezultira iz dnevne aktivnosti povezana saposlom, porodicom ili slobodnim . Nijeovlaščena niti je struktuiranau sa aspektaciljeva, vremena ili nastavnoj podršci. Uvečini slučajeva, informaln nastava je nenamerna sa perspektive učenika/kandidata.Informalni nastavni rezultati obično nevodakacertifikaciji več mogu biti validni icertifikovani u okviru šeme za priznavanjeprethodne nastave. Informaln nastavanamenjena je i kao praktična nastava(eksperimentalna ), dopunska ili slučajna.10. Neformalno obrazovanje iosposobljavanje” – Nastava koja se prostirena planiranim aktivnostima, ali koja se neimenuje na eksplicitan način kao nastava(podrazumeva nastavne objektive). Sagledišta učenika, neformalna nastava jenamerna.11. “Nacionalni okvir za kvalifikaciju(NOK)” - je naconalni mehanizam zaklasifikaciju kvalifikacija izdatih unutarnacionalnog sistema za kvalifikacije, premagrupi kriterijuma koji određuju nivo i vrstunastavnog rezultata.(referring to learning objectives, the time orsupport of learning). From the student`s pointof view, informal education is deliberate.9. “Informal education” - refers to educationwhich results from daily activities coheret withjob, family or leisure time. It is not authoritisedor structured in the aspect of aims, time or classsupport. In many cases, informal learning iscasual from students`s/candidate`s perspective.Informal learning results mainly do not take tocertification but may be validated and certifiedwithin the scheme of recognition of priorlearning. Informal learning refers also as anpractical (experimental) learning, additional orcoincidental.10. Non-formal education and empowerment– refers to education that has clearly specifiedactivities, but which is not named explicitly likeeducation (by the means of objectives, time andeducation support). From the student`s point ofview non-formal education is deliberate.11. “National Qualification Framework(NQF)” – is a national mechanism forclasification of qualification given within thequalification national system according to thegroup criteria that determine the levels andtypes of learning outcomes.4

12. “Akreditimi” - nënkupton procesin përmestë cilit Autoriteti Kombëtar i Kualifikimeve(AKK),i themeluar me këtë ligj, pёrcaktoninstitucionet që vlerësojnë kandidatët dhelëshojnë certifikata dhe diploma (institucionet evlerësimit) dhe çdo organ tjetër që kryenfunksione të tjera në emër të AKK.Institucionet e akredituara duhet të jenë objekt imonitorimit dhe auditimit nga AKK.13. “Njohja e mësimit paraprak” - nënkuptonprocesin e vlerësimit të njohurive, shkathtësiveose kompetencave më të gjëra, të cilat njëindivid i ka arritur më herët, nëpërmjet mësimitformal,joformal ose informal. Kjo njohuripraktike do të shfrytëzohet për ti dhënëmundësi individit që të avancohet ose të lirohetpër një pjesë të kursit ose kredisë drejtkualifikimit.14. “Viti shkollor” - do të thotë periudhakohore e caktuar nga MASHT-i.15. “Certifikimi” - është procesi i njohjes së tëarriturave të kandidatëve për kualifikimnëpërmjet dhënies së certifikatës ose diplomës.16. “Certifikata” - është një dokument zyrtar,që dëshmon përfundimin e një kursi, programitë arsimit ose aftësimit ose përmbushjen ekërkesave nga një individ për kualifikim si dhe12. “Akreditacija” - podrazumeva procespomou kojeg Nacionalni autoritet zakvalifikaciju (NAK), osnovan ovimzakonom, odrešuje institucije koje vrednujukandidate i izdaju certifikate i diplome (institucije vrednovanja) i svaki drugi organkoji vrši druge funkcije u ime NAK-a.Akreditovane institucije treba da buduobjekat monitoringa i praćenja od NAK.13. “Priznavanje prethodne nastave” -podrazumeva proces vrednovanje znanja,veštine ili šire kompetencije koje je jednaosoba ranije postigla pomoću formalne,neformalne ili informalne nastave. Ovoprethodno znanje biće korišćeno da pružimogučnost za unapređenje te osobe ili dabude oslobođen od jednog dela kursa ilikredita ka kvalifikaciji.14. “Školska godina” - znači vremenskiperiod određen od strane MONT-a15. “Certifikacija”- je proces priznavanjapostignuća