MEHMET BULDU, Ph.D. - TED Üniversitesi

ÖZGEÇMİŞ Buldu 2012ESERLER & BİLDİRİLER :ULUSLARARASI HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANAN MAKALELER :Buldu, M. (2010). Making learning visible in kindergarten classrooms: Pedagogicaldocumentation as a formative assessment. Teaching and Teacher Education, 26(7), 1439-1449.Buldu, M. & Shaban, M. S. (2010). Visual arts teaching in K-3rd grade classrooms in UAE:Teacher profiles, perceptions and practices. Journal of Research in Childhood Education, 24(4),332-350.Buldu, M. (2009). 5- to 8- year old Emirati children’s and their teachers’ perception of war.Journal of Research in Childhood Education, 23(4), 461-474.Buldu, M. (2006). Young children’s perceptions of scientists. A preliminary study. EducationalResearch, 48(1), 127-138.McMullen, M. B., Alat, K., Buldu, M., & Lash, M. (2004). A snapshot of NAEYC’s preschoolprofessionals through the lens of quality. Young Children, 59(2), 87-92.McMullen, M. B., Buldu, M., Lash, M., & Alat, K. (2004). An assessment tool for professionaldevelopment. Examining quality in our preschool professionals from multiple perspectives withthe Early Childhood Professional Questionnaire. Child Care Information Exchange, 157, 31-35.ULUSLARARASI BİLİMSEL TOPLANTILARDA SUNULAN VE BİLDİRİ KİTABINDA BASILANBİLDİRİLER :Buldu, M. (2002). Young Children’s Computer Use: Perspectives of Early Childhood TeacherEducators. In C. Crawford et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology andTeacher Education International Conference 2002 (pp. 2544-2548). Chesapeake, VA: AACEBuldu, M. & Buldu, N. (2010). Concept mapping as a formative assessment in college classrooms:Measuring usefulness and student satisfaction. Procedia – Social and Behavioural Sciences, 2,2099-2104.ULUSAL / ULUSLARARASI KİTAPLAR VEYA KİTAPLARDA BÖLÜMLER :Buldu, M. (2010). Okulöncesi dönemde matematiksel kavram gelişimi. B. Akman (Ed.)Okulöncesi matematik eğitimi, (s. 27-47). Ankara: Pegem Yayınevi.Buldu, M. (2010). Okul öncesi matematik eğitiminde değerlendirme. B. Akman (Ed.) Okulöncesimatematik eğitimi, (s. 189-210). Ankara: Pegem Yayınevi.Buldu, M. (2009). Constructivism in early childhood teacher education. Teacher educator beliefsand practices. Cologne, Germany: LAP Lambert Academic Publishing AG & Co. KG. (Bu kitapdoktora tezinden üretilmiştir.)2

