No 14 - Journal of Social Informatics / Revista de Informatica Sociala
No 14 - Journal of Social Informatics / Revista de Informatica Sociala No 14 - Journal of Social Informatics / Revista de Informatica Sociala
2.2. Platforma MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)Moodle este un Sistem de Administrare a Învățării – Learning ManagementSystem (LMS). O altă denumire pentru Moodle o reprezintă cea de Mediu de ÎnvățareVirtual – Virtual Learning Environment (VLE), oferind un bun suport pentru securitate şiadministrare şi având conturată o comunitate amplă de utilizatori şi dezvoltatori.Platforma este construită din module care oferă capabilități diferite de colaborare,comunicare, E-learning și nu numai. Platforma este actualmente utilizată nu doar înuniversităţi, ci şi în licee, organizaţii nonprofit, companii private, de profesoriindependenţi şi chiar de părinţii care doresc să îşi instruiască proprii copii.Este un soft Open Source. Asta înseamnă că pentru a folosi Moodle nu există șinici nu va exista niciodată pe viitor o taxă de licențiere. Oricine are libertatea de a folosi,distribui și a adapta platforma după preferințele sau nevoile proprii. Poate fi utilizat atâtlocal, cât şi pe Internet. Moodle trebuie instalat pe un server pentru a putea fi accesat dela orice calculator conectat la Internet.Moodle România are pregătit un protocol de colaborare care nu obligă liceele lanici un angajament financiar. Astfel, oferă platforma http://edu.moodle.ro cu titlu gratuit.Platforma poate fi utilizată, de toţi profesorii, indiferent de specialitate.Aplicaţia, cu caracter interactiv, are ca obiectiv general asigurarea suportului logic(software), în plan procedural şi funcţional, a activităţilor desfăşurate de o instituţieorganizatoare a unui proces didactic, utilizând proceduri de lucru într-un mediu virtual(reţele de calculatoare conectate la Internet).Moodle Romania are în implementare un proiect naţional de conectare a liceelorîntr-o platformă de tip e-learning. Prin acest proiect sunt propuse următoarele activităţi:• Crearea unor clase virtuale de colaborare între licee.• Organizarea de concursuri săptămânale dar şi pe o perioadă precizată (cudiplome si premii.• Teste online (creare de teste de către profesor, diagrama rezultatelor şi catalogonline pentru profesor).• Cursuri comune în clasa virtuală, Lecţii LIVE între licee.• Pregătiri pentru bacalaureat.• Provocări între licee (Liceul X provoacă Liceul Y la un concurs pe o anumitătemă).• Comunicarea şi socializarea (forumuri de discuţii între profesori, între elevi).• Dezvoltarea de proiecte între licee.• Accesarea unor finanţări cu fonduri naţionale sau europene.Structura platformeiPlatforma de învăţământ electronic are o structură unitară din punct de vedereconceptual şi are implementate proceduri specifice care asigură realizarea în plan virtualde activităţi administrative şi didactice, producând în mulţimea celor care interacţioneazăcu aplicaţia următoarele grupuri de utilizatori:• secretariat pentru activităţi administrative cu studenţii;• director specializare pentru organizarea procesului de învăţământ;• cadre didactice pentru susţinerea procesului de învăţământ;
• elevi/studenţi, beneficiari direcţi ai activităţilor desfăşurate de celelalte grupede utilizatori;• administratorul bazei de date pentru asigurarea cadrului optim defuncţionare a platformei.Un utilizator este o persoană fizică recunoscut de aplicaţie în baza unui nume deutilizator şi a unei parole de acces. Din motive de securitate, administratorii platformei îşirezervă dreptul de a crea conturi, la cererea unui utilizator. Accesarea aplicaţiei de cătreun utilizator conduce la validarea informaţiilor personale ale acestuia şi la activareapaginii personalizate a grupului de utilizatori din care acesta face parte.La adresa http://moodle.org, profesori şi studenţi pot accesa comunitatea Moodleşi se pot înscrie la cursul de utilizare Moodle. Există în prezent peste 1.020.000 deutilizatori înscrişi pe moodle.org şi peste 49.000 de site-uri Moodle în peste 210 de ţări.Comunitatea globală a tradus de asemenea Moodle în peste 70 de limbi.Moodle permite crearea a diferite clase de utilizatori, fiecare clasă având niveluride permisiuni şi acces diferite. De exemplu: profesorii au privilegiul de a crea şi editamateriale sau secţiuni de informaţii în timp ce elevii vor putea să interacţioneze cu acesteinformaţii fără însă să poată modifica conţinutul sau structura materialelor. Fiecareplatformă Moodle instalată este monitorizată de către un Administrator.Procesul educaţional sprijinit de către platformă se referă la un ciclu complet destudii într-o structură curriculară autorizată distribuită pe domenii şi organizată peformaţii de studiu, având ca scop extinderea activităţii pe orice arie curriculară:Platforma oferă diverse concursuri elevilor din toată ţara. Concursurile şcolare facparte din seria de activităţi extracurriculare la care elevii pot lua parte opţional sau dupărecomandarea cadrului didactic corespunzător. Domeniul concursurilor este foarte vast,de la informatică până la literatură, de la matematică până la fotografie, permiţândparticiparea oricui. Participanţii acestor concursuri sunt puşi într-o continuă competiţie,încercând atât să iasă în evidenţă în domeniul respectiv cât şi să obţină "premiul celmare". Care este acest "premiu"? Iată un exemplu:
- Page 45 and 46: performance. Indeed, Stage V will l
- Page 47 and 48: Free-Range Open LearningOver time,
- Page 49 and 50: New communities, tools and services
- Page 51 and 52: Embed enterprise-wide predictive an
- Page 53 and 54: In collaboration with Strategic Ini
- Page 55 and 56: Wiki Tools and English for Academic
- Page 57 and 58: eality. Besides being an additional
- Page 59 and 60: StudentPage 1StudentPage nTeacher
- Page 61 and 62: 100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%Ac
- Page 63 and 64: 200Correlation View/Page Edits150Vi
- Page 65 and 66: 14. http://eacea.ec.europa.eu/llp/s
- Page 67 and 68: Simularea şi comunicarea electroni
- Page 69 and 70: RespondenţiRăspunsuriLa nivelul
- Page 71 and 72: RespondenţiRăspunsuriLa nivelul
- Page 73 and 74: Respondenţii au fost rugaţi să i
- Page 75 and 76: Itemul 9 doreşte să identifice ti
- Page 77 and 78: Identificara opţiunii, chiar şi p
- Page 79 and 80: EşantioaneRăspunsuri/Ranguriagita
- Page 81 and 82: modalităţile practice prin care u
- Page 83 and 84: 1. INTRODUCEREÎn prezent, complexi
- Page 85 and 86: Figura 1. Analiza grafică a evolu
- Page 87 and 88: Faţă de această situaţie se deg
- Page 89 and 90: variabilele acesti noi culturi cybe
- Page 91 and 92: INTRODUCEREÎncă din anul 2000 am
- Page 93 and 94: după tipul lecţiei: prezentare de
- Page 95: Funcţiile oferite de AEL asigură
- Page 99 and 100: Se poate folosi cadrul formal de co
- Page 102 and 103: Evaluarea formativă este comentari
- Page 104 and 105: Rezultatele elevilor, pe itemi:Diag
- Page 106 and 107: Nr. Denumirea activităţii AEL MOO
- Page 108 and 109: SEMNAL EDITORIALLaura MALITA, Vanna
- Page 110: IN MEMORIAMConstantin TraianCHEVERE
• elevi/stu<strong>de</strong>nţi, beneficiari direcţi ai activităţilor <strong>de</strong>sfăşurate <strong>de</strong> celelalte grupe<strong>de</strong> utilizatori;• administratorul bazei <strong>de</strong> date pentru asigurarea cadrului optim <strong>de</strong>funcţionare a platformei.Un utilizator este o persoană fizică recunoscut <strong>de</strong> aplicaţie în baza unui nume <strong>de</strong>utilizator şi a unei parole <strong>de</strong> acces. Din motive <strong>de</strong> securitate, administratorii platformei îşirezervă dreptul <strong>de</strong> a crea conturi, la cererea unui utilizator. Accesarea aplicaţiei <strong>de</strong> cătreun utilizator conduce la validarea informaţiilor personale ale acestuia şi la activareapaginii personalizate a grupului <strong>de</strong> utilizatori din care acesta face parte.La adresa http://moodle.org, pr<strong>of</strong>esori şi stu<strong>de</strong>nţi pot accesa comunitatea Moodleşi se pot înscrie la cursul <strong>de</strong> utilizare Moodle. Există în prezent peste 1.020.000 <strong>de</strong>utilizatori înscrişi pe moodle.org şi peste 49.000 <strong>de</strong> site-uri Moodle în peste 210 <strong>de</strong> ţări.Comunitatea globală a tradus <strong>de</strong> asemenea Moodle în peste 70 <strong>de</strong> limbi.Moodle permite crearea a diferite clase <strong>de</strong> utilizatori, fiecare clasă având niveluri<strong>de</strong> permisiuni şi acces diferite. De exemplu: pr<strong>of</strong>esorii au privilegiul <strong>de</strong> a crea şi editamateriale sau secţiuni <strong>de</strong> informaţii în timp ce elevii vor putea să interacţioneze cu acesteinformaţii fără însă să poată modifica conţinutul sau structura materialelor. Fiecareplatformă Moodle instalată este monitorizată <strong>de</strong> către un Administrator.Procesul educaţional sprijinit <strong>de</strong> către platformă se referă la un ciclu complet <strong>de</strong>studii într-o structură curriculară autorizată distribuită pe domenii şi organizată peformaţii <strong>de</strong> studiu, având ca scop extin<strong>de</strong>rea activităţii pe orice arie curriculară:Platforma <strong>of</strong>eră diverse concursuri elevilor din toată ţara. Concursurile şcolare facparte din seria <strong>de</strong> activităţi extracurriculare la care elevii pot lua parte opţional sau dupărecomandarea cadrului didactic corespunzător. Domeniul concursurilor este foarte vast,<strong>de</strong> la informatică până la literatură, <strong>de</strong> la matematică până la fotografie, permiţândparticiparea oricui. Participanţii acestor concursuri sunt puşi într-o continuă competiţie,încercând atât să iasă în evi<strong>de</strong>nţă în domeniul respectiv cât şi să obţină "premiul celmare". Care este acest "premiu"? Iată un exemplu:
Change language