kandidata za kvalifikacijupomoću dodele certifikata ili diplome.16. “Certifikat” - podrazumeva svakidokument, koji se dodeljuje nakon uspešnozavršavanje kursa, programa obrazovanja iliosposobljavanja nakon polaganje ispita u12. “Accreditation” - refers to the process bywhich the National Qualifications Authority(NQA), defines the institutions which assesscandidates and issue certificates and diplomas(assessment bodies) and any body which carriesout other functions on behalf of the NQA.Accredited institutions are subject tomonitoring and auditing by the NQA.13. “Recognition of prior learning” - meansthe process ofevaluating the knowledge, skillsor wider competences which an individual haspreviously acquired through formal, non-formalor informal learning. This l knowledge shall beused to give possibility of advancement to aperson or exemptions from part of a course orqualification or credit towards a qualification.14. “School year” - means time period set byMEST.15. “Certification” - is the process ofrecognizing the achievements of candidates forqualifications via the issuance of a certificate ordiploma.16. “Certificate” – is an official documentattesting to a person’s completion of acourse, educational or training programme orthe requirements for award of a qualification5

evidenton përfundimin e pjesshëm të njëkualifikimi.17. “Vijuesi” - është personi, që është iregjistruar dhe ndjek programe/module tëcaktuara të arsimit dhe aftësimit profesional.18. “Kandidati”- është çdo person, që kërkontë certifikohet për të arriturat në mësim, tëpërvetësuara qoftë nëpërmjet mësimit formal,joformal ose atij informal19. “Nivelet” - e kualifikimit, janë nivele tëcaktuara brenda hierarkisë së KornizësKombëtare të Kualifikimeve - nivelet dallohensipas rritjes së ndërlikueshmërisë, thellësisë dhepavarësisë në të mësuar.20. “Vlerësimi i rezultateve mësimore” - ureferohet proceseve, përfshirë provimet dhetestet, që shfrytëzohen për të mbledhur,interpretuar dhe vlerësuar dëshminë në mësimtë individit - vlerësimi për kualifikime mund tëkryhet vetëm nga institucionet ose organet eaprovuara nga AKK për këtë qëllim dhe tënjohura si organe të vlerësimit.21. “Standardet” - janë tregues të matshëmtë arriturave që caktohen sipas kriterevekualitative ose kuantitative dhe duhet të arrihennga kandidatët që duan të kualifikohen.instituciji za obrazovanje i osposobljavanje,regularno registrovane i licencirane.17. “Osoba koja pohađa nastavu“ - jeosoba koj je upisala određeniprogram/modul za profesionalnoobrazovanje i osposobljavanje.18. “Kandidat” - je svaka osoba, kojazahteva da bude certifikovana za dostignućau učenju usavršena bilo putem formalnenastave, neformalne ili informalne.19. “Nivoi” - kvalifikacije su određeni nivoiunutar hijerarhije Nacionalnog okvira zakvalifikacije – nivoi se razlikuju premapovečanju koplikovanosti, dubini inezavisnošću u učenju.20. “Vrednovanje nastavnih rezultata ” –referiše se procesima, obuhvatajući ispite itestove, koji se koriste za prikupljanje,interpretiranje i vrednovanju dokaza učenjaosobe – vrednovanje za kvalifikaciju možeda bude završeno so od strane institucijeiliorgane usvojene od strane NAK za ovunamenu i priznate kao organ vrednovanja.21. “Standardi” - su merljivi pokazateljipostignuća, koje se određuju premakvalitetnim ili kvantitetnim kriterijuma itreba biti postignuti od kandidata, koji želeor recording partial completion of aqualification.17. “Candidate” - for a qualification is h anyperson seeking certification of learningachievements, whether acquired throughformal, non-formal or informal learning.18. Candidate - is any person seekingcertification of learning achievements acquiredwhether through formal, non-formal orinformal learning.19. “Levels” - of qualification are levelsdefined within the hierarchy of the NationalQualifications Framework – levels aredifferentiated by increases in the complexity,depth and independence of learning;20. “Evaluation of Learning Results” - refersto processes, including examinations and tests,which are used to gather, interpret and evaluatethe learninig evidence of an individual –Evaluations for qualifications may be done onlyby institutions or organs approved by NQA forthis purpose and known as evaluation organs.21. “Standards” - are measurable indicators ofachievement, defined either in terms ofqualitative or quantitative criteria, that arerequired to be achieved by candidates for the6

