Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Academic</strong> <strong>year</strong> <strong>2014</strong>/<strong>2015</strong>
Dear students,<br />
Writing is certainly one of the most difficult skills to teach and learn.<br />
Writing creatively is even far much more difficult and challenging than other forms of writing<br />
students have to learn and use for different purposes in their lives . Yet, reading through the rich<br />
and varied content of this magazine , one is likely to think creative writing is much easier! The reason<br />
is so simple. All your pieces, whether in Arabic, English or French, are just outstanding . I<br />
have to admit I took an immense pleasure reading them. The artistic creations of the active<br />
Environment Club students are equally an impressive visual treat.<br />
Quite amazingly , the entire creative writings you are about to read in this issue of your magazine<br />
are penned by girls!!! The only male writings are Mr. Laabd’s foreword in Arabic and this<br />
editorial I am delighted to write! In fact, this issue could have been printed earlier than this, but<br />
I had to extend the deadline of receiving students’ contributions hoping boys would be generous<br />
enough to share their creative writings. Unfortunately, nothing of that happend and I sincerely<br />
hope it was just a matter of gallantry on the part of our male students. « Ladies first », they were<br />
probably saying ;-) Therefore, we should expect more contributions from boys in the coming<br />
issues. Is that a promise, guys?<br />
Dear students,<br />
Before I close this editorial, I would like to thank our most respected headmaster Mr. Laabd<br />
Laabd for all his valuable cooperation, genuine encouragement and continuous support for all the<br />
artistic, cultural, and sport activities organized by the different clubs of our school. And till we<br />
meet in future issues, I hope you will enjoy reading this magazine as much as I did and …. don’t<br />
forget to stay<br />
CREAT VE!<br />
Mr. Arbi Mchiche
…<br />
Hafida El Hariti<br />
Common core Sciences
I had hopes.. I was happy<br />
My broken Dream<br />
When I thought that my dream would come true<br />
But the rain came and washed away everything<br />
It washed away my hopes and dreams<br />
And crushed my heart<br />
It broke the way between me and my dream<br />
I thought I would fly<br />
But the rain took me down to the ground<br />
I couldn’t talk … I couldn’t walk<br />
I couldn’t eat.. I couldn’t breathe<br />
I just cried and cried<br />
Till I almost died<br />
I didn’t know what to do<br />
‘ Cause my dreams and hopes were washed away by the rain<br />
I was so happy, but the rain washed away<br />
Everything and brought me sadness<br />
I don’t know what to do<br />
I don’t know what to say<br />
I just know that I’m sad<br />
I just know that I’m crushed<br />
My eyes are dry.. I can’t cry anymore<br />
By<br />
Soumia Boussaa<br />
Common Core arts
Cauchemar<br />
Dans une journée de printemps, j'ai pensé le voir..<br />
Sans avoir peur, en toute confiance en soi,<br />
je suis sortie le soir..<br />
Il était seul, triste, pensif, portant le noir..<br />
Je me suis approchée de lui, comme si je vais à la mort,<br />
La mort d'amour, que je n'ai pu croire..<br />
Je m'approchais, il s'éloignait, je m'approchais et il s'éloignait,...<br />
Je garde encore des souvenirs et quelques photos,<br />
Mais j'ai oublié toute l'histoire..<br />
C'était un rêve sortant de ma mémoire..<br />
Non.. Non! C'était plutôt un cauchemar<br />
Me terrifiant sans cesse chaque soir<br />
Toutes mes belles nuits deviennent noires..<br />
Il m'a complètement changé. Quelle histoire!<br />
Quelle vie trompeuse! Quelle est cette fille<br />
Que je vois chaque fois dans mon miroir ?..
