ALHOSN University Catalogue Global Knowledge with Local Vision ...
ALHOSN University Catalogue Global Knowledge with Local Vision ... ALHOSN University Catalogue Global Knowledge with Local Vision ...
التفكير االبتكاري فيصوت اقاسمت جمانرب اةيبرتل صصخت ملعم ماجل (اةغلل اةغلل العةيبر اودلاراست اةيملاسلإ) Course Descriptions (FAS 110) 3 ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تنمية قدرة الطالب على التحليل والتركيب والتطبيق الخاصة بمهارات حل المشكلة، والتفكير الناقد واالبتكاري، ومهارات اتخاذ القرار في بيئة العمل، ويتضمن المساق تطبيقات عملية للتفكير االبتكاري، والتي تتيح للطالب تطبيق المهارات واألساليب المختلفة والمتنوعة لتحديد المشكالت وحلها. العلوم الطبيعية . (FES 122) 3 ساعات معتمدة يهدف المساق إلى إكساب الطلبة المعرفة الوظيفية للمفاهيم العلمية األساسية المتصلة بالبيئة ومشكالتها، والكون والمجموعة الشمسية وموقع األرض في الكون، والخلية الحية وعظياتها، والتنوع في الكائنات الحية، والتركيب العام للنبات والحيوان، وتعريف بعلم الكيمياء والعناصر والمركبات الكيميائية، والطاقة ومصادرها مهارات االتصال باللغة العربية (FAS 102) 3 ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تطوير قدرات الطالب المعرفية في مهارات االتصال )االستماع والكالم والقراءة والكتابة (، ومن الموضوعات التي يتم تناولها مفهوم اللغة ووظائفها وخصائص اللغة العربية ومفهوم االتصال اللغوي وأهميته، ومن خالل استعراض المساق لعناصر االتصال اللغوي يتناول عمليتي اإلرسال واالستقبال للغة شفهياً وتحريرياً، فيعرض أوالً لالتصال الشفهي من حيث االستقبال )االستماع(، واإلرسال )الكالم( ومحدداً لكل منهما المفاهيم والمهارات وأسس الكفاءة، ومركزاً على مجاالت االتصال الشفهي الوظيفي في العمل اإلداري. ويعرض المساق ثانياً لالتصال التحريري من حيث االستقبال )القراءة(، واإلرسال )الكتابة( محدداً لكل منهما المفهوم واألهمية والمهارات، ومركزاً على مجاالت االتصال التحريري الوظيفي في العمل اإلداري. Communication Skills in English (FAS 121) 3 credit hours This course is designed to provide students with the necessary communicative skills required for academic performance. The course aims to develop overall English comprehension and communication skills. The course will focus on two key areas of communication: reading and writing. الثقافة اإلسالمية (123 3(FAS ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تغطية مجاالت محددة من الفكر اإلسالمي، والمفاهيم المرتبطة بمناحي الحياة المختلفة، حيث يتم التركيز على الفكر اإلسالمي المبين في القرآن الكريم واألحاديث النبوية الشريفة، ومن الموضوعات التي يتم تناولها مفهوم الثقافة اإلسالمية، والمراحل التي مرت بها الثقافة اإلسالمية، ووجود الخالق سبحانه وتعالى ووحدانيته وأركان اإليمان وأثرها في الحياة، باإلضافة إلى موضوعات مرتبطة بالحضارة الشرقية والتحديات الغربية التي تواجه اإلسالم، وكذلك االقتصاد اإلسالمي والحقوق العائلية في اإلسالم. طرق البحث (FES 104( 3 ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى أن يقدم للطالب طرق البحث األساسية التي يمكن تطبيقها في المجاالت المختلفة وتنمية مهارات البحث لديه. يتضمن المساق تعريف ماهية البحث وصياغة افتراضات البحوث، مصادر المعلومات وأنواع البيانات وطرق جمعها وتحليلها واستخالص النتائج وعرضها والوصول إلى الخالصات. سيتم التركيز أيضاً على