self evaluation report - Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină ...

că liniile de predare pot aduce schimbări semnificative în structura universităţii, a facultăţilor şi a
departamentelor.
Abordarea integrată leagă dezvoltarea de produse high-tech (Energie Durabilă), de aspecte privind mediul
(conservarea şi utilizarea resurselor naturale), calitatea vieţii şi Educaţie şi Dezvoltare Economică, oferă
posibilitatea unor abordări complexe în proiecte mari, care implică activ departamentele de cercetare şi
dezvoltare tehnologică. Sunt luate în considerare formarea unor structuri specifice de consolidare a rolului
universităţii în promovarea cercetării şi a transferului tehnologic de excelenţă .
Facilităţile oferite studenţilor pentru învăţare şi condiţii de cazare oferă noi oportunităţi în următorii ani,
inclusiv o oferta de formare pentru competenţe orizontale (antreprenoriat, educaţie pedagogică ).
Numărul mare de proiecte pentru dezvoltarea resurselor umane, care sunt acum derulate în universitate,
susţin în continuare această tendinţă şi dezvoltă cunoaşterea şi competenţele absolvenţilor noştri.
Implicarea puternică în comunitate şi în zona economică a regiunii, care rezultă prin parteneriate în
universitate- industrie – au în vedere în viitor, dezvoltarea acestora, în conformitate cu noua lege a
parteneriatelor public-private.
Extinderea cooperării cu instituţiile de învăţământ superior UE şi institute de cercetare pentru o
competitivitate mai puternică la nivel internaţional.
Un management proactiv la toate nivelurile (învăţământ-cercetare-administraţie), şi în toate
departamentele şi facultăţile, ca o dezvoltare coerentă, care sprijină o decizie de management sinergic şi
acţiuni strategice. Asigurarea a calităţii este un element cheie în îmbunătăţirea managementului
universitar printr-un continuu ciclu de planificare-efectuare-verificare, prin estimarea riscurilor, şi
reformulări ale planurilor de acţiune.
Conducerea USAMV Cluj-Napoca aplică periodic sondaje de top management pentru superviza punctele
slabe şi a lua măsuri, în special cu privire la programele doctorale, adaptare programelor de studiu la
aspecte mai pragmatice şi recente ale ştiinţei şi tehnologiei, a educaţiei centrate pe student, bazate pe
mai multe abilităţi practice şi competenţe îmbunătăţite , luarea în considerare a opiniilor studenţilor în
îmbunătăţirea programelor, câştigarea încrederii reciproce pentru a îmbunătăţi calitatea şi
responsabilitatea în relaţia profesor-elev.
Riscurile legate de schimbarea legislaţiei, schimbările de pe piaţa forţei de muncă şi performanţele
economiei locale, în contextual actualei crize economice europene, pot fi minimizate printr-un
management flexibil şi o strategie coerentă.
Având în vedere punctele forte şi punctele slabe ale performanţei actuale a universităţii, precum şi
oportunităţile şi riscurile prezente, considerăm că acest proces de auto-evaluare, urmat de evaluarea
externă de către EUA, este un pas necesar pentru îmbunătăţiri ulterioare care vizează competitivitatea
internaţională în aria europeană a educaţiei universitare şi a cercetării, în calitatea noastră de instituţie de
învăţământ superior competitivă, "de cercetare avansată şi educaţie".
R E C T O R,
Prof. Dr. Ing. Doru PAMFIL
Cluj-Napoca, 28 martie 2012
Pagina 27 USAMV Cluj-Napoca, RAPORT DE AUTO-EVALUARE, Martie, 2012