Y a-t-il place pour une socio-traductologie? 211Instances et productions en traductologieLe champ de la traductologie, avec ses mécanismes de reconnaissance, d’acceptation,de consensus, d’autorité s’est mis en place, assez récemment. Rappelons qu’unchamp scientifique est “un champ social comme un autre avec ses rapports de forceet ses monopoles, ses luttes et ses stratégies, ses intérêts et ses pr<strong>of</strong>its” (Bourdieu1976: 89). Il est “le lieu d’une lutte de concurrence qui a pour enjeu spécifique lemonopole de l’autorité scientifique” (ibid.), c’est-à-dire le pouvoir d’imposer unecertaine définition du domaine, d’en délimiter les problèmes, les méthodes. Unetelle notion rompt avec une vision de la “communauté scientifique” où personne nechercherait à imposer la valeur de ses produits, son autorité de producteur légitime.Dans cette lutte, les agents investissent selon leur capital socio-symbolique (titresuniversitaires, rang hiérarchique, possibilités d’obtention de fonds de recherche,invitations, consultations, distinctions honorifiques, accès aux moyens d’édition,etc.); les chances de pr<strong>of</strong>it orientent les stratégies sociales et intellectuelles de placement,incluant les sujets de recherche, les lieux de publication, les prises de positionidéologiques et épistémologiques. Une perspective de la sorte exclut de neconsidérer que les énoncés ou idées des intervenants (discours théoriques, argumentsméthodologiques, controverses, analyses).Pour parvenir à circonscrire positions et stratégies, divers entretiens et enquêtessont à mener, divers corpus sont à rassembler – sur les auteurs et leursthèmes de prédilection, leurs supports éditoriaux préférés, sur les revues et lesstructures d’édition en général, sur les institutions d’enseignement et de rechercheavec leur répartition géo-linguistique, sur les équipes de recherche avec leurorganisme de tutelle, sur les thèses dirigées et soutenues avec leurs directeurs, lesmembres des jurys, les modes d’évaluation, etc. L’analyse qualitative et quantitativede ces corpus devrait éclairer la cartographie dynamique du champ – avecdes courants, des flux, des alliances… auxquels on se rattache ou pas. (cf. travauxsur la recherche en interprétation de conférence par Gile 1995; Tommola 1997).D’évidence, l’agent cartographe est doté d’un certain pouvoir ou autorité pourlancer ces analyses et participe lui-même au jeu.Pour promouvoir sa relative autonomie comme (inter)discipline, la traductologiea dû se donner des instances. L’expansion de celles-ci doit répondreà quelques questions comme celle de leur distribution (internationale, transnationale,régionale et nationale) et celle de leur spécialisation (par exemple, traduction/localisation).Peut-on parler, et à quelles conditions, de “centres” et de“périphéries” pour ces instances?Parmi les institutions, on peut citer à titre d’exemples:
212 Yves Gambier– Les associations, comme ACT/CATS (Association canadienne de traductologie,1987), CEATL (Conseil européen des associations de traducteurs littéraires,créé en 1990), EST (European Society for <strong>Translation</strong> Studies, 1992),ABRAPT (au Brésil, 1992), The Nida Institute au sein de l’American BibleSociety (2002), AIETI (Associación Ibérica de Estudios de Traducción e Interpretación,2003), ATSA (American <strong>Translation</strong> Studies Association, 2003),IATIS (International Association for <strong>Translation</strong> and Intercultural Studies,2004). On peut ajouter certaines associations sœurs comme LISA (LocalisationIndustry Standards Association), EAMT (European Association inMachine <strong>Translation</strong>), etc. Comment ces associations définissent-elles leursrelations d’acceptation, de consensus, de cooptation, d’exclusion?– Les écoles doctorales internationales, organisées sur des périodes intensives,comme celles de CERA depuis 1989, à Leuven (devenue CETRA en 1995),en Grande-Bretagne (co-organisée par l’University College London (UCL),Manchester et Edimbourg, depuis 2003), à Sarrebruck depuis 2004, etc., auxquelleson peut joindre la dizaine de formations doctorales permanentes àTarragona, Paris, Warwick, Dublin, Ottawa, etc.