أخالقيات البحث العلمي وكتابة البحوث. الرياضيات (120 3(FES ساعات معتمدة هذا المساق مخصص لطلبة قسم التربية، وهو عبارة عن ثالث ساعات معتمدة. يغطي مساق الرياضيات باللغة العربية معظم أساسيات الرياضيات ومبادئها بمستوى يتناسب واحتياجات تخصص التربية. مقدمة في اإلحصاء 3 ساعات معتمدة (FES 121) يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب بطرق جمع البيانات، العرض البياني، العرض الجدولي، المقاييس اإلحصائية وااللتواء واالرتباط(، والتوزيع الطبيعي، واختبارات النسب، اختبارات مربع كاي. )النزعة المركزية والتشتت مقدمة في االقتصاد (120 3(FBA ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة أساسيات علم االقتصاد، ويضم هذا المساق عدة محاور كتعريف علم االقتصاد وطبيعة المشاكل االقتصادية ونظريات الطلب والعرض وما يتفرع منها من عالقات ومرونة الطلب والعرض ومفهومهما ومنحنياتهما كما يشمل النظريات االقتصادية وما يتعلق بها. 154
تطبيقات الحاسوب (101 3(FES ساعات معتمدة سيتعرف الطالب من خالل دراسة هذه المادة المكونات األساسية للحاسوب ووظائفه واستخدامات الحاسوب وبرامج األوفس من أجل حل المسائل وإنشاء وتصميم صفحات الويب. ومن أهم المواضيع التي سيتم مناقشتها هي: مبادئ عمل الحاسوب، وإدارة الملفات، والبحث في الشبكة واستخدام و البريد االلكتروني، وبرامج .MS Project MS Front وPage MS وPowerPoint MS ExcelوMS Word األخالق (118 3(FAS ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بمعارف عن ماهية األخالق والتصنيفات األخالقية وأسسها والتربية األخالقية ودور المؤسسات التربوية في تعزيزها، ونماذج من األخالق ويهدف إلى تربية الشباب خلقيا بشكل عام، وكيفية مواجهة المشاكل األخالقية المعاصرة. اإلعجاز العلمي في القرآن الكريم )FAS 105( 3 ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تقديم إطار نظري حول نشأة علم اإلعجاز وتطوره، كما يتعرض لقضية اإلعجاز العلمي للقرآن بين المؤيدين والمعارضين، ومواقف وضوابط كل منهما. علم النفس التربوي )PSY 201( 3 ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تقديم نظريات التعلم المختلفة ومبادئها في مجال علم النفس التربوي للطالب المعلمين. ومن بين الموضوعات التي يغطيها هذا المساق نظريات النمو المختلفة )كالنمو المعرفي، واللغوي، والنفسي(، نظريات التعلم، ونظريات الدافعية، التحصيل الدراسي والعوامل المؤثرة فيه، والفروق الفردية بين المتعلمين. المدرسة والمجتمع )201 )EDU 3 ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب المعلم بمعلومات حول أسر األطفال، والمجتمع وزمالء المهنة، وكيف يتم التواصل بينهم بفاعلية، ومن بين الموضوعات التي يغطيها هذا المساق، مشاركة األسرة في دعم األنشطة المدرسية، والمدرسة كمنظمة للتغيير داخل المجتمع، ومجتمعات التعلم. هذا باإلضافة إلى تنمية المفاهيم والمهارات األساسية المتعلقة بأخالقيات مهنة التدريس وتطويرها. ويؤكد المساق على التواصل بين المدرسة والمجتمع وإعطاء الطالب الفرصة ليطور خطة نموه المهني. تدريس التالميذ ذوي االحتياجات الخاصة )EDU 202( 3 ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب المعلم بالمعارف والمهارات الضرورية للتعامل مع األطفال ذوي االحتياجات الخاصة داخل الصفوف العادية، ويغطي المساق مفاهيم التربية الخاصة ومبادئها ونظرياتها باإلضافة إلى النواحي القانونية وااللتزامات األخالقية، وإجراءات تحديد وتقييم هؤالء األطفال وتعديل المنهج واستراتيجيات التدريس والبيئة الصفية بما يتالءم مع احتياجاتهم. ويركز المساق على تخطيط