A Small-town Girl<br />
I was born in a small town<br />
My father would do anything to make me happy<br />
I used to go to my town and run around the fields<br />
And watch the golden sun<br />
Shine so bright<br />
I was a little girl<br />
Just a small town girl<br />
My father would do anything<br />
To make me glad<br />
I used to watch the bees<br />
Make love to flowers<br />
I used to watch the sun<br />
Shine so bright and made me blind<br />
Who I would watch the sunset with<br />
I need a small town guy<br />
Whom I will mean the world to<br />
Who will tell me<br />
I’m beautiful each and every day<br />
Just like my father does<br />
I need a small town guy<br />
Not a little city boy<br />
I’m a small town girl<br />
Looking for a small town guy<br />
By<br />
Soumia Boussaa<br />
Common Core Arts<br />
I’m just a small town girl<br />
Looking for a small town guy<br />
For a man who would do anything<br />
To make me glad<br />
I need a small town guy<br />
Who would hold my hand<br />
And share my dreams
’<br />
’<br />
’
M aman<br />
Qand je me re nr resle<br />
Elle vient me paplep<br />
S sp sn petit re sil<br />
Je l’a pegapdair<br />
C’ert elle qsi me péchasffe<br />
Qsand j’ ‘ai fqoid<br />
C’ert elle qsi me fait re ntip<br />
Qse le monde entiep ert à moi<br />
J’ ai par pesp de dipe je rsir amo spesre<br />
M on ppemiep et depniep amosp<br />
U n amo sp raint<br />
Je dipair à chaqse parra nt<br />
Je cpiep air : « Je t aime mam an! »<br />
Kenza Elkoudsi<br />
Common Core Arts
T h e So -called Philant h ro p ists<br />
S tarting from the smallest composition of an<br />
atom to the largest existing creature, everything has its own<br />
complex yet unique features & life cycle. Take a couple of<br />
seconds to think of this life cycle. Let’s take the bird as an<br />
example. Despite having millions of<br />
its kind, this small creature has<br />
never failed to drop our jaws in awe<br />
when facing its exotic beauty .<br />
Unfortunately, almost the only<br />
thing we have been capable of<br />
bringing to this creature is harm.<br />
For the sake of our selfishness,<br />
base desires and survival we have<br />
maimed, killed, accelerated or<br />
caused the extinction of countless<br />
bird species.<br />
Quite sadly, we, so - called<br />
philanthropists, have turned into<br />
creatures that are obsessed with<br />
nothing but possessions! We are<br />
ready to hurt, injure and kill<br />
friends as well as foes to have more property, power and<br />
money. It seems that Earth has never known a peaceful day<br />
since we decided to make of it our home.We are constantly<br />
harming our own habitat, polluting our own environment and<br />
destroying the natural habitats of thousands of species. The<br />
sound of our existence is as astounding as a blacksmith cutting<br />
through metals. Instead of letting our submission be to the<br />
spontaneous rhythm of nature, we decide to break it & make a<br />
rhythm of our own that is not only disordered, but resembles a<br />
maze that has no exit. We let the unknown take the lead in a<br />
dance of which we don’t know the steps; we swing from side to<br />
side until we stumble and fall. The consciousness of our<br />
hazardousness’ radiance is far from being fully acknowledged.
But despite all the<br />
damage, human kind is<br />
in the process of<br />
accepting these facts &<br />
believing that the hope<br />
of a better future is not<br />
extinguished yet.<br />
Through time, we made<br />
sure to keep the original<br />
trending from a<br />
generation to another,<br />
because what matters is<br />
the quality not the<br />
quantity. So does this<br />
rule apply to our<br />
lifestyles. Every one of<br />
us has a special way of<br />
living a life on a high<br />
level of comfort &<br />
excellence, we sure have<br />
our own ways & paths<br />
and that’s what lead to<br />
wars & instability. Our<br />
oxygen may be polluted,<br />
but another source of<br />
life keeps us standing<br />
still: love. Despite being<br />
irrational and clumsy,<br />
our profound affection,<br />
caring attraction and<br />
infinite curiosity towards other people or subjects know no<br />
boundaries. Th is is how humanity managed to stay on track &<br />
develop. Even though we’re living in order to fix the mistakes made<br />
in our past, we still recognize the efforts left by our elders because<br />
learning from mistakes is a unique human quality. Just like birds,<br />
freedom feeds our soul & love fills our hearts. We may