22. “Krediti” - është një vlerë numerike që ijepet kualifikimit ose pjesëve tëkualifikimit,dhe që paraqet vëllimin e tëmësuarit të nevojshëm për të arriturkualifikimin ose një pjesë të kualifikimit.Kreditë mund të akumulohen gjatë njëkualifikimi ose mund të transferohen në meskualifikimeve ose sistemeve të kualifikimit.23. “Kompetenca” - është aftësia për ti kryeraktivitetet kundrejt standardeve të kërkuaraduke përdorur njohuri të duhura praktike dheteorike, shkathtësi kreative dhe praktike.24. “Kualifikimi” - është njohje zyrtare e tëarriturave, me të cilin njihet përfundimi iarsimit ose aftësimit, ose realizimi i kënaqshëmnë një test ose provim.25. “Diploma” - nënkupton dokumentin qëjepet pas përfundimit të një programi ekstensivtë arsimit.26. ’’MASHT“- nënkupton Ministrinpërkatëse për Arsim, Shkencë dhe Teknologjida se kvalifikuju.22. “Krediti” - je numerička vrednost kojase dodeljuje kvalifikacije ili deokvalifikacijama, i koje predstavlja obimpotrebnog učenja za postizanje kvalifikacijuili deo kvalifikacije. Krediti mogu bitiakumulirani tokom kvalifikaciji ili mogu bititransferisani između kvalifikacija ilisistemima kvalifikacije.23. “Kompetencije” - je sposobnost uvršenju aktivnosti u skladu sa treženimstandardima koristeći valjano praktično iteoretsko znanje, kreativne i praktičneveštine.24. “Kvalifikacija” - je službenopriznavanje postignuća, kojim se priznajezavrševanje obrrazovanje ili osposobljavanje,ili zadovoljavajuća realizacja jednog testa iliispita.25. “Diploma” - podrazumeva dokumentkoji se izdaje nakon završetka ekstenzivnogprograma za obrazobvanje.26. ’’MONT“ – podrazumeva Dotičnoministarstvo za Obrazovanje Nauku itehnologiju.award of qualifications.22. “Credit” - is a numerical value given Toqualifications or parts of qualifications, whichrepresents the volume of learning required toachieve the qualification or a part of thequalification. Credit can be accumulatedtowards a qualification or transferred betweenqualifications or systems of qualifications.23. “Competence” - is the ability to performactivities based onthe required standards, withthe use of appropriate practical and theoreticalknowledges creative and practical skills.24. “Qualification” - is an official recognitionof achievement that recognises, completion ofeducation or training, or satisfactoryperformance in a test or examination.25. “Diploma” - means a document given uponcompletion of an extensive educationprogramme.26. ’’MEST“ - means the relevant Ministry forEducation Science & Technology7

Neni 3Përgjegjësitë dhe Fushëveprimi1. MASHT-i, në bashkëpunim me ministritë,komunat, institucionet dhe palët tjera meinteres planifikojnë zhvillimin e arsimit dheaftësimit për të rritur.2. Analiza për nivelin arsimor të popullsisë,nevojat e individit, tregut të punës bëhen ngainstitucionet përkatëse relevante.3. Institucionet private planifikojnë arsim dheaftësim për të rritur në bazë të nevojave të tyre.Neni 4Themelimi i Ofruesve për PAARr1. OAARr themelohen nga institucionetpublike, private, publiko-private, shoqatatndërmarrjet organizatat joqeveritare dhepersonat fizik.2. Mënyra dhe kushtet e themelimit caktohensipas legjislacionit në fuqi.Neni 5Akreditimi dhe licencimi i IAARr1. Ofruesit e arsimit dhe aftësimit për të rriturČlan 3Odgovornosti i oblast delovanja1. MONT, u saradnji sa ministarstvima,opštine, institucije i druge stranke od interesaplanira razvoj obrazovanja i osposobljavanjeza odrasle.2. Analiza obrazovnog nivo obrazovanjenaroda, potrebe osobama, radnog tržišta vršise od strane dotične, relevantne Institucije.3. Privatne institucije planiraju obrazovanje iosposobljavanje za odrasle na osnovunjihove potrebe.