ÖZGEÇMİŞ Buldu 2012ULUSAL HAKEMLİ DERGİLERDE YAYIMLANAN MAKALELER :Buldu, M. & Yılmaz, A. (2005). Assessing the quality in different U.S. early childhood educationprograms. Journal of Cukurova University Institute of Social Sciences, 14(1), 121-136.ULUSLARARASI BİLİMSEL TOPLANTILARDA SUNULAN BİLDİRİLER :Buldu, M. & Buldu, M. (2012, Ağustos). Early childhood professionals’ perceptions of theircompetency and professional development needs. 22nd European Early Childhood EducationResearch Association (EECERA) Conference: Pre-Birth To Three: Identities, Learning,Diversities. Oporto, Portugal.Buldu, N., Buldu, M. & Buldu, M. (2012, Ağustos). A portrait of science teaching and learning inTurkish K-3rd grade programs. 22nd European Early Childhood Education Research Association(EECERA) Conference: Pre-Birth To Three: Identities, Learning, Diversities. Oporto, Portugal.Buldu, M. (2010, Nisan). Dimensions of early childhood program quality: Measuring qualityconsidering cultural and contextual factors. ‘Beyond Child Indicators: A Framework to Assessand Evaluate the Quality of Early Childhood Services and Programs in Global Contexts’conference. ‘NYU Steinhardt, Mathematica Policy Research, Yale University, and HarvardUniversity Center on the Developing Child,’ Abu Dhabi, UAE.Buldu, M. & Buldu, N. (2010, Şubat). Concept mapping as a formative assessment in collegeclassrooms: measuring usefulness and student satisfaction. World Conference on EducationalSciences, Istanbul, Turkey.Buldu, M. (2009, Eylül). An analysis of the use of pedagogical documentation as a formativeassessment in kindergarten classrooms in UAE. The European Educational Research Association’sAnnual European Conference for Educational Research (ECER): Theory and Evidence inEuropean Educational Research. Vienna, Austria.Shaban, M. & Buldu, M. (2009, Mayıs). Profiling visual arts teaching in K-3rd grade classrooms inUAE: Teacher perceptions and practices. 11 th International Conference on Education. Athens,Greece.Buldu, M. (2008, Eylül). Understanding of war: Views from 5- to 8- year old Emirati children andtheir teachers. The European Educational Research Association’s Annual European Conferencefor Educational Research (ECER): From Teaching to Learning. Gothenburg, Sweden.Buldu, M. (2007, Eylül). Constructivist beliefs and projected practices among preservice earlychildhood and elementary teachers in United Arab Emirates. The European Educational ResearchAssociation’s Annual European Conference for Educational Research (ECER): ContestedQualities of Educational Research. Ghent, Belgium.Buldu, M. (2007, Eylül). Attitudes of pre-service early childhood teachers toward early childhoodprofession. The European Educational Research Association’s Annual European Conference forEducational Research (ECER): Contested Qualities of Educational Research. Ghent, Belgium.3

ÖZGEÇMİŞ Buldu 2012Buldu, M. (2004, Temmuz). Constructivism in early childhood teacher education: U.S. teachereducators’ beliefs and practices. Paper presented at the 7th International Conference of EARLI'sJURE (European Association for Research on Learning and Instruction): Research: from Theoryinto Practice. Istanbul, Turkey.Buldu, M. & Yılmaz, A. (2004, Temmuz). Quality in different U.S. early childhood educationprograms 1st International Preschool Education Conference: New Opportunities in PreschoolEducation. Istanbul, Turkey.Buldu, M. & Buldu, N. (2004, Temmuz). Scientist images of young children ages 5 through 8. 1stInternational Preschool Education Conference: New Opportunities in Preschool Education.Istanbul, Turkey.McMullen, M. B., Buldu, M., Alat, K., Lin, C., Sun, P., Lee, S., & Yılmaz, A. (2003, Mart). Portraits ofECE professionals in the U.S., Taiwan, Korea, and Turkey. The Indiana Association for theEducation of Young Children’s Conference. Indianapolis, Indiana, USA.Buldu, M. (2002, Nisan). Young Children’s Computer Use: Perspectives of Early Childhood TeacherEducators. 13 th International Conference of the Society for Information Technology and TeacherEducation. Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Nashville,Tennessee, USA.Buldu, M. (2001, Mart). Computers and young children: Integrating the computers into the earlychildhood curriculum. Indiana Center on Early Childhood Development at the IndianaAssociation for the Education of Young Children’s Conference. Indianapolis, Indiana, USA.McMullen, M. B., Buldu, M., Alat, K., & Lee, S. (2000, Kasım). From Australia to Zimbabwe:Exploring our global early childhood community. National Association for the Education of YoungChildren’s Conference. Atlanta,Georgia, USA.ÇALIŞTAY VE SEMİNERLER :Buldu, M. (2012, Haziran). Proje Yaklaşımı. MEB Ankara Çankaya İlçe Milli Eğitim MüdürlüğüHizmetiçi Eğitim Seminerleri. Ankara, TURKEYBuldu, M. (2010, Mayıs). Early childhood guidance strategies. Professional DevelopmentWorkshop Series for Kindergarten Teachers. Al Sanawbar Private School, Al Ain, UAE.Buldu, M. (2010, Mayıs). Global community of educators. Association for Childhood educationInternational (ACEI) Middle East, Launch Event at Faculty of Education, United Arab EmiratesUniversity, Al Ain, UAE.Buldu, M. (2010, Nisan). Writing a research paper. Workshop for preservice teachers at UnitedArab Emirates University. Al Ain, UAE.Buldu, M. (2010, Nisan). Creating a professional teaching portfolio. Workshop for preserviceteachers at United Arab Emirates University. Al Ain, UAE.Buldu, M (2010, Mart). Assessment in kindergarten programs. Workshop for kindergartenteachers at Al Dhafra International Private School, Al Ain, UAE.4

