No 14 - Journal of Social Informatics / Revista de Informatica Sociala
No 14 - Journal of Social Informatics / Revista de Informatica Sociala No 14 - Journal of Social Informatics / Revista de Informatica Sociala
Concursurile şcolare organizate săptămânal, din diverse domenii, stimuleazăspiritul de iniţiativitate, abilităţile sociale şi de comunicare, imaginaţia şi le oferă o nouăoportunitate de a asimila cunoştinţe noi.Prin urmare, având în vedere numărul mare de elevi participanţi la concursuri,putem afirma că toate aceste competiţii, indiferent de domeniul lor sau premiul oferitstimulează foarte mult imaginaţia şi gândirea, oferă motivaţia atât de necesară în procesulde învăţare şi ajută la dezvoltarea talentelor, abilităţilor şi cunoştinţelor urmărindformarea atât din punct de vedere profesional cât şi personal.
Se poate folosi cadrul formal de comunicare oferit de Moodle pentru ainteracţiona extreme de efficient cu elevii. Diferite unelte de tip Forum sau Chat permitinteracţionarea facilă cu elevii.Putem posta mesaje în forum-uri iar toţi elevii care au permisiunea necesară vorputea să consulte informaţiile respective. Astfel putem de exemplu să răspundem laîntrebări referitoare la teza sau la examenul ce se apropie sau să publicăm materialedespre diferite destinaţii turistice pentru excursia pe care toată lumea o aşteaptă:Moodle oferă numeroase posibilităţi de a lucra în grupuri prin unelte care suntfoarte simplu de folosit. Astfel, avem posibilitatea ca împreună cu elevii să co-creăm şi săedităm documente de tip Wiki (documente editabile în grupuri), să organizăm dezbateri,să testăm diferite idei sau moduri de abordare a unor referate, curiozităţi de interesgeneral cu elevii:
- Page 47 and 48: Free-Range Open LearningOver time,
- Page 49 and 50: New communities, tools and services
- Page 51 and 52: Embed enterprise-wide predictive an
- Page 53 and 54: In collaboration with Strategic Ini
- Page 55 and 56: Wiki Tools and English for Academic
- Page 57 and 58: eality. Besides being an additional
- Page 59 and 60: StudentPage 1StudentPage nTeacher
- Page 61 and 62: 100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%Ac
- Page 63 and 64: 200Correlation View/Page Edits150Vi
- Page 65 and 66: 14. http://eacea.ec.europa.eu/llp/s
- Page 67 and 68: Simularea şi comunicarea electroni
- Page 69 and 70: RespondenţiRăspunsuriLa nivelul
- Page 71 and 72: RespondenţiRăspunsuriLa nivelul
- Page 73 and 74: Respondenţii au fost rugaţi să i
- Page 75 and 76: Itemul 9 doreşte să identifice ti
- Page 77 and 78: Identificara opţiunii, chiar şi p
- Page 79 and 80: EşantioaneRăspunsuri/Ranguriagita
- Page 81 and 82: modalităţile practice prin care u
- Page 83 and 84: 1. INTRODUCEREÎn prezent, complexi
- Page 85 and 86: Figura 1. Analiza grafică a evolu
- Page 87 and 88: Faţă de această situaţie se deg
- Page 89 and 90: variabilele acesti noi culturi cybe
- Page 91 and 92: INTRODUCEREÎncă din anul 2000 am
- Page 93 and 94: după tipul lecţiei: prezentare de
- Page 95 and 96: Funcţiile oferite de AEL asigură
- Page 97: • elevi/studenţi, beneficiari di
- Page 102 and 103: Evaluarea formativă este comentari
- Page 104 and 105: Rezultatele elevilor, pe itemi:Diag
- Page 106 and 107: Nr. Denumirea activităţii AEL MOO
- Page 108 and 109: SEMNAL EDITORIALLaura MALITA, Vanna
- Page 110: IN MEMORIAMConstantin TraianCHEVERE
Se poate folosi cadrul formal <strong>de</strong> comunicare <strong>of</strong>erit <strong>de</strong> Moodle pentru ainteracţiona extreme <strong>de</strong> efficient cu elevii. Diferite unelte <strong>de</strong> tip Forum sau Chat permitinteracţionarea facilă cu elevii.Putem posta mesaje în forum-uri iar toţi elevii care au permisiunea necesară vorputea să consulte informaţiile respective. Astfel putem <strong>de</strong> exemplu să răspun<strong>de</strong>m laîntrebări referitoare la teza sau la examenul ce se apropie sau să publicăm materiale<strong>de</strong>spre diferite <strong>de</strong>stinaţii turistice pentru excursia pe care toată lumea o aşteaptă:Moodle <strong>of</strong>eră numeroase posibilităţi <strong>de</strong> a lucra în grupuri prin unelte care suntfoarte simplu <strong>de</strong> folosit. Astfel, avem posibilitatea ca împreună cu elevii să co-creăm şi săedităm documente <strong>de</strong> tip Wiki (documente editabile în grupuri), să organizăm <strong>de</strong>zbateri,să testăm diferite i<strong>de</strong>i sau moduri <strong>de</strong> abordare a unor referate, curiozităţi <strong>de</strong> interesgeneral cu elevii:
Change language