Član 4Osnivanje ponuđaća za OOO1. POOO osnivaju se od strane javne,privatne javno-privatne institucije,udruženja, preduzeća, nevladinihorganizacijai fizička lica.2. Način i uslovi za osnivanje određuju seprema zakonodavstvu na snazi.Član 5Akreditacija i licenciranje IOOO1. Ponuđaći obrazovanja i osposobljavanja zaArticle 3Responsibilities and Scope of action1. MEST in cooperation with ministries,municipalities, institutions and other partieswith interest, plan the development of adulteducation and training.2. Relevant Institutions Analyse the educationallevel of population, individual needs, labourmarket.3. Private institutions plan education andtraining for adults based on their needs.Article 4Establishment of IAET providers1. PAET are established from public, privateinstitutions, private, public-private, societies,enterprises and non-governmentalorganizations and physical persons.2. The method and conditions of theestablishment are set according to legislation inforce.Article 5Licensing and Accreditation of IAET1. Private and public providers of adults’8

akreditohen dhe licencohen sipas legjislacionitnë fuqi.2. Ofruesit e arsimit dhe aftësimit, për tëorganizuar arsimin dhe aftësimin për tërritur duhet të jenë tё regjistruara sipersona juridik.odrasle akredituju se i licenciraju se premazakonodavstvom na snazi.2. Ponuđaći za obrazovanje iosposobljavanje, da organizuju obrazovanje iosposobljavanje za odrasle treba da buduregistrovane kao pravni subjekat.education and training for are accredited andlicenced according to the legislation in force.2. Providers of education and training toorganize education and training for adultsmust be registered as legal persons.Neni 6Sistemi i arsimit dhe aftësimit përtë rritur1. Sistemi arsimor për të rritur përfshin arsimindhe aftësimin formal, joformal dhe informal.2. Arsimi dhe aftësimi për të rritur që shpie nënjë kualifikim të bazuar në KornizënKombëtare të Kualifikimeve duhet tëpërmbushë kriteret dhe standardet e paraparame legjislacionin në fuqi.Član 6Sistem obrazovanja i osposobljavanja zaodrasle1. Obrazovni sistem za odrasle obuhvataformalno, neformalno i informalnoobrazovanje i osposobljavanje.2. Obrazovanje i osposobljavanje za odraslekoje vodi ka kvalifikaciji zasnovanoj naNacionalnom okviru za kvalifikacije treba daispuni predviđene kriterijume i standarde sazakonodavstvo na snazi.Article 6Education and training system foradults1. Adult education system refers to formal,non-formal and informal education andempowerment .2. Adults’ education that leads in a qualificationbased in the National QualificationFrameworks, must meet criteria and foreseenstandards with legislation in force.Neni 7Kandidatët e arsimit dhe aftësimit për tërritur1. Kandidatët e AAPRr janë të gjithë ataqytetaë, mosha e të cilëve është më emadhe se mosha e paraparë në ligjin përarsimin parauniversitar për të ndjekur njëČlan 7Kandidati za obrazovanje iosposobljavanje za odrasle1. Kandidati POOO su svi oni građani kojisu stariji nego što je to predviđa zakona oPreduniverzitetskom obrazovanju zapohađanje obrazovnog nivoa.Article 7Candidates of adults’ education andtraining1. Candidates of (VETA) are all those citizens,whose age is older than the foreseen age in thelaw for pre-university education to attend aeducational level.9

nivel arsimor.2. MASHT me akt nënligjor i rregullonpërjashtimet e regjistrimit në bazë moshe.2. MONT sa podzakonskim aktima regulišeizuzetke koje odobrava da se upišu naosnovu starosnoj dobi.2. MEST with sub-legal acts regulatesregistration exemptions based on age.Neni 8Plani i punës dhe plani zhvillimor1. Puna arsimore përofruesit e arsimit dheaftësimit e të rriturve, realizohet përmes planitvjetor të punës dhe planit zhvillimor.2. Plani vjetor i punës dhe plani zhvillimor iofruesve të arsimit formal për të rriturrregullohet me akt nënligjor të nxjerrë ngaMASHT.3. Plani i punës dhe plani zhvillimor përofruesit e arsimit dhe aftësimit për të rriturjoformal, hartohet në bazë të legjislacionit nëfuqi.