– Les centres ou collèges de traducteurs (littéraires), présents dans la plupart despays européens, par exemple en Allemagne (à Straelen), Belgique (à Seneffe),Espagne (à Tarazona), France (à Arles), Grèce (à Athènes), Irlande (à Annaghmakerring),Portugal (à Albufeira), etc. Ces collèges favorisent le travaildes pr<strong>of</strong>essionnels et leurs réflexions sur leur activité, en leur <strong>of</strong>frant résidenceet parfois soutien financier pour une période déterminée.– Les lieux de formation/d’enseignement (écoles, instituts, départements) (Caminade1995, dont l’analyse date maintenant un peu). Il serait intéressant denoter les directions du changement ces dix dernières années au moins, notammentaprès l’essor des nouvelles technologies, les élargissements de l’UnionEuropéenne en 1995 puis en 2004, la réforme des cursus suite à la Déclarationde Bologne. Ces facteurs d’évolution, acceptée ou subie, ont peut-être modifiéle rapport de la traduction et de la traductologie aux disciplines comme leslangues étrangères (appliquées), la linguistique. Ils ont peut-être aussi transforméles liens entre formation des traducteurs et développement de la recherche,en particulier avec la division des études en deux cycles distincts.Dans ces lieux, quelles sont les procédures de nomination, de promotion desenseignants, des chercheurs? Y a-t-il des chercheurs à temps plein et à quellesconditions? En tout cas, ces lieux de formation se sont multipliés partout surla planète, de la Chine à l’Estonie, du Nigéria aux Emirats Arabes Unis.– Les rencontres internationales, plus ou moins régulières ou rituelles (colloques,conférences, congrès, symposiums, séminaires). Sur quels thèmesportent-elles? Quels sont leurs objectifs déclarés? Qui les organise et pour
- Page 2 and 3:
Constructing a Sociology of Transla
- Page 4 and 5:
Constructing a Sociologyof Translat
- Page 6 and 7:
Table of contentsIntroduction: The
- Page 8 and 9:
IntroductionThe emergence of a soci
- Page 10 and 11:
Introduction 31990), translation st
- Page 12 and 13:
Introduction 5By way of illustratio
- Page 14 and 15:
Introduction 7ing defined as “the
- Page 16 and 17:
Introduction 9process is reminiscen
- Page 18 and 19:
Introduction 11transcend the equiva
- Page 20 and 21:
Introduction 13of translation, and
- Page 22 and 23:
Introduction 15ideological dimensio
- Page 24 and 25:
Introduction 17transnational transf
- Page 26 and 27:
Introduction 19key concepts to cond
- Page 28 and 29:
Introduction 21dimension in transla
- Page 30 and 31:
Introduction 23become active under
- Page 32 and 33:
Introduction 25364), and such expec
- Page 34 and 35:
Introduction 27foundation and conso
- Page 36 and 37:
Introduction 29tion when they comme
- Page 38 and 39:
Introduction 31a micro-contextual l
- Page 40 and 41:
Introduction 33Fuchs, Martin. 1997.
- Page 42 and 43:
Introduction 35Silbermann, Alphons
- Page 44:
part iThe debate on the translator
- Page 47 and 48:
0Erich Prunčwhich - despite a subs
- Page 49 and 50:
2Erich Prunčwith the signifiers wh
- Page 51 and 52:
Erich Prunčgiven society has to ac
- Page 53 and 54:
Erich Prunčstory about the famous
- Page 55 and 56:
8Erich Prunčsmall social groups. W
- Page 57 and 58:
50 Erich Prunčto interpretation. T
- Page 59 and 60:
52 Erich Prunčsearch for an adequa
- Page 61 and 62:
5Erich PrunčHermans, Theo. 1999. T
- Page 63 and 64:
5Erich PrunčSnell-Hornby, Mary. 21
- Page 65 and 66:
58 Theo Hermansenty Greek translato
- Page 67 and 68:
0Theo Hermansfor a year and a half,
- Page 69 and 70:
2Theo Hermanscurrently up to sevent
- Page 71 and 72:
Theo Hermansand made sense of selec
- Page 73 and 74:
Theo Hermansclosure suggests autono
- Page 75 and 76:
8Theo Hermansthe modern world, the
- Page 77 and 78:
70 Theo Hermanstions are produced o
- Page 79 and 80:
72 Theo HermansLuhmann’s term for
- Page 81 and 82:
7Theo Hermans3. To locate her own a
- Page 84:
part iiBourdieu’s influence in co
- Page 87 and 88:
80 Jean-Marc Gouanvicêtre la tradu
- Page 89 and 90:
82 Jean-Marc Gouanvictions, ses col
- Page 91 and 92:
8Jean-Marc Gouanvicvent que la trad
- Page 93 and 94:
8Jean-Marc Gouanvic“L’habitus
- Page 95 and 96:
88 Jean-Marc GouanvicL’illusio li
- Page 97 and 98:
90 Jean-Marc Gouanvicaméricain). L
- Page 99 and 100:
92 Jean-Marc Gouanvicdes formes, tr
- Page 101 and 102:
9Johan Heilbron and Gisèle Sapirot
- Page 103 and 104:
9Johan Heilbron and Gisèle Sapirot
- Page 105 and 106:
98 Johan Heilbron and Gisèle Sapir
- Page 107 and 108:
100 Johan Heilbron and Gisèle Sapi
- Page 109 and 110:
102 Johan Heilbron and Gisèle Sapi
- Page 111 and 112:
10 Johan Heilbron and Gisèle Sapir
- Page 113 and 114:
10 Johan Heilbron and Gisèle Sapir
- Page 116 and 117:
The location of the “translation
- Page 118 and 119:
The location of the “translation
- Page 120 and 121:
The location of the “translation
- Page 122 and 123:
The location of the “translation
- Page 124 and 125:
The location of the “translation
- Page 126:
The location of the “translation
- Page 130 and 131:
Locating systems and individualsin
- Page 132 and 133:
Locating systems and individuals in
- Page 134 and 135:
Locating systems and individuals in
- Page 136 and 137:
Locating systems and individuals in
- Page 138 and 139:
Locating systems and individuals in
- Page 140 and 141:
Locating systems and individuals in
- Page 142 and 143:
Translations “in the making” *H
- Page 144 and 145:
Translations “in the making” 13
- Page 146 and 147:
Translations “in the making” 13
- Page 148 and 149:
Translations “in the making” 11
- Page 150 and 151:
Translations “in the making” 13
- Page 152 and 153:
Translations “in the making” 15
- Page 154 and 155:
Translations “in the making” 17
- Page 156 and 157:
Translations “in the making” 19
- Page 158 and 159:
Translations “in the making” 15
- Page 160 and 161:
Translations “in the making” 15
- Page 162 and 163:
Translations “in the making” 15
- Page 164 and 165:
Translations “in the making” 15
- Page 166 and 167:
Translations “in the making” 15
- Page 168 and 169: Translations “in the making” 11
- Page 170 and 171: Translations “in the making” 13
- Page 172 and 173: Translations “in the making” 15
- Page 174 and 175: Translations “in the making” 17
- Page 176: Translations “in the making” 19
- Page 179 and 180: 172 Andrew Chestermanwhole book. Th
- Page 181 and 182: 17Andrew Chestermanpeople and their
- Page 183 and 184: 17 Andrew Chestermancontributory co
- Page 185 and 186: 178 Andrew ChestermanNorms, brief,
- Page 187 and 188: 180 Andrew Chestermanple talk and w
- Page 189 and 190: 182 Andrew ChestermanBrown, Gillian
- Page 192: part ivConstructing a sociologyof t
- Page 195 and 196: 188 Daniel Simeoniapparent in Engli
- Page 197 and 198: 190 Daniel Simeonito distinguish be
- Page 199 and 200: 192 Daniel Simeonireferences to tra
- Page 201 and 202: 19 Daniel SimeoniEurope but certain
- Page 203 and 204: 19 Daniel Simeonidinary practice in
- Page 205 and 206: 198 Daniel Simeonifor Tuscany. His
- Page 207 and 208: 200 Daniel Simeonidressed to third
- Page 209 and 210: 202 Daniel Simeoninorms by social a
- Page 211 and 212: 20 Daniel Simeonisus Cultural Trans
- Page 213 and 214: 20 Yves Gambierpour obtenir une rec
- Page 215 and 216: 208 Yves Gambierau service des domi
- Page 217: 210 Yves Gambier(plutôt centrée s
- Page 221 and 222: 21 Yves Gambiercisions? Quels sont
- Page 223 and 224: 21 Yves GambierBourdieu, Pierre and
- Page 226 and 227: Notes on contributorsAgorni Mirella
- Page 228 and 229: Notes on contributors 221publicatio
- Page 230 and 231: Author indexAÁlvarez, Román 11And
- Page 232 and 233: Subject indexAactant 23-24Actor-Net
- Page 234 and 235: Benjamins Translation LibraryA comp
- Page 236: 19 cArr, Silvana e., roda P. robert