السجل العلمي لمنتدى النزاهة العلمية
السجل العلمي لمنتدى النزاهة العلمية
السجل العلمي لمنتدى النزاهة العلمية
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
تعيين وزير جديد للتعليم 1999 فتح الباب للمناقشة<br />
حول نقص المعلومات عن الموازنة وسوء إدارة الموارد<br />
البشرية ووجود أشخاص مستأجرين أو غير حقيقيين<br />
ghost personnel في المدارس ، وهنا فقد وجد تقدم<br />
مبكر من خال توفير مجموعة عمل مرتبطة بلجنة<br />
مركزية للوزارة تختص بحقوق اإلنسان، وكذلك مرتبطة<br />
بالمجلس االستشاري الوطني والذي من مهامه مواجهة<br />
أوجه القصور هذه.<br />
الجهد األول لمنظمة الشفافية المغربية تضمن الوصول<br />
إلى 45 مدرسة، وشمل إعداد الكتب لتدريب المدربين<br />
على مكافحة الفساد كما تضمن أدوات لتقديمها للطاب<br />
فيما يخص السلوك األخاقي، وحديثا تضمن استخدام<br />
الفن والمورثات الفنية ، كما أن كتب األمثال تم تصنيفها<br />
بغرض مخاطبة األفكار واإلبداع وااللتزام والمشاركة<br />
خاصة من الشباب. وأهم نتائج التعاون وهذه األنشطة<br />
وتدريس قيم الشفافية ومحاربة الفساد كانت فتح<br />
المدارس لتشجيع الشفافية ومحاربة الفساد وتقديم<br />
وإتاحة التعليم وتوفير مواد التدريب والمدربين ومشاركة<br />
الطاب والمجتمع المدني في العملية تقييم التجربة<br />
التعاونية: مكن فتح المدارس من أجل تبني منهج محاربة<br />
الفساد من القيام بأنشطة وتجارب عملية مبتكرة.<br />
وبالرغم من هذا فإن مجال التدخل ومداه كان محدودا،<br />
فقد استفاد فقط من هذا آالف قليلة من األطفال من نحو<br />
6 مليون طفل. وهذا األثر كان يمكن أن يكون أوسع لو<br />
كان ممكنا تقديم محتوى هيكلي في الكتب المدرسية<br />
أو حث وإقناع متخذي القرار في مجال التعليم على دعم<br />
هذه األنشطة. باإلضافة إلى هذا فقد لوحظ نقص الموارد<br />
المتاحة الستخدام منظمة الشفافية المغربية.<br />
واحدة من المشكات األساسية التي حدت من نجاح<br />
التجربة هي أن نظام التعليم نفسه لديه أوجه فشل<br />
ومخاطر، وهذا يعني أن مكافحة الفساد كان يجب أن يتم<br />
في إطار أشمل من أن يكون قاصرا فقط على المدارس.<br />
ورغم أن االتفاقية بين منظمة الشفافية المغربية ووزارة<br />
التعليم تشمل قسما يتعلق بالشفافية في إدارة التعليم<br />
فإنه ال يوجد مجهود ومبادرات تذكر تم القيام بها في هذا<br />
الشأن على هذا المستوى )أي إدارة التعليم (. كذلك فإن<br />
عقود الشراء والبناء والموارد البشرية بقيت غير شفافة<br />
ومغلقة أو قاصرة على المجتمع المدني.<br />
تجربة الشفافية المغربية مع قطاع التعليم في المغرب<br />
تبين حقيقة أن مكافحة الفساد في المدارس هي عملية<br />
طويلة األجل فالتغير في السلوك ال يحدث فوريا، وإنما<br />
تحتاج إلى وقت حتى تؤتي أكلها. وحتى في مجال برامج<br />
المدارس فقد كانت هناك مقاومة لتقديم قيم الشفافية<br />
في المحتوى التعليمي. وقد قامت منظمة الشفافية<br />
المغربية بدراسة عن إدخال أو تكامل قيمة <strong>النزاهة</strong><br />
والحرب على الفساد في الكتب المدرسية، وأظهرت<br />
الدراسة أنه من المدارس األولية حتى العالية فإن تأكيد<br />
الكتب المدرسية على أنشطة ممارسة الفساد و<strong>النزاهة</strong><br />
يقل بشكل مستمر بل إنه ال يوجد تقريبا في كتب<br />
المراحل المتقدمة من التعليم ، حيث تخلو هذه الكتب<br />
من القيم التي تحض على <strong>النزاهة</strong> ومحاربة الفساد. كما<br />
أوضحت الدراسة أيضا أنه ال توجد توجيهات رسمية<br />
إلدخال قيم محاربة الفساد في محتوى الكتب المدرسية.<br />
الخاتمة: من أجل زيادة الفرص في حصول الشباب في<br />
التعليم على انطباع جيد فإنه من الضروري للمنظمات<br />
واألفراد التأكيد على أهمية التعليم كإستراتيجية وطنية<br />
لمحاربة الفساد. باإلضافة إلى هذا فإن قيم محاربة الفساد<br />
وتدعيم <strong>النزاهة</strong> يجب أن تتكامل مع قدر من المرونة<br />
واإلبداع في السياسة التعليمية، كما يجب أن تكون<br />
متضمنة في المستوى المؤسسي وبالشكل الذي يتطابق<br />
مع اتفاقية األمم المتحدة في محاربة الفساد. كما أن<br />
التسريع بمنهج مكافحة الفساد من خال التعليم<br />
يتطلب تغيرات واسعة النطاق في السلوك وهذا ليس<br />
سها وقابا للقياس أو يمكن ماحظة تحققه بشكل<br />
سريع. باإلضافة إلى هذا فإن الحرب على الفساد يتطلب<br />
منهجا شاما يتضمن إرادة سياسية وأن تتم سياسات<br />
مكافحة الفساد في إطار مؤسسي حتى تحقق القدر<br />
المنشود من النجاح.<br />
الدرس المستفاد :<br />
تدريس قيم <strong>النزاهة</strong> ومحاربة الفساد والتأكيد عليها<br />
في محتويات المقررات الدراسية في مراحل التعليم<br />
المختلفة خاصة المراحل المبكرة منها يمكن أن تشكل<br />
بداية صحيحة لنشر قيم وثقافة <strong>النزاهة</strong> التي يربى عليها<br />
النشء وبشكل خاص في المدى الطويل حينما يدخل<br />
هؤالء النشء في مراحل متقدمة من التعليم ثم سوق<br />
العمل. وهذه السياسة تدخل فيما يمكن أن يطلق<br />
عليه سياسة وقائية للمجتمع من الفساد ، ولكن هذه<br />
السياسة وحدها ال تكفي ، وإنما يجب أن تتم في إطار<br />
سجل ا<strong>لمنتدى</strong><br />
75<br />
5 - 6 May 2015<br />
- ١٦ ١٧ رجب ١٤٣٦ ه /
Change language