Član 8Plan rada i razvojni plan1. Obrazovni rad za ponuđaće obrazovanje iosposobljavanje odraslih realizuje se pomoćugodišnjeg plana rada javnog i razvojnogplana.2. Godišnji plan rada i razvojni planponuđaće za formalno obrazovanje odraslereguliše se sa podzakonskim aktima, izdatihod strane MONT-a.3. Plan rada i razvojni plan za ponuđaćeobrazovanja i osposobljavajne za odrasleneformalne, sastavlja na osnovuzakonodavstva na snaziArticle 8Working plan and development plan1. Educational work for providers of adults’education and training is realized through theannual working plan and development plan.2. Annual working plan and development planof providers of formal adults’ education isregulated with sub-legal act issued by MEST..3. Working plan and development plan forproviders of aduts’ education and training andnonformal training, is compiled based on thelegislation in force.Neni 9Programet, kualifikimet dhe modulet1. Programet, kualifikimet dhe modulet earsimit dhe aftësimit për të rritur, i hartojnëMASHT, institucionet dhe ofruesit tjerëČlan 9Programi kvalifikacije i moduli1. Programi kvalifikacije i moduliobrazovanje i sobljavanje odraslih sastavljaMONT, drugi dotićni ponuđaći u zavisnostiArticle 9Programs, qualifications and modules1. Programs, qualifications and modules ofadults’education and training are compiled byMEST, other institutions depending from10

përkatës,varësisht prej interesave dheveprimtarisë së tyre me orientim në tregun epunës.2. Ofruesit e arsimit dhe të aftësimitformal, i hartojnë programet dhe modulet etyre, të cilat i akrediton AKK dhe imiraton MASHT-i.od njihovog interesa i delatnosti uzorijentacu ka radnom tržištu.2. Ponuđać formalnog obrazovanja iosposobljavanja sastavljaju njihoveprograme, i njihove module koji akreditujeNAK i usvoji MONT.interest and their activity with orientation in thelabour market.2. Providers of formal education andtraining compile their programs andmodules, which are accredited by NQAand approved by MEST.Neni 10Vlerësimi i programeve1. Programet e arsimit dhe aftësimit formal përtë rritur vlerësohen sipas standardeve tëhartuara nga MASHT deri me themelimin eAgjencionit për Kurrikula, Standarde dheVlerësim.2. Programet e arsimit dhe aftësimitprofesional për të rritur, i nënshtrohen procesittë validimit dhe akreditimit nga AKK nëpërputhshmëri me kriteret, standardet dheprocedurat sipas legjislacionit në fuqi.Član 10Vrednovanje programa1. Programi za formalno obrazovanje iosposobljavanje odraslih vrednuju se premastandardima sastavljenim od strane MONT-ado osnivanje Agencije za kurikulumstandarde i vrednovanje.2. Prograi za profesionalno obrazovanje iosposobljavanje za odrasli, podvrgavaju seprocesu validaciji i akreditaciji od KAA uskladu sa kriterijumima, standardima iprocedurama prema zakonodavstvu na snazi.Article 10Assessment of programs1. Formal education and training programs foradults’ are assessed according to compiledstandards by MEST until the establishment ofthe Agency for Curricula, Standards andAssessment.2. Educational and professional empowermentprograms for adults are submitted to validationand accreditation processes of NQA incompliance with criteria’s and proceduresaccording to legal provisions.Neni 11Publikimi i programit arsimorProgrami formal për arsimin dhe aftësimin e tërriturve, duhet të publikohet në mjetet einformimit publik para shpalljes së konkursitpër regjistrimin e vijuesve/kandidatëve.Član 11Objavljivanje obrazovnog programaFormalni program za obrazovanje iosposobljavanje odraslih, treba biti objavljenu sredstvima javnog mnjenja preobjavljivanje konkursa za upis kandidata.11Article 11Publication of the educational programFormal program for education and training ofadults’, must be published in the means ofpublic information prior to announcement ofthe competition for enrollment of