برامج التعليم الفردي لذوي االحتياجات الخاصة كما تشكل الزيارات المدرسية جزءاً ال يتجزأ من المساق. تكنولوجيا التعليم )EDU 203( 3 ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب المعلم بالنواحي النظرية والعملية إلدماج التكنولوجيا في عمليات التعليم والتعلم. ومن بين الموضوعات التي يشملها المساق: دور التكنولوجيا في التعليم، نظريات التعليم والتعلم والتكنولوجيا، تصميم التعليم، ومبادئ واستراتيجيات استخدام التكنولوجيا والوسائل التعليمية. ويركز المساق على دمج التكنولوجيا في منهج المدرسة االبتدائية ويعتبر الجانب العملي أساسياً في هذا المساق. بناء المنهج وتنفيذه )EDU 204 ( 3 ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بعمليات تنفيذ المنهج في دولة اإلمارات العربية المتحدة، حيث يدرس الطالب موضوعات من بينها: تخطيط المنهج، وتنفيذه، وتقويمه، وتطوير خبرات تربوية ذات معنى ومناسبة لتالميذ المرحلة االبتدائية، ويؤكد المساق بصفة خاصة على إكساب الطالب المعلم القدرة على تعديل عناصر المنهج لتتواءم مع تنوع تالميذ هذه المرحلة. أصول التربية (205 3(EDU ساعات معتمدة يتضمن هذا المساق تعريفاً عاماً بالتربية وما يتصل بها من مفاهيم وخصائص، وتعرف أصولها المجتمعية المختلفة وأنواعها ومؤسساتها وتوجهاتها المستقبلية، كما يتضمن تطور التربية وتعريفاً بأهم أعالمها في العصور المختلفة، باإلضافة إلى األصول االجتماعية والثقافية والحضارية واالقتصادية للتربية، وتحديداً ألهم القضايا والمضامين المرتبطة بكل هذه األصول وسبل التعامل معها. مع تعرف أخالقيات مهنة التعليم. التربية األسرية في اإلسالم (201 3(ISL ساعات معتمدة يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بأهم موضوع من موضوعات الفقه اإلسالمي وهو موضوع التربية األسرية في اإلسالم ويغطي جميع جوانب الموضوع فيتناول: تربية الطفل في اإلسالم، واألسرة المسلمة، والعالقات األسرية في اإلسالم، ومسئوليات أفراد األسرة الكبير والصغير، وحقوق الطفل في اإلسالم والمرأة في األسرة المسلمة. ويركز على استنباط األحكام الفقهية الخاصة باألسرة من المصادر الفقهية المختلفة، وربطها بالمشكالت االجتماعية المعاصرة. 155
- Page 103 and 104: Department of Mechanical and Indust
- Page 105 and 106: PO-G: an ability to communicate eff
- Page 107 and 108: BSIE Eight Semester Study Plan Code
- Page 109 and 110: Engineering Metrology, Quality cont
- Page 111 and 112: IND 460 Product Design and Developm
- Page 113 and 114: applications background, whose anal
- Page 115 and 116: following: manufacturing processes,
- Page 117 and 118: BSME Labs and Projects (1*) The cou
- Page 119 and 120: and shaping processes and shaping p
- Page 121 and 122: Prerequisite: MEC 323 The Bachelor
- Page 123 and 124: Prerequisite: MEC 311 The present c
- Page 125 and 126: Department of Interior Design Overv
- Page 127 and 128: BID Eight Semester Study Plan Code
- Page 129 and 130: that of observation and the drawing
- Page 131 and 132: and approaches to internship. On-go
- Page 133 and 134: to think of interior architecture a
- Page 135 and 136: 7. Communicate effectively. 8. Unde
- Page 137 and 138: BSSE Technical Elective Courses Cou
- Page 139 and 140: SWE 362 Software Design and Archite
- Page 141 and 142: aided software engineering (CASE),
- Page 143 and 144: As negotiators, they will be capabl