ÖZGEÇMİŞ Buldu 2012Buldu, M. (2010, Ocak). Making learning visible in kindergarten classrooms: Pedagogicaldocumentation as a formative assessment. Departmental Seminar offered at Faculty of Education,UAE University, Al Ain, UAE.Buldu, M. (2009, Aralık). Action research: Strategies for instructional improvement. Workshop forpreservice teachers at United Arab Emirates University. Al Ain, UAE.Buldu, M. (2009, Mayıs). Portfolio assessment: Documenting young children’s learning anddevelopment. Professional Development Workshop Series for Kindergarten, Elementary andSecondary Education Teachers. Al Sanawbar Private School, Al Ain, UAE.Buldu, M. & Buldu, N. (2009, Nisan). Young scientists and mathematicians exploring their world: Aworkshop on hands- and minds-on science and math activities for young children. Math, Scienceand Technology Education Forum. Faculty of Education, United Arab Emirates University, AlAin, UAE.Buldu, M. (2008, Kasım). Developing a philosophy of teaching. Workshop for preservice teachersat United Arab Emirates University. Al Ain, UAE.Buldu, M. (2008, Ekim). Pitfalls of student teacher practicum. Workshop forteachers at United Arab Emirates University. Al Ain, UAE.preserviceBuldu, M. (2008, Ekim. – Aralık.). Pedagogical documentation. A formative assessment techniquefor kindergarten. Professional Development Workshop Series for Kindergarten Teachers.Organized by Future International Private School, Al Ain, UAE.Buldu, M (2008, Mayıs). Big ideas for better schools: Ways to improve education. Workshop forpreservice teachers at United Arab Emirates University. Al Ain, UAE.Buldu, M. (2008, Mart). Pedagogical documentation as a formative assessment. Workshop for thekindergarten teachers. Professional Development Workshop. Organized by Future InternationalPrivate School, Al Ain, UAE.Buldu, M (2007, Aralık). Effective library and web search. Workshop for preservice teachers atUnited Arab Emirates University. Al Ain, UAE.Buldu, M. (2007, Mayıs). Using SPSS. Applications of SPSS in teaching. Workshop for preserviceteachers at United Arab Emirates University. Al Ain, UAE.Buldu, M. (2007, Şubat). Active learning in early childhood and elementary education. Workshopfor the kindergarten and elementary education teachers. Professional Development WorkshopSeries. Future International Private School, Al Ain, UAE.5

ÖZGEÇMİŞ Buldu 2012DESTEKLİ ARAŞTIRMA PROJELERİ :• Within and Beyond the Classroom Door: Assessing the Dimensions of Quality in EmiratiKindergarten Programs, UAE National Research Fund Projesi, 250000 AED, Proje NoRSA-1108-00791, Proje Yöneticisi, 2010.• Pedagogical Documentation as a Formative Assessment in Kindergarten Classrooms inUAE, United Arab Emirates University Projesi, 30000 AED, Proje No. 07-01-3-11/08Proje Yöneticisi, 2008.• Presentation of Visual Arts in K-3th Grade Classrooms in UAE, United Arab EmiratesUniversity Projesi, 21000 AED, Proje No. 06-01-3-11/08, Proje Eşyöneticisi, 2008.• Emirati Children’s and Their Teachers’ Perceptions of War, United Arab EmiratesUniversity Projesi, 25000 AED, Proje No. 03-01-3-11/07, Proje Yöneticisi, 2007.ARAŞTIRMA KONULARI :• Okulöncesi Eğitimi• Okulöncesi Öğretmen Yetiştirme• Öğretmen Mesleki Gelişimi• Öğretmen Yeterlilikleri• Biçimlendirilmiş Değerlendirme• Çocuklarda Algı• Okulöncesi Öğrenme Ortamları ve Kalite• Yapılandırmacı Eğitim UygulamalarıVERİLEN DERSLER :UNITED ARAB EMIRATES UNIVERSITY (2006 – 2011)• CURR103 Okulöncesi Dönemde Gelişim ve Öğrenme• CURR211 Okulöncesi Eğitimde Müfredat Geliştirme ve Uygulama• CURR310 İlköğretimde Değerlendirme• CURR313 İlköğretimde Sınıf Ortamları• CURR317 Çocuk Sağlığı ve Bakımı• CURR324 Çocuklarla Oyun• CURR414 Okulöncesi Öğrenme Ortamları• CURR416 Okulöncesi Eğitimde Değerlendirme• CURR464 İlköğretim Staj• CURR465 Okulöncesi Eğitimi Staj• CURR552 Öğretim İlke ve Yöntemleri• CURR553 Ortaöğretimde Değerlendirme6