attendees/candidates.Neni 12Konkursi publik1. Në programet për arsimin dhe aftësimin përtë rritur, vijuesit regjistrohen në bazë tëkonkursit publik dhe përmban këto të dhëna:1.1. Emrin e programit dhe shkallën,1.2. Numrin e vendeve të lira tëparapara për regjistrim,1.3. Kriteret për regjistrim,1.4. Vendin,1.5. Shumën e pagesës sipas nivelit.2. Konkursi duhet të publikohet më së voni nëafat prej një muaj para fillimit tëmësimit,trajnimit.3. Kandidatët që i plotësojnë kushtet sipaskritereve të paraqitura në konkurs regjistrohennë arsimin dhe aftësimin për të rritur.Član 12Javni konkurs1. U programima za obrazovanje iosposobljavanje odraslih, osobe kojepohađaju upisuju se na osnovu javnogkonkursa i sadrži sledeće podatke:1.1. Ime programa i stepen,1.2. Broj slobodnih mesta predviđeneza upis,1.3. Kriterijumi upisa,1.4. Mesto,1.5. Iznos uplate prema nivoima.2. Konkurs mora biti objavljen najkasnijemesec dana prije početka nastavne, obuke.3. Kandidati koji ispunjavaju uslove premakriterijuma predstavljenim na konkursuupisuju se u program za obrazovanje iosposobljavanje odraslih.Article 12Public competition1. In programs for adults education andtraining, attendees are registered according tothe public competition and contains these data:1.1.Programs name and degree,1.2.Number of available places foreseenfor registration,1.3.Criteria for registration,1.4.Place,1.5.Amount of payment according toLevel.1. Competition should be published no latterthan one month before the beginning ofteaching, training.2. Candidates that meet conditions according tothe presented criteria in the competition, areenrolled in education and training for adults.12

Neni 13Regjistrimi sipas kontratës1. Të rriturit regjistrohen në programetarsimore aftësuese, në bazë të kontratës në mestë punëdhënësit dhe ofruesve të arsimit dheaftësimit.2. Përmbajtja e kontratës përcaktohet me aktnënligjor të nxjerrë nga MASHT-i.Neni 14Certifikatat, diplomat1. Certifikatat dhe diplomat, që iu lëshohenvijuesve në programet kompensuese dhe nëarsimin e mesëm të lartë për të rritur,janë tëbarasvlefshme/ekuivalente me diplomat dhecertifikatat në arsim dhe aftësim formal.2. Certifikata dhe diplomat që u lëshohenvijuesve të arsimit joformal, bazohen nërezultatet e pritura sipas Ligjit për KualifikimeKombëtare, duke aplikuar standardet e njëjta tëvlerësimit si te kandidatët tjerë.3. Forma dhe përmbajtja e certifikatave,diplomave dhe dokumentacionit të AARrrregullohen me akt nënligjor.Član 13Upis na osnovu ugovora1. Odrasli upisuju se obrazovnim iosposobljavajućim programima, već na baziugovora između poslodavca i ponuđaćaobrazovanje i osposobljavanja.2. Sadržaj ugovora se određuje sapodzakonskim aktima izdatih od straneMONT-a.Član 14Certifikati, diplome1. Certifikati i diplome, koje se izdajuosobama koje pohađaju programe,nadoknade i srednje visokog obrazovanje zaodrasle su ekvivalentni diplomama icertifikatima formalnog obrazovanja iosposobljavanja.2. Certifikati i diplome koje se izdaju zaformalno obrazovanje osobama kojepohađaju su zasnovane na očekivanimrezultatima prema Zakonu o Nacionalnojkvalifikaciji primenjujući iste standardevrednovanja kao i kod drugih kandidata.3. Oblik i sadržaj certifikata, diploma idokumentacije OOO regulišu sepodzakonskim aktima.Article 13Registration according to contract1. The adults are registered in the educationaltraining programs on contract basis between theemployer with providers of education andtraining.2. Content of the contract is determined withsub-legal act issued by MEST.Article 14Certificates, diplomas1. Certificates and diplomas that are issued toattendees in compensatory programs and inhigher secondary education for adults areequivalent to diplomas and certificates offormal education and trainng.2. Certificates and diplomas that are issued toattendees of nonformal education, are based inexpected results according to the Law forNational Qualifications (applying samestandards of assessment as to the othercandidates.3. Form and content of certificates, diplomasand documentation of AET are regulated withsub-legal act.13

