More documents

Recommendations

Info

24. Информација за веб страницаWEB страница на факултетот: www.tfb.edu.mk25. Стручен односно научен назив со кој се стекнува студентот по завршување настудиската програмаСтудентите на крајот на универзитетските студии од првиот циклус (со завршување насите испити заклучно со осмиот семестар), односно со исполнување на баранитеминимум 240 европски бодови, и во зависност од избраниот модул, дипломираат и сестекнуваат со диплома „Дипломиран инженер по заштита на животната средина”односно Bachelor of Science in Environment Protection Engineering” или„Дипломиран инженер по безбедност и здравје при работа” односно Bachelor ofScience in Safety and Health at Work Engineering.26. Активности и механизми преку кои се развива и се одржува квалитетот нанаставата• контрола на квалитетот на наставата во согласност со законските прописи и сообезбедување на активна улога на студентите во оцена на квалитетот напрограмите;• анкетирање студентите заради укажување на можни подобрувања на наставата иорганизацијата на студиите;• следење на професионалниот ангажман на студентот по неговото завршување,комуникација со студенти кои ги завршиле студиите заради увид во применливостана знаењата и вештините стекнати на студиите.• самоевалуација• надворешна евалуација• превземање на соодветни мерки за унапредување на квалитетот на студискатапрограма, наставата, литературата и наставниците.27. Резултати од изведената самоевалуација согласно Упатството за единственитеоснови на евалуацијата и евалуационите постапки на универзитетите донесеноод Агенцијата за евалуација на високото образование во РепубликаМакедонија и од Интеруниверзитетската конференција на РепубликаМакедонија (Скопје-Битола, септември 2002)Врз основа на направениот процес на самоевалуација може да се констатира декаФакултетот покажува тренд на перманентно надоградување и усовршување нанаставно-образовниот процес и научно-истражувачката работа. Имено, по однос нанајголем дел од вредносните критериуми од направеното истражување може да секонстатира дека факултетот покажува позитивни резултати. Така, во однос нанаставно-образовниот процес покажани се вредности повисоки од 70%. Конкретно,76,12% оцениле дека наставникот е соодветно подготвен, објаснува јасно, разбирливо ипредизвикува заинтересираност за предметот; 74,33% оцениле дека предметите сепокриени со соодветна литература, а 88,21% оцениле дека наставникот има соодветен19
коректен однос кон студентите. Во однос на дијагностицираните слабости се преземаатпотребните мерки и активности за нивно надминување.20
Page 1 and 2: Универзитет „Св. К
Page 3 and 4: 1. Карта на високооб
Page 5 and 6: 2. Општи дескриптор
Page 7 and 8: 3.4. Комуникациски в
Page 11 and 12: животната срединаИ
Page 13 and 14: изведување на град
Page 15 and 16: код Семестар 7 Фонд
Page 17 and 18: Број Парч. Вид на оп
Page 19: 10. Проф. д-р Игор Нед
Page 25 and 26: Прилог бр.3Предметн
Page 49: Прилог бр.3Предметн
Page 52 and 53: од 60 до 70 бодаод 70 д
Page 54 and 55: 19. Услов за потпис и
Page 62 and 63: завршен испит20. Јаз
Page 64 and 65: 20. Јазик на кој се и
Page 66 and 67: од 90 до 100 бода19. Усл
Page 70 and 71:
од 60 до 70 бодаод 70 д
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76:
од 90 до 100 бода19. Усл
Page 79 and 80:
Прилог бр.3Предметн
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
19. Услов за потпис и
Page 101 and 102:
20. Јазик на кој се и
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
оценка) од 51 до 60 бо
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
завршен испит20. Јаз
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
1. • Оптимизација н
Page 147 and 148:
Ѓ.Тромбев,В.Митревс
Page 149 and 150:
12.3. Доказ за најмал
Page 151 and 152:
2.10. Селектирани рез
Page 153 and 154:
изготвувач на Кучи
Page 155 and 156:
Applications, vol.28,no.2, pp.69-76
Page 157 and 158:
на технологиите за
Page 159 and 160:
RESEARCH ANDDEVELOPMENT INMECHANICA
Page 161 and 162:
9.2. Список на предме
Page 163 and 164:
transfer5.10.3. Печатени к
Page 165 and 166:
2. Nedelkovski, I.,Gjorgjieski, V.,
Page 167 and 168:
Ред. Наслов на пред
Page 169 and 170:
Прилог бр.4Податоци
Page 171 and 172:
12.2. Доказ за најмал
Page 173 and 174:
10. Селектирани резу
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
10.3.10.4.Velkovski, S.Kanev~e, G.,
Page 179 and 180:
4.5.Gligor H. Kanevče,Ljubica P. K
Page 181 and 182:
1. Магдалена Хаџи-Ко
Page 183 and 184:
Прилог бр. 4 Податоц
Page 185 and 186:
Ред.бројАвтор Насл
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
4. Владимир Мијаков
Page 191 and 192:
2.Andreevski I., Nedelkov G., Slivo
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
1. Тале Герамитчиос
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
5.11. Менторства на д
Page 201 and 202:
2. S.Popovska-Vasilevska,I.Felea3.
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Стојановски, Ред. п
Page 207 and 208:
1.2.10. Селектирани ре
show all

Ð¸Ð½Ð¶ÐµÐ½ÐµÑÑÑÐ²Ð¾ Ð·Ð° Ð·Ð°ÑÑÐ¸ÑÐ° Ð½Ð° Ð¶Ð¸Ð²Ð¾ÑÐ½Ð°ÑÐ° Ð¸ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐ½Ð° ÑÑÐµÐ´Ð¸Ð½Ð°

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Ð¸Ð½Ð¶ÐµÐ½ÐµÑÑÑÐ²Ð¾ Ð·Ð° Ð·Ð°ÑÑÐ¸ÑÐ° Ð½Ð° Ð¶Ð¸Ð²Ð¾ÑÐ½Ð°ÑÐ° Ð¸ ÑÐ°Ð±Ð¾ÑÐ½Ð° ÑÑÐµÐ´Ð¸Ð½Ð°