Untitled - The Chinati Foundation

VIEW ACROSS THE SWANNANOA VALLEY TO THE BLUE RIDGE MOUNTAINS,
BLACK MOUNTAIN COLLEGE. JOSEF AND ANNI ALBERS FOUNDATION (JAAF).
exhibition, which Duchamp had organized,
and met, among others,
Georg Grosz—according to Albers
“sehr sympatisch”—as well as their
benefactors, MoMA’s Philip Johnson
and Edward M.M. Warburg, and ex-
Bauhaus student Werner Drewes. 7
Thanks to the publicity efforts of Ted
Dreier’s mother, the news of their arrival,
with an emphasis on Josef’s
role as an educator, was carried in
all the major New York newspapers,
as well as in North Carolina. 8 “There
is a lot of interest here,” Albers wrote
to [Franz] Perdekamp, “they want to
write about us everywhere.” 9
They spent the weekend in New
York and then took the train to North
Carolina. Soon after they reached
Black Mountain, with its “beautiful
view over the Blue Ridge Mountains,”
10 the Alberses reported that it
was “wunderbar.” 11 The panoramic
view from his studio of the mountains
and the wide Swannanoa Valley reminded
Josef of the Sauerland’s Harz
mountains, where he had spent all his
holidays as a young boy. 12 The mild
climate and lush vegetation with wild
rhododendrons “as tall as trees” added
to the delights of their new home,
where “the atmosphere is truly youthful
and really beautiful. Much like the
feel of the early Bauhaus. Even the
faces are Bauhaus faces. And open
arms for our work.” 13
Black Mountain College resembled
the Bauhaus, not least in that it was a
work in progress. Anni Albers would
later describe John Andrew Rice’s desire
to have art at the center of the
Black Mountain College curriculum
as no more than a “vague hunch
that this might be a way of establishing
a college.” 14 Rice said, “I don’t
know how this thing’s going to work
out. If I drew up any kind of plan I’d
feel under an obligation to carry it
through” 15 It was, said Anni, exactly
the promise of being part of a new
and largely undefined venture that attracted
her and Josef.
After the first telegram came to Berlin ask-
ron, entre otros, a Georg Grosz – se-
gún Albers “sehr sympatisch” – y a sus
benefactores Philip Johnson y Edward
M. M. Warburg, y al ex estudiante del
Bauhaus, Werner Drewes. 7 Gracias a la
publicidad hecha por la madre de Ted
Dreier, la noticia de la llegada de Josef
Albers, con énfasis en su papel como
educador, apareció en todos los impor-
tantes periódicos de Nueva York y tam-
bién de Carolina del N. 8 “Hay mucho
interés aquí”, Albers escribió a [Franz]
Perdekamp. “Quieren escribir sobre no-
sotros en todas partes.” 9
Pasaron el fin de semana en Nueva
York y partieron en tren para Carolina
del Norte. Al poco tiempo de llegar a
Black Mountain, con su “hermosa vista
de las Montañas Blue Ridge”, 10 los Al-
bers opinaron que era “wunderbar”. 11
La vista panorámica desde el estudio en
las montañas y el ancho valle Swanna-
noa le recordaban a Josef las montañas
Harz de Sauerland, donde de niño ha-
bía pasado sus vacaciones. 12 El clima
templado y la exuberante vegetación,
con rododendros “tan altos como árbo-
les”, aumentaba el encanto de su hogar,
donde “la atmósfera es verdaderamen-
te juvenil y hermoso. Muy parecido al
del Bauhaus. Hasta las caras son caras
del Bauhaus. Y nuestro trabajo lo aco-
gen con los brazos abiertos.” 13
La Universidad Black Mountain se pa-
recía al Bauhaus, entre otras razones
porque era una obra en progreso. Anni
Albers diría más tarde que el deseo de
John Andrew Rice de poner el arte al
centro del plan de estudios universita-
rios no fue más que “una vaga cora-
zonada de que ésta sería una buena
manera de fundar una universidad”. 14
Rice dijo: “No sé cómo vaya a resultar
la cosa. Si tuviera algún plan, me vería
obligado a llevarlo a la práctica.” 15 Se-
gún Anni, era precisamente la promesa
de formar parte de algo nuevo e indefi-
nido lo que les atraía tanto a ella como
a su esposo:
Después del primer telegrama a Berlin sobre
la posibilidad de ir a Black Mountain, llegó
una larga carta… en alemán de Ted Dreier
que incluía las palabras “ésta es una aven-
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ing about going to Black Mountain, a long
letter…came in German from Ted Dreier in
which [were] the words “this is a pioneer-
ing adventure.” … When we came across
this word “pioneering” we both said “This
is our place.” You know, leaving the Bau-
haus, which was certainly a pioneering
place…to continue this. And I believe that
this played a great part in our staying on
[at Black Mountain for so many years]….
There was nothing and there was a chance
to build something up, and in other places
there was already a framework and you
had to fit in, squeeze in, and so that made
Black Mountain especially desirable and
we loved it for that reason. 16
Rice, an admirer of Thomas Jefferson
as well as of John Dewey, believed
that education should prepare students
for life in a truly democratic
society. 17 Although the goal of Rollins
College had been progressive
tura pionera”… Cuando nos topamos con
esta palabra “pionera” nos dijimos: “Éste es
nuestro lugar.” O sea, el abandonar el Bau-
haus, que era sin lugar a dudas un lugar pio-
nero,… para continuar esto. Y yo creo que
esto influyó mucho para que nos quedára-
mos [tanto tiempo en Black Mountain]…No
había nada, pero había la oportunidad de
construir algo, y en otros lugares ya existía
un marco en el que había que encajar, y por
eso Black Mountain nos parecía sumamente
atractivo y nos encantaba por esa razón. 16
Rice, un admirador de Tomás Jefferson
y de John Dewey, creía que la educación
debía preparar a los estudiantes para
vivir en una sociedad verdaderamente
democrática. 17 Aunque el objetivo de la
Universidad Rollins había sido una edu-
cación progresista, Rice y sus codeser-
tores consideraban que el autocrático
presidente de Rollins había pisoteado
las libertades académicas del personal
ANNOUNCEMENT IN THE ASHEVILLE CITIZEN OF THE ARRIVAL OF JOSEF AND ANNI ALBERS AT BLACK MOUNTAIN COLLEGE, 5 DECEMBER 1933. JAAF.