ACTA UNIVERSITATIS PALACKIANAE OLOMUCENSIS GYMNICA ...

28 Acta Univ. Palacki. Olomuc., Gymn. 2004, vol. 34, no. 2uneven thorax-abdominal triangles, lateral spine curvedeflection and unevenness of the paravertebral musculargroup profiles.4. The occurrence of defects in lower limbs is very low.Normal positioning of lower limbs was found in 95% ofthe boys and 91.2% of the girls. The right foot arch wasfound in approximately 85% of both boys and girls. Boyshad flat foot more often than girls. On the contrary, girlsmore often had high foot arch than boys.5. No remedial training program was offered at any ofthe schools where the survey was carried out, althoughthe occurrence of defective posture is high.The high occurrence of functional disorders ofthe locomotive system is alarming. It is necessary tobe aware of the fact that defective posture cannot beimproved at lessons of physical training or by pupils’activities in their free time, leaving the development ofthe posture only to natural evolution. This is very unreliableas the children of the present generation tend tohypomobility accompanied by a high intensity of a staticphysical load in sitting.However, it is not possible to see only the bad stateof things. It is necessary to emphasize that defectiveposture causes disorders of static and dynamic locomotivestereotypes, which results in overloading of the supportive-locomotivesystem and its functional disordersthat may lead to pain and higher muscular tension, andlater even to morphological disorders. Defective postureis not only an aesthetic disorder but also the cause ofvertebrogenic difficulties that are the cause of an incapacityto work at the productive age.REFERENCESČermák, J., & Strnad, P. (1976). Tělesná výchova přivadném držení těla. Praha: Avicenum.Čermák, J., Chválová, O., Botlíková, V., & Dvořáková,H. (2000). Záda už mě nebolí. Praha: Jan Vašut.Janda, V. (1982). Základy kliniky funkčních hybnýchporuch. Brno: Ústav pro vzdělávání SZP.Jankovská, Ž. (1998). Držanie tela žiakov 5.–8. ročníkaZŠ. Bulletin Slovenskej antropologickej spoločnosti přiSAV, 1, 52–54.Jaroš, M., & Lomíček, M. (1957). Návrh zjednodušenéhohodnocení postavy žáků všeobecně vzdělávací školy.Tělesná výchova mládeže, 5, 23, 197–203.Klementa, J. (1987). Somatometrie nohy. Praha: Státnípedagogické nakladatelství.Kolisko, P., & Jandová, D. (2002). Integrační přístupyv hodnocení vlivu inadekvátní tělesné zátěže nazměny tvaru a funkce páteře. In Diagnostika pohybovéhosystému – metody vyšetření, primární prevence,prostředky pohybové terapie. Sborník V. mezinárodníkonference v oboru funkční antropologie a zdravotnítělesné výchovy (pp. 56–65). Olomouc: UniverzitaPalackého.Kristiníková, J., & Dobešová, P. (1998). Využití velkéhomíče jako alternativní sedací plochy u dětí s vadnýmdržením těla. Bulletin Slovenskej antropologickejspoločnosti při SAV, 4, 88–92.Krištofič, J. (2000). Gymnastika pro kondiční a zdra votníúčely. Praha: ISV.Kubát, R. (1975). Ortopedie praktického lékaře. Praha:Avicenum.Lewit, K. (1996). Manipulační léčba v myoskeletálnímedicíně. Heidelberg – Leipzig: J. A. Barth.Liba, J. (2000). Výchova k zdraviu a pohyb. Prešov:FHV UP.Novotná, H., & Kohlíková, E. (2000). Děti s diagnózouskolióza. Praha: Olympia.Picek, F. (1986). Přístroj pro objektivní hodnocení drženítěla dětí a dorostu. Bratislava: Obzor.Přidalová, M. (1997). Držení těla u olomouckých dětímladšího školního věku. In Diagnostika pohybovéhosystému – metody vyšetření, primární prevence,prostředky pohybové terapie. Sborník III. celostátníkonference v oboru funkční antropologie a zdravotníTV (pp. 66–70). Olomouc: Univerzita Palackého.Riegerová, J. et al. (1993). Antropologické aspektyvývoje dětí na školách různého zaměření. Tělesnákultura, 24, 97–103.Rychlíková, E. (1985). Skryto v páteři. Praha: Avicenum.Rychlíková, E. (1997). Manuální medicína. Průvodce diagnostikoua léčbou vertebrogenních poruch. Praha:MAXDORF s.r.o.Srdečný, V. (1982). Tělesná výchova zdravotně oslabených.Praha: Státní pedagogické nakladatelství.Škvára, F., & Srdečný, V. (1969). Teorie vyučovánízvláštní tělesné výchově. Praha: Státní pedagogickénakladatelství.Štěpnička, J. (1976). Somatotyp, držení těla, motorikaa pohybová aktivita mládeže. Acta Universitatis CarolinaeGymnica. 12(2), 2–93.Tichý, M. (2000). Funkční diagnostika. Praha: TRITONs.r.o.Vařeková, R., & Vařeka, I. (1995). Význam a problémystandardizace klinického vyšetření pohybového systému.In Diagnostika pohybového systému – metodyvyšetření, primární prevence, prostředky pohybové terapie.Sborník II. celostátní konference v oboru zdravotníTV a funkční antropologie (pp. 77–79). Olomouc:Univerzita Palackého.