ÖZGEÇMİŞ Buldu 2012UNIVERSITY OF MAINE, FARMINGTON (2005-2006)• ECE125 Okulöncesi Eğitime Giriş• ECE232 Okulöncesi Eğitimde Sosyal Bilimler• ECE430 Okulöncesi Eğitimi Öğrenme Teorileri ve Müfredat Geliştirme• ECE450 Seminer: Erken Çocukluk Döneminde Bilişsel Gelişim ve Düşünme• ECE477 Okulöncesi Eğitime Uluslararası Bakış AçılarıÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ (2003-2005)• OÖ206 Okulöncesinde Fen Eğitimi• OÖ209 Okulöncesinde Bilgisayar Öğretimi• OÖ314 Okulöncesi Öğretim Teknikleri I• OÖ405 Okulöncesi Öğretim Teknikleri II• OÖ423 Okulöncesi Eğitimde Değerlendirme• OÖ425 Okulöncesi Öğrenme OrtamlarıDERS & PROGRAM GELİŞTİRME:Okulöncesi Eğitimi Lisans Programı GeliştirmeTED Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, 2011-2012Okulöncesi Eğitimi Program RevizyonuUAE University, 2010 Bahar DönemiÜniversite Genel Eğitim Programı için Temel Bilimler Ders ÖnerisiÖnerilen Ders: CURRXXX Öğrenme BilimleriUAE University, 2009 Güz DönemiOkulöncesi Eğitimi Program İncelemeOkulöncesi Programının küçültülerek 127 krediye düşürülmesi önerisi hazırlandıUAE University, 2009 Bahar DönemiOkulöncesi Eğitimi Programı Derslerinin RevizyonuGeliştirilen Dersler: CURR211 OÖE Program Geliştirme ve Planlama; CURR317 ÇocukSağlığı ve Bakımı, CURR323 Sanat, Müzik ve Hareket; CURR414 OÖE ÖğrenmeOrtamları; CURR416 OÖE’de DeğerlendirmeUAE University, 2008 Bahar DönemiOkulöncesi Eğitimi Programı derslerinden CURR416, CURR324 ve CURR317 derslerininteknoloji destekli aktif öğrenme derslerine dönüştürülmesiUAE University, 2007-2008 Akademik YılıYeni Ders Geliştirme: ECE450 OÖE Seminer: Çocuklarda Düşünme ve AlgıCollege of Education, Health and Rehabilitation, University of Maine at FarmingtonYeni Ders Geliştirme: ECE477 OÖE’de Uluslararası Yaklaşımlar ve Bakış Açıları, Sorunlarve Güncel KonularCollege of Education, Health and Rehabilitation, University of Maine at Farmington7

ÖZGEÇMİŞ Buldu 2012ÜNİVERSİTE/FAKÜLTE HİZMETLER :2007 – 2011 Başkan, Okulöncesi Eğitimi Portfolyo Değerlendirme Komitesi.Eğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2007 – 2011 Başkan, Okulöncesi Eğitimi ABD Bitirme Sınavı Değ. KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2006 – 2011 Üye, Fakülte Akademik Planlama ve Müfredat KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2010 – 2011 Üye, Fakülte Değerlendirme KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2010 – 2011 Üye, Fakülte Çeşitlilik KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2010 – 2011 Üye, Fakülte Öğrenci Becerilerini Geliştirme KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2010 Üye, Bölüm Akademik Planlama ve Müfredat KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2010 Üye, Kampüs Planlama KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2009 Başkan, Okulöncesi Eğitimi Öğretim Üyesi Alımı KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2009 Başkan, Okulöncesi Eğitimi Labaratuar Okulları Kurulumu KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2007 Başkan, Okulöncesi Eğitimi Öğrenci Mülakat KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2007 Başkan, Okulöncesi Eğitimi Araştırma Görevlisi Alımı KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2006 Üye, NCATE Fakülte Akreditasyonu Değerlendirme KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2006 Başkan, Okulöncesi Eğitimi Öğretim Üyesi Alımı KomitesiEğitim Fakültesi, Birleşik Arap Emirlikleri Üniversitesi, Al Ain, BAE2006 Üye, Öğretim Üyesi Destekleme ProgramıMaine Üniversitesi, Farmington, ABD2005 Üye, Okulöncesi Eğitimi Öğretim Üyesi Alımı KomitesiMaine Üniversitesi, Farmington, ABD8

ÖZGEÇMİŞ Buldu 2012EDİTÖRLÜK VE HAKEMLİKLER :Journal of Research in Childhood Education, Routledge Taylor & Francis Publishing, UKYayın Kurulu Üyesi; 2010 - ...Eurasian Journal of Educational Research, Ani Yayınclık, Ankara, TÜRKİYEYayın Kurulu Üyesi; 2008 - 2011Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiHakem; 2012 - …Early Child Development and Care, Routledge, Taylor & Francis, London, UKHakem; 2010Teachers College Record, Teachers College, Colombia University, USAHakem; 2008Contemporary Issues in Early Childhood Education, Symposium Journals, UKHakem; 2008Eurasian Journal of Educational Research, Ani Yayınclık, Ankara, TÜRKİYEHakem; 2005-2006Undergraduate Research Experience Program (UREP), Qatar National Research Fund(QNRF), Qatar Foundation, QATARHakem; 2007-2010Science Communication, Linking Theory and Practice, SAGE Publications, London, UKHakem; 2011“Teaching and Learning in the Arab World” by Peter Lang Publishing Group, Oxford, UKHakem; 2010World Conference on Educational Sciences, Istanbul, TurkeyHakem; 2009National Priorities Research Program (NPRP), Qatar National Research Fund (QNRF),Qatar Foundation, QATARHakem; 2009ÖDÜLLER :• Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 1416 Sayılı Kanun uyarınca yurtdışında yüksek lisansve doktora eğitimi bursu; 19979

ÖZGEÇMİŞ Buldu 2012BİLİMSEL KURULUŞLARA ÜYELİKLER :• National Association for Education of Young Children, NAEYC• Association for Childhood Education International, ACEI• European Educational Research Association, EERA• European Early Childhood Education Research Association, EECERAPROFESYONEL DANIŞMANLIK VE HİZMETLER :2011 – 2012 DanışmanÖğretmen Yeterlikleri Daire BaşkanlığıÖğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğü, Milli Eğitim Bakanlığı, TÜRKİYE2012 Öğretmen Alımı Mülakat Komisyonu ÜyesiTED Vakfı, Ankara, TÜRKİYE2010 – 2012 Başkan, Yönetim KuruluAssociation for Childhood Education International Middle East2005 – 2006 Danışma Kurulu ÜyesiSweatt-Winter AnaokuluMaine Üniversitesi, Farmington, Maine, ABD2001 – 2002 Danışma Kurulu ÜyesiCampus View Anaokuluİndiana Üniversitesi, Bloomington, Indiana, ABDATIFLAR :20 Şubat 2012 İtibarıylaISI Web of Science Atıf Sayısı : 9Google Scholar Atıf Sayısı : 54h-index : 310