السجل العلمي لمنتدى النزاهة العلمية
السجل العلمي لمنتدى النزاهة العلمية
السجل العلمي لمنتدى النزاهة العلمية
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
سجل ا<strong>لمنتدى</strong><br />
المشتركة )الجامعات المشاركة بالبحث- المجتمع<br />
المحلي والعالمي- الممولين للبحوث وغيرهم "، معيار<br />
جوهري للجودة، كما أنه يعبر عن درجة <strong>النزاهة</strong> <strong>العلمي</strong>ة،<br />
فكلما ارتفعت درجة رضا أصحاب المصلحة عن مخرجات<br />
البحوث <strong>العلمي</strong>ة المشتركة كلما عبر ذلك عن الدرجة<br />
العالية للنزاهة <strong>العلمي</strong>ة.<br />
وهذا ما أشارت إليه الدراسات إلى أن ضمان الجودة<br />
للبحوث <strong>العلمي</strong>ة يتعلق بالفائدة االجتماعية، فالبحوث<br />
يجب أن ال تكون ذات جودة علمية عالية فحسب، بل<br />
أيضا ذات أقصى فائدة وأهمية اجتماعية") الطائي، 2012(.<br />
كما ال بد من اإلشارة إلى مسألة في غاية األهمية وهي:<br />
استدامة <strong>النزاهة</strong> <strong>العلمي</strong>ة والوقاية المستمرة من الفساد<br />
في البحث <strong>العلمي</strong> المشترك وعاقتها برضا أصحاب<br />
المصلحة، فهي عاقة تتسم بالحساسية، فتدني رضا<br />
أصحاب المصلحة عن مخرجات البحوث يعطي مؤشر<br />
تنبؤي لضعف تمويل البحوث مستقباً ومؤشر على وجود<br />
مشكات تتعلق ب<strong>النزاهة</strong> <strong>العلمي</strong>ة.<br />
لذلك تشير إحدى الدراسات إلى أن " تعزيز حالة الرضا<br />
لدى دافعي الضرائب الذين يدفعون ، بصورة مباشرة أو غير<br />
مباشرة ، لألبحاث <strong>العلمي</strong>ة ،على سبيل المثال، في البحوث<br />
الطبية قد يطلب هؤالء ليس فقط ضمان جودة الرعاية<br />
الطبية ولكن أيضا جودة البحوث الطبية، االمر الذي<br />
يستلزم البحث عن المعيار المائم لتقييم جودة البحوث<br />
من وجهة نظر ذات الصلة ، اذ ال يكفي فقط معرفة أن<br />
نسبة معقولة من البحوث الطبية أسهمت في تحسين<br />
جودة الحياة ولكنه يجب أيضا االثبات وأن يكون واضحا<br />
لدافع الضرائب أن هذه هي القضية التي يجب التركز<br />
عليها) الطائي، 2012(.<br />
الخاتمة والتوصيات<br />
يمثل البحث <strong>العلمي</strong> المشترك قناة تواصل بين الجامعات<br />
والمؤسسات البحثية على نطاق واسع من العالم، كما<br />
أنه يعبر عن سمعة عالمية للجامعة، مع ذلك إال أن كثير<br />
من الجامعات وبشكل خاص في دول العالم النامي لم<br />
تدرك أهمية ومخاطر هذا النوع من البحوث <strong>العلمي</strong>ة.<br />
لقد شكل الفساد وتدني <strong>النزاهة</strong> <strong>العلمي</strong>ة أبرز التحديات<br />
التي تواجه البحث <strong>العلمي</strong> المشترك، الذي قوض قدرتها<br />
على تحسين سمعتها العالمية وانحسار التمويل المالي<br />
للبحوث وفقدان هذه الجامعات للكفاءات البحثية التي<br />
تبحث عن بيئة بحثية محفزة وخالية من الفساد.<br />
كما اعتبرت دراسات إلى أنه بإمكان البحث <strong>العلمي</strong><br />
المشترك العابر للحدود أن يكون أداة للتصدي والوقاية<br />
من الفساد من خال اعتباره وسيلة لتبادل القيم<br />
والتشارك بنماذج <strong>النزاهة</strong>. لذلك أصبح من األهمية بمكان<br />
التدخل المباشر للتصدي لظاهرة الفساد في البحث<br />
<strong>العلمي</strong> من خال الكثير من اآلليات والنظم أهمها نظام<br />
ضمان الجودة، الذي يعد آلية قوية للوقاية من الفساد من<br />
خال اإلجراءات الموحدة والمعتمدة التي يتم مراقبتها<br />
وتدقيقها بشكل دور سواءً مراجعتها من داخل<br />
المؤسسة أو من خارجها.<br />
وتوصي هذه الورقة بما يلي:<br />
- البد بتأسيس بنية تحتية لضمان الجودة للبحث <strong>العلمي</strong><br />
المشترك من خال االستفادة من اإلطار المقترح في<br />
هذه الدراسة والمعنون ب :" إطار مقترح لتعزيز <strong>النزاهة</strong><br />
المستدامة والوقاية من الفساد في البحث <strong>العلمي</strong><br />
المشترك" وتطويره إلى آليات تطبيقية التي ستسهم<br />
في تعزيز <strong>النزاهة</strong> والوقاية من الفساد في البحث <strong>العلمي</strong><br />
المشترك.<br />
- تبسيط اإلجراءات اإلدارية والفنية للباحثين في البحوث<br />
<strong>العلمي</strong>ة المشتركة مع التركيز على جودة اإلجراءات.<br />
- تطوير مجموعة خدمات نوعية للباحثين تتعلق بجمع<br />
وتحليل البيانات وشراء األجهزة والمعدات وغيرها.<br />
- تطوير برامج تثقيفية مستمرة في المؤسسات البحثية<br />
لتعزيز أخاقيات البحث <strong>العلمي</strong> للوقاية من الفساد وتعزيز<br />
<strong>النزاهة</strong> <strong>العلمي</strong>ة.<br />
المراجع<br />
إبراهيم، فايزة سيد)2010(. المؤتمر الدولي<br />
الخامس)مستقبل اصاح التعليم العربي لمجتمع المعرفة:<br />
تجارب ومعايير ورؤى(، مصر، ج2 .<br />
الحجار، رائد حسين)2005(. التجربة اليابانية في االعتماد<br />
وضمان الجودة لمؤسسات التعليم العالي والدروس<br />
المستفادة منها، المؤتمر التربوي الخامس، جودة التعليم<br />
الجامعي، البحرين .<br />
الحكمي، عبد اللطيف حيدر)2013(. االعتماد األكاديمي<br />
في التعليم العالي العربي: نظرة نقدية، المجلة السعودية<br />
للتعليم العالي، العدد الساع ص ص 60-39 .<br />
السالمي جميل، روبين هلميز)2013(. أدوات الحكم التي<br />
تجابه الفساد في التعليم العالي، تقرير الفساد العالمي،<br />
180<br />
5 - 6 May 2015<br />
- ١٦ ١٧ رجب ١٤٣٦ ه /
Change language