Neni 15Njohja e të mësuarit paraprakNjohja e mësimit paraprak, mundësohet duke ubazuar në Kornizën Kombëtare tëKualifikimeve dhe kritereve, standardeve dheprocedurave sipas Autoritetit Kombëtar tëKualifikimeve.Neni 16Vlerësimi i vijuesve1. Institucionet ku organizohet arsimi dheaftësimi për të rritur në nivelet përkatëse, bëjnëvlerësimin e njohurive të vijuesve sipasstandardeve të hartuara nga Agjencioni përVlerësim dhe Kurrikula.2. Institucioni formon komisionet vlerësuesepër fusha teorike dhe praktike.3. Institucioni organizon provimet dhe mbanevidencë për rezultatet e arritura.4. Provimi i maturës rregullohet sipaslegjislacionit në fuqi.5. Pas përfundimit të procesit të vlerësimit tënjohurive dokumentet e fituara, certifikatatdhe diplomat janë në pajtim me Ligjin përKualifikime Kombëtare.Član 15Priznavanje prethodnog učenjaPriznavanje prethodnog učenja omogućavase na osnovu Zakon o nacionalnimkvalifikacijama i od strane institucije zavrednovanje i akreditovanje i od straneKAA.Član 16Vrednovanje kandidati1. Institucije u kojima se organizujeobrazovanje i osposobljavanje odraslih naodgovarajuće nivoe vrednuju znanje osobekoje pohađaju prema standardimasastavljenim od Agencije za vrednovanje ikurikulm.2. Institucija formira komisije zavrednovanje za teoretsku i praktičnu oblast.3. Institucija organizuje ispite i vodievidenciju u vezi rezultata i postignuća.4. Ispit mature regulisan je prema zakonu nasnazi.5. Nakon završetka procesa za vrednovanjeznanja stečeni dokumenti, certifikati idiplome su u skladu sa Zakonom onacionalnim Kvalifikacijama.Article 15Recognition of prior learningRecognition of prior learning is provided basedon National Frame of Qualifications andcriterias, standards procedures according toNational Authority of Qualifications.Article 16Assessment of attendees1. Institutions where is organized adults’education and training in the relevant levels,does assessment of attendees knowledgeaccording to compiled standards from theAgency for Assessment and Curricula.2. The Institution forms assessmentcommisions for theoretical and practical fields.3. Institution organizes exams and keepsevidences for the achieved outcomes.4. Matura exam is regulated ascording to thelegislation in force.5. After conclusion of the assessment processof knowledges, gained documents, certificates,diplomas are in accordance with the law for theNational Qualifications.14

Neni 17Evidenca1. Çdo institucion që ofron programe tëaftësimit për të rritur, obligohet të mbajë libëramë.2. Statistikat e vijuesve në AARr do tëpërcaktohen me akt nënligjor.Član 17Evidencija1. Svaka institucija koja pruža programe zaosposobljavanje odraslih je obavezna da imamatičnu knjigu.2. Statistike osobe koje pohađaju OOO bićeodređene podzakonskim aktima.Article 17Evidence1. Every institution that provides programs ofadults’ training is obliged to keep matrix book.2. Statistics of attendees in AET is determinedwith sub-legal act.Neni 18Qeverisjet e IAARr1. Qeverisja e IAARr rregullohet sipaslegjislacionit në fuqi.2. Arsimin dhe aftësimin për të rritur eorganizon, udhëheq dhe monitoron stafidrejtues i institucionit përkatës.3. Në IAARr publike ku organizohet arsimi dheaftësimi për të rritur, formojnë një këshilldrejtues për:3.1 Zhvillimin, zbatimin dhe vlerësimine programeve për arsimin dhe aftësimine të rriturve;3.2. Dhënien e mendimeve për hartimindhe zbatimin e planeve vjetore të punës;Član 18Uprava IOOO1. Vladavina IOOO reguliše se premazakonima koji su na snazi.2. Obrazovanje i osposobljavanje za odrasleorganizuje, rukovodi i nadgleda upravnoosoblje dotične institucije.3. U javnim IOOO u kojima se organizujeobrazovanje i osposobljavanje za odrasleformiraju upravni odbor za:3.1. Razvoj, primenu i vrednovanjaprograma za obrazovanje iosposobljavanje odraslih;3.2. Izražavanje mišljenja u vezisastavljanja i primenu godišnjegplana rada;Article 18Governance of IAET1. Governance of IAET is regulated accordingto the legislation in force.2. Adults’ education and training organizes,leads and monitors leading staff and therelevant institution3. In public IAET where is organized educationand training for adults’, is formed a leadingcouncil for:3.1. Development, implementation andassessment of programs for adults’education and training;3.2.Giving opinions on the design andimplementation of the annual workplans;15