- Page 145 and 146: BUP Technical Elective Courses BUP
- Page 147 and 148: UPL 315 Planning Studio III (Enviro
- Page 149 and 150: Faculty and Teaching Staff - Urban
- Page 151 and 152: Global Knowledge with Local Vision
- Page 153: " Bachelor of Education (BEd in Ara
- Page 157 and 158: تدريس اللغة العربي
- Page 159 and 160: B Ed in Arabic and Islamic Studies
- Page 161 and 162: BEd in English Study Plan Course Co
- Page 163 and 164: ENG 302 Introduction to Literature
- Page 165 and 166: Department of Social Sciences The D
- Page 167 and 168: GRADUATE PROGRAMS Dr Adel Khelifi D
- Page 169 and 170: Admission and Registration Office,
- Page 171 and 172: Minimum Workload The minimum worklo
- Page 173 and 174: 4. To prepare students to be able t
- Page 175 and 176: General Management Electives Object
- Page 177 and 178: Accounting Electives Objective The
- Page 179 and 180: also will cover topics related to r
- Page 181 and 182: MGT 611 Managing Human Resources Pr
- Page 183 and 184: Prerequisite: MKT 501 In this cours
- Page 185 and 186: The credit hour distribution for th
- Page 187 and 188: MBE 606: Construction Planning and
- Page 189 and 190: leadership in their communities. Ou
- Page 191 and 192: a quantitative discipline including
- Page 193 and 194: The Master of Engineering Managemen
- Page 195 and 196: MEM 608 Project Cost Estimating Pre
- Page 197 and 198: whole and adopts the perspective of
- Page 199 and 200: FACULTY OF ARTS AND SOCIAL SCIENCES
- Page 201 and 202: also introduce students to ideas on
- Page 203 and 204: دبلوم التربية Diploma i
تطبيقات الحاسوب<br />
(101 3(FES ساعات معتمدة<br />
سيتعرف الطالب من خالل دراسة هذه المادة المكونات األساسية للحاسوب ووظائفه واستخدامات الحاسوب وبرامج األوفس من أجل حل المسائل<br />
وإنشاء وتصميم صفحات الويب. ومن أهم المواضيع التي سيتم مناقشتها هي: مبادئ عمل الحاسوب، وإدارة الملفات، والبحث في الشبكة واستخدام<br />
و<br />
البريد االلكتروني، وبرامج<br />
.MS Project<br />
MS Front وPage MS وPowerPoint MS ExcelوMS Word<br />
األخالق<br />
(118 3(FAS ساعات معتمدة<br />
يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بمعارف عن ماهية األخالق والتصنيفات األخالقية وأسسها والتربية األخالقية ودور المؤسسات التربوية في<br />
تعزيزها، ونماذج من األخالق ويهدف إلى تربية الشباب خلقيا بشكل عام، وكيفية مواجهة المشاكل األخالقية المعاصرة.<br />
اإلعجاز العلمي في القرآن الكريم<br />
)FAS 105(<br />
3 ساعات معتمدة<br />
يهدف هذا المساق إلى تقديم إطار نظري حول نشأة علم اإلعجاز وتطوره، كما يتعرض لقضية اإلعجاز العلمي للقرآن بين المؤيدين والمعارضين،<br />
ومواقف وضوابط كل منهما.<br />
علم النفس التربوي<br />
)PSY 201(<br />
3 ساعات معتمدة<br />
يهدف هذا المساق إلى تقديم نظريات التعلم المختلفة ومبادئها في مجال علم النفس التربوي للطالب المعلمين. ومن بين الموضوعات التي يغطيها هذا<br />
المساق نظريات النمو المختلفة )كالنمو المعرفي، واللغوي، والنفسي(، نظريات التعلم، ونظريات الدافعية، التحصيل الدراسي والعوامل المؤثرة فيه،<br />
والفروق الفردية بين المتعلمين.<br />
المدرسة والمجتمع )201 )EDU 3 ساعات معتمدة<br />
يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب المعلم بمعلومات حول أسر األطفال، والمجتمع وزمالء المهنة، وكيف يتم التواصل بينهم بفاعلية، ومن بين<br />
الموضوعات التي يغطيها هذا المساق، مشاركة األسرة في دعم األنشطة المدرسية، والمدرسة كمنظمة للتغيير داخل المجتمع، ومجتمعات التعلم. هذا<br />
باإلضافة إلى تنمية المفاهيم والمهارات األساسية المتعلقة بأخالقيات مهنة التدريس وتطويرها. ويؤكد المساق على التواصل بين المدرسة والمجتمع<br />
وإعطاء الطالب الفرصة ليطور خطة نموه المهني.<br />
تدريس التالميذ ذوي االحتياجات الخاصة<br />
)EDU 202(<br />
3 ساعات معتمدة<br />
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب المعلم بالمعارف والمهارات الضرورية للتعامل مع األطفال ذوي االحتياجات الخاصة داخل الصفوف العادية،<br />
ويغطي المساق مفاهيم التربية الخاصة ومبادئها ونظرياتها باإلضافة إلى النواحي القانونية وااللتزامات األخالقية، وإجراءات تحديد وتقييم هؤالء<br />
األطفال وتعديل المنهج واستراتيجيات التدريس والبيئة الصفية بما يتالءم مع احتياجاتهم. ويركز المساق على تخطيط برامج التعليم الفردي لذوي<br />
االحتياجات الخاصة كما تشكل الزيارات المدرسية جزءاً ال يتجزأ من المساق.<br />
تكنولوجيا التعليم<br />
)EDU 203(<br />
3 ساعات معتمدة<br />
يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب المعلم بالنواحي النظرية والعملية إلدماج التكنولوجيا في عمليات التعليم والتعلم. ومن بين الموضوعات التي<br />
يشملها المساق: دور التكنولوجيا في التعليم، نظريات التعليم والتعلم والتكنولوجيا، تصميم التعليم، ومبادئ واستراتيجيات استخدام التكنولوجيا<br />
والوسائل التعليمية. ويركز المساق على دمج التكنولوجيا في منهج المدرسة االبتدائية ويعتبر الجانب العملي أساسياً في هذا المساق.<br />
بناء المنهج وتنفيذه<br />
)EDU 204 (<br />
3 ساعات معتمدة<br />
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بعمليات تنفيذ المنهج في دولة اإلمارات العربية المتحدة، حيث يدرس الطالب موضوعات من بينها: تخطيط<br />
المنهج، وتنفيذه، وتقويمه، وتطوير خبرات تربوية ذات معنى ومناسبة لتالميذ المرحلة االبتدائية، ويؤكد المساق بصفة خاصة على إكساب الطالب<br />
المعلم القدرة على تعديل عناصر المنهج لتتواءم مع تنوع تالميذ هذه المرحلة.<br />
أصول التربية<br />
(205 3(EDU ساعات معتمدة<br />
يتضمن هذا المساق تعريفاً عاماً بالتربية وما يتصل بها من مفاهيم وخصائص، وتعرف أصولها المجتمعية المختلفة وأنواعها ومؤسساتها وتوجهاتها<br />
المستقبلية، كما يتضمن تطور التربية وتعريفاً بأهم أعالمها في العصور المختلفة، باإلضافة إلى األصول االجتماعية والثقافية والحضارية واالقتصادية<br />
للتربية، وتحديداً ألهم القضايا والمضامين المرتبطة بكل هذه األصول وسبل التعامل معها. مع تعرف أخالقيات مهنة التعليم.<br />
التربية األسرية في اإلسالم<br />
(201 3(ISL ساعات معتمدة<br />
يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بأهم موضوع من موضوعات الفقه اإلسالمي وهو موضوع التربية األسرية في اإلسالم ويغطي جميع جوانب<br />
الموضوع فيتناول: تربية الطفل في اإلسالم، واألسرة المسلمة، والعالقات األسرية في اإلسالم، ومسئوليات أفراد األسرة الكبير والصغير، وحقوق<br />
الطفل في اإلسالم والمرأة في األسرة المسلمة. ويركز على استنباط األحكام الفقهية الخاصة باألسرة من المصادر الفقهية المختلفة، وربطها بالمشكالت<br />
االجتماعية المعاصرة.<br />
155
Change language