07.06.2015 Views

السجل العلمي لمنتدى النزاهة العلمية

السجل العلمي لمنتدى النزاهة العلمية

السجل العلمي لمنتدى النزاهة العلمية

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

األمريكية واألوروبية وضعت مقررات تخص السرقة<br />

<strong>العلمي</strong>ة »Plagiarism« للطاب الدارسين خاصة طاب<br />

الماجستير والدكتوراه ووضعت معايير وخطط للتعامل<br />

مع السرقة <strong>العلمي</strong>ة »Plagiarism« )8(.<br />

والذي ساهم في ذلك أيضا هو وسائل اإلنترنت المتاحة<br />

للجميع والتواصل االجتماعي مثل Facebook و<br />

Twitter فوفرت أنواعً‏ من المعرفة المزيفة والمسروقة<br />

في كثير من األحيان ومعظمهم يلهثون كم ألف أو<br />

مليون يتابعون صفحته في Facebook وفي الواقع أن<br />

هؤالء األشخاص ال يملكون المعرفة دائما وليس غايته<br />

المعرفة والعلم،‏ فلذلك على مؤسسات المجتمع عمل<br />

توعية في ما يخص هذا الموضوع وتفهيم الناس أن هذا<br />

النوع من المعرفة معرفة غير مرجعية وال يوجد لها<br />

الدليل المعرفي وال األصول المعرفية.‏<br />

ثانيً:‏ تغيير نتائج البحث <strong>العلمي</strong> لتتناسب مع نتائج البحوث<br />

التي سبق نشرها لتأييدها أو تأكيدها،‏ هذا األمر من الفساد<br />

يؤدي إلى مفاهيم ومعرفة غير حقيقية ويترتب عليه<br />

عواقب وخيمة تضر بالمعرفة وتطبيقات العلوم فيجب<br />

على الباحث تقديم النتائج كما هي دون تحوير أو تغيير<br />

أو تبديل.‏ فلقد قمنا بنشر بحوث تعارضت نتائجها مع<br />

ما سبق نشره ولكن في مراحل الحقة أيدها باحثون<br />

آخرون مما غير في المفاهيم والمعرفة السابقة )9, (. 10<br />

ثالثً:‏ إضافة أسماء باحثين إلى البحث المنشور وهم<br />

ليس لهم أي مشاركة حقيقية في عملية البحث،‏ فهذه<br />

اإلضافات تشمل أنواعا كثيرة غاياتها غير نزيهة ومن<br />

هذه األنواع:‏<br />

1- وجود اتفاق مسبق بإضافة أعضاء القسم أو الفرع<br />

التخصصي »Subspecialty« دون مشاركة حقيقية<br />

إلعطاء أعضاء القسم سمعة علمية ألغراض الوظائف<br />

والترقيات األكاديمية.‏ وهذا النوع موجود في أقسام<br />

كثيرة ودول كثيرة والتبرير أن هذا العضو ساعد في<br />

القيام بمهام العضو الباحث فيما يخص التدريس أو عمل<br />

المستشفى ليتفرغ العضو الباحث.‏<br />

2- إضافة اسمه بصفته رئيس القسم أو رئيس الوحدة<br />

التخصصية وهو ليس له أي دور ال في فكرة البحث وال<br />

مساهمة في الكتابة لمشروع البحث،‏ وفي بعض األحيان<br />

ال يعلم الرئيس إال بعد نشر البحث.‏<br />

3- إضافة اسمه ألنه عضو في القسم وتنقصه الترقية.‏<br />

4- إضافة اسمه ألن التحاليل تمت في معمله دون<br />

مشاركة حقيقية في التحليات أو تفسير نتائجها.‏<br />

رابعً:‏ أن يقوم الباحث بإهمال مشاركات فعلية لزمائه<br />

وال يضيف أسماءهم في األبحاث المنشورة مع أنهم<br />

قاموا بإسهامات حقيقية في البحث،‏ ومن أمثلة ذلك<br />

الباحث الفردي Author« »Single ، فالمشروعات<br />

البحثية في مجال العلوم التجريبية والتطبيقية ال يمكن<br />

إنجازها إال عن طريق فريق بحثي متكامل.‏<br />

خامسً:‏ أخذ عينات بيولوجية ( دم/‏ بول/‏ أنسجة ) و<br />

االستياء عليها الستخدامها في مجال البحث بدون علم<br />

المعمل أو المستشفى.‏<br />

سادسً:‏ إدخال المرضى في مشاريع بحثية تتطلب<br />

موافقتهم وتعاون المريض بدقة ومعرفته أنه ينخرط في<br />

بحث علمي وخاصة في تجارب األدوية المرخصة لعاج<br />

مثل هذه الحاالت المرضية مما يترتب عليه نتائج بحثية<br />

غير صحيحة ألن المريض غير ملتزم بأخذ الدواء بانتظام<br />

وبالجرعة المطلوبة.‏<br />

الخاتمة وتوصيات لمؤسسات المجتمع للحد من الفساد<br />

في مجال البحث <strong>العلمي</strong> الطبي:‏<br />

1- التأكيد على ما سبق ذكره عن دور مؤسسات<br />

المجتمع في منع السرقة <strong>العلمي</strong>ة »Plagiarism«<br />

واتخاذ الخطوات المناسبة من بينها إعادة المعايير في<br />

التوظيف والترقية بحيث ال تعتمد على شهادات الدراسات<br />

العليا مثل ماجستير أو دكتوراه والنظر في المعايير<br />

لمن يدرسون دراسات عليا بحيث تركز باألساس على<br />

القدرات الذهنية والرغبة الحقيقية للبحث والعلم،‏ وأن<br />

تضع الجامعات في مناهجها تدريس السرقة <strong>العلمي</strong>ة<br />

»Plagiarism« و<strong>النزاهة</strong> <strong>العلمي</strong>ة ووضع ميثاق شرف<br />

للطلبة كما هو معمول به في الجامعات األمريكية.‏ )11, 12(<br />

2- بخصوص Author« »Single أو الباحث الفردي فقد<br />

ساهمت الجامعات في السابق في ذلك ألنها وصفت من<br />

ضمن لوائحها للترقيات وجود بحث فردي وهناك جامعات<br />

في السعودية قد ألغت هذا الشرط من ضمنها جامعة أم<br />

القرى،‏ فنقترح أن تلغي الجامعات هذا الشرط فعند إلغاءه<br />

سيؤدي ذلك إلى تنمية مفهوم الفريق البحثي.‏<br />

3- يجب أن تساهم مؤسسات المجتمع وخاصة<br />

وزارة العدل على تفعيل حقوق الملكية الفكرية<br />

»Copyright« ومحاسبة الذين يسرقون حقوق الناشر،‏<br />

فذلك يؤدي إلى تعزيز <strong>النزاهة</strong> ونشر ثقافة محاربة الفساد<br />

في المجتمع بكل أشكالها.‏<br />

سجل ا<strong>لمنتدى</strong><br />

49<br />

5 - 6 May 2015<br />

- ١٦ ١٧ رجب ١٤٣٦ ه /

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!