Paloma Magazine Volume 43

PADRES A+
Cómo enseñara los niños a utilizar suimaginación
En una cultura donde los niños tienen acceso a sus
propios teléfonos móviles, consolas de videojuegos,
computadoras y reproductores MP3, muchas personas
jóvenes no tienen que utilizar su imaginación. No suelen
imaginar mundos de fantasía porque sus videojuegos o
computadora ya tienen elementos místicos. Es importante
que los niños utilicen su imaginación, en parte porque les
permite entender la historia, otras culturas y otras personas.
La participación en la lectura, arte, drama y juegos ayuda
a desarrollar la imaginación de los niños.
1-Lee historias, como cuentos de hadas o populares, con o
a los niños para que comiencen a imaginar en sus cabezas
diferentes escenarios. Lee a los niños en voz alta, utilizando
voces diferentes para contrastar las emociones y los
personajes y responde a sus preguntas sobre los diferentes
acontecimientos y personajes para ayudarles a crear
imágenes sobre lo que está sucediendo en la historia.
2-Cuenta una historia ficticia con elementos fantásticos que
los niños tengan que imaginar, utilizando elementos de
ficción como dragones, reyes o reinas.
3-Introduce temas en los que los niños estén interesados para
hacerles escuchar la historia. Involucra a los jóvenes para que
cuenten una historia comenzándola tú y continuándola ellos.
Deja que los niños introduzcan cualquier tema en la historia
que quieran, siempre y cuando sea apropiado. Pregúntales
detalles sobre las personas o acontecimientos para que
comiencen a pensar en los detalles relacionados con sus
personajes o sucesos. Guía a los niños en los aspectos técnicos
de dibujo o pintura pero déjales que creen lo que quieran,
incluso si es un animal con muchos colores. Sigue el juego de
los niños cuando interpreten algo, como un amigo imaginario.
Háblales sobre los personajes cono Papá Noel o el conejo de
Pascua para activar su imaginación.
Ten paciencia con los niños cuando trabajes con ellos para que
desarrollen su imaginación porque podrían pasar por un momento
difícil imaginando diferentes personas, lugares o acontecimientos,
especialmente si no se les ha pedido antes que visualicen personas
o acontecimientos fantásticos, y hazlo, será emocionante.
How to teach children to use their imagination
In a culture where children have access to their own mobile
phones, game consoles, computers and MP3 players, many
young people do not have to use their imagina on. They do
not usually imagine fantasy worlds because their video games
or computer already have mys cal elements. It is important
for children to use their imagina on, in part because it allows
them to understand the history,
other cultures and other people.
Par cipa on in reading, art, drama and games
helps develop the imagina on of children.
1 - Read stories, fairy tales or popular stories, with or to
children so they can begin to imagine different scenarios in
their heads. Read to children aloud, using different voices to
contrast the emo ons and the characters and answer their
ques ons about the different events and characters to help
create images of what is happening in the story.
2 - tell a fic onal story with fantasy elements that children
have to imagine using fic onal elements as dragons,
kings or queens.
3 - Introduce topics that children are interested in to let them
hear the story. Involve young people to tell a story by star ng
it and you con nuing it them. Let the kids introduce any topic
in the story they want, as long as it is appropriate. Ask them
details about people or events so they can begin to think
about the details related to its characters or events. Guide
children in the technical aspects of drawing or pain ng but let
them believe what they want, even if it is an animal with many
colors. Keep the children’s game when they interpret
something, like an imaginary friend. Tell them about the
cone characters Santa Claus or Easter Bunny
to ac vate their imagina on.
Be pa ent with children when working with them to develop
their imagina on as they could go through a difficult me
imagining different people, places or events, especially if it
has not been asked before to visualize fantas c people
or events and do it, it will be exci ng.
"Somos lo que hacemos día a día. De modo que la excelencia no es un acto, sino un hábito” .
"We are what we do every day So excellence is not an act, but a habit" -Aristoteles
91 PALOMA REVISTA (831) 917- 4227 “AHORA...TODOS PUEDEN ANUNCIARSE’