3.3. Zbatimin e mekanizmave përsigurim të cilësisë së mësimit KKSC.3.3. Primena mehanizama zaobezbeđivanje kvaliteta nastaveNSOK.3.3.Implementation of mechanisms forquality assurance of learning NCQA.Neni 19Financimi1. Fondet për zhvillimin e arsimit të obliguar tëtë rriturve sigurohen nga buxheti i Republikëssë Kosovës dhe buxheti lokal, vijuesit,punëdhënësit dhe donatorët.2. Shkollimi kompensues për të rritur në niveltë arsimit I dhe II të ISCED është falas.3. Buxheti komunal siguron fonde përinvestimet e mirëmbajtjes së objekteve kuzhvillohet dhe organizohet mësimi i të rriturve.Član 19Finansiranje1. Fondovi za razvoj obavezno obrazovanjeza odrasle obezbeđuju se budžet RepublikeKosova i iz lokalni budžet, osobe kojepohađaju, poslodavci i donatori.2. Školovanje uz nadoknadu, za odrasle nanivoima obrazovanja I i II ISCDE jebesplatno.3. Opštinski budžet obezbeđuje sredstva zainvestiranje i održavanje objekta gde seodvija i organizuje nastava za odrasle.Article 19Financing1. Funds for development of complusoryeducation of adults’ are secured from thebudged of the Republic of Kosovo and localbidged, attendees, employers and donors.2. Compensatory education, for adults in theeducation level I and II of ISCED is free.3. Municipal budged provides funds forinvestment of facility maintenance where isdeveloped and organized education for adults’.Neni 20Dispozitat kalimtare1. Dispozitat e neneve 3, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 16,17 dhe 20 fillojnë së zbatuari nga viti 2016 poqe se krijohen kushtet financiare dhe pas njëvlerësimit ekzakt të kostos financiare tëperiudhës vijuese.2. MASHT-i në konsultim me institucionetČlan 20Prelazne odredbe1. Odredbe člana 3, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 16, 17i 20 njihova primena počinje od 2016 godineu koliku budu stvoreni finansijski uslovi inakon egzaktnog vrednovanja finansijskogiznosa narednog perioda.2. MONT uz konsultaciju sa drugimArticle 20Transitional dispositions1. Provisions of article 3, 5, 6, 9, 10, 11, 12, 16,17 and 20 begin to implement from the year2016 if there are created financial conditionsand after an exact assessment of financial costof the subsequent period.2. MEST in consultation with other institutions16

tjera nxjerr akte nënligjore për të plotësuar dheimplementuar këtë ligj dhe për çështje që nukrregullohen me këtë ligj në afat prej 1 viti ngahyrja në fuqi.institucijama izdaje podzakonske akte zadopunjavanje i implementaciju ovoga zakonai za pitanja koje nisu regulisana sa ovumzakona u roku od 1 godine od stupanja nasnagu ovog Zakona.issues sub-legal acts to fulfil and implementthis Law and for issues that are not regulated bythis law within 1 year after the entry into forceof the law.Neni 21Dispozitat shfuqizueseMe hyrjen në fuqi të këtij ligji shfuqizohet Ligjinr. 02/L-24 për Arsimin dhe Aftësimin e tëRriturve si dhe të gjitha dispozitave ligjore qëjanë në kundërshtim me këtë ligj.Član 21Vansnažne odredbeStupanjem na snagu ovog zakona stavlja sevan snagu Zakon br. 02/Z-24 za obrazovanjei osposobljavanje odraslih kao i sve zakonskeodredbe koje su u suprotnosti sa ovimzakonom.Article 21Repealing provisionsWith entry into force of this Law is repealedthe law no. 02/L-24 for adults’ education andtraining and all legal provisions that are incontrary with this lawNeni 22Hyrja në fuqiKy ligji hyn në fuqi pesëmbëdhjetë (15) ditëpas publikimit në Gazetën Zyrtare tëRepublikës së Kosovës.Član 22Stupanje na snaguOvaj zakon stupa na snagu petnaest (15)dana posle objavljivanja u Službenom ListuRepublike Kosova.Article 22Entry into forceThis law enters into force fifteen (15) days afterpublication in the Official Gazette of theRepublic of Kosovo.Jakup Krasniqi________________Kryetar i Kuvendit të Republikës së KosovësJakup Krasniqi_______________Predsednik Skupštine Republike KosovaJakup Krasniqi________________The President of the Assembly of the Republicof Kosovo17