CONCEPTFront-end Management of Major ProjectsSikring <strong>av</strong> store investerings<strong>prosjekter</strong>Bilag 5: Sammendrag fra litteratur innen området ”Kompetanseaspektet i<strong>prosjekter</strong>.”Bosler, C. W., Risk Management the Corporate ”Board Game”, , President, Services &Technology Group, Inc., Project Management Seminars and Symposium, PMI 1999.This paper concerns with Integrated Project Teams. It present 3 types of IntegratedProject Teams. These three types will contribute to an effective organisation. Thepaper summarize that our experience comes from our failures as well as oursuccesses. With enough experience comes the wisdom to recognize the benefits in ourhuman failures.Dixon, N. M., Common Knowledge.How companies thrive by sharing what they know,Harvard Business School Press, England, 2000.Dixon har studert erfaringsoverføring i 5 store internasjonale bedrifter. Ut fra dette erdenne boken laget. Hun har i boken kategorisert 5 typer erfaringer, og definert etsystem for overføring <strong>av</strong> de forskjellige typer erfaringer. Et sentralt moment er atforskjellige organisasjoner har forskjellige behov. Systemet må tilpasses bedriften, ogvære en videreutvikling <strong>av</strong> det som allerede skjer <strong>av</strong> erfaringsoverføring.Elvenes, B. O, Prosjektadministrasjon og erfaringsoverføring. En sammenlignendeundersøkelse i 4 organisasjoner som gjennomfører store <strong>prosjekter</strong>. Dr. ing. Avhandling vedInstitutt for Organisasjons- og Arbeidslivsfag, NTH, 1987.Elvenes fokuserer i sin <strong>av</strong>handling på erfaringsoverføring i mega<strong>prosjekter</strong>. Hanfokuserer på administrasjons- og ledelsesorienterte erfaringer. Elvenes forutsetter i sin<strong>av</strong>handling at erfaringsoverføring allerede eksisterer i bedriften. Gjennomundersøkelser finner han ut at erfaringsoverføring ikke fungerer godt nok. Hanpresenterer så en videreutvikling, basert på at denne bør organiseres som et egetprosjekt.Isaac, Ian, Training in risk management, Project Management Training Group, BTDevelopment and Training, UK, International Journal of Project Management, No.4, 1995.Experience is a great teacher, but the fees are high! The paper describes the author’sexperiences of training British Telecommunications plc (BT) project managers andtheir teams about risk management (which includes both risk assessment and riskcontrol). Risk management uses a manager’s experiences to help the manager makejudgments about w hat may happen in the future. The author’s experience ofhelpingproject managers to use risk management techniques may enable others to <strong>av</strong>oid (orbe prepared for) the mistakes that are easily made. The paper includes a number offundamental principles and recommends ten key points that should be considered when using risk management techniques. The fee for this experience is unusually lowallthe reader has to do is invest some time in reading through the paper .Jensen, M. K., Erfaringsoverføring i AS Anlegg, Prosjektoppg<strong>av</strong>e, <strong>NTNU</strong>, Institutt for byggoganleggsteknikk, Norge, 2001.Hensikten med oppg<strong>av</strong>en har vært å se på erfaringsoverføring. En del har gått ut påteori rund emnet erfarings- og kunnskapsoverføring. Denne teorien har vært brukt forå prøve å beksrive erfaringsoverføring i AS Anlegg. Litteratursøk dannet grunnlagetLitteraturstudium innen tidligfasevurderinger <strong>av</strong> <strong>prosjekter</strong> 72
CONCEPTFront-end Management of Major ProjectsSikring <strong>av</strong> store investerings<strong>prosjekter</strong>for teoridelen. Litteratursøket <strong>av</strong>dekket lite relevant litteratur, men det som ble funnet,ble supplert med hovedoppg<strong>av</strong>er, mindre rapporter og semesteroppg<strong>av</strong>er. Studienviste at erfaringsoverføring i AS Anlegg skjer stort sett uformelt, og at litedokumenteres. Fokus på erfaringsoverføring bør bli sterkere i bedriften.Kleppe, O. J., Kunnskapsoverføring i Veidekke, Prosjektoppg<strong>av</strong>e, <strong>NTNU</strong>, Institutt for byggoganleggsteknikk, Norge, 2001.Et litteraturstudie har <strong>av</strong>dekket hva som finnes <strong>av</strong> metdoer og systemer forkunnskapsdeling og erfaringsoverføring. Det er gjort en studie <strong>av</strong> hvordankunnskapsoverføring skjer i Veidekke i dag. Dagens situasjon er diskutert opp motlitteraturen. Konklusjonen går på at i den <strong>av</strong>delingen som er studert i Veidekke erpersonlig kommunikasjon gjennom møter den viktigste overføringsmetoden. I tillegger en database med erfaringstall under utvikling. Måten denne <strong>av</strong>delingen jobber påstemmer overens med teorien. En utfordring blir å finne hensiktsmessige måter åkoble sammen systemene på regionnivå.Litteraturstudium innen tidligfasevurderinger <strong>av</strong> <strong>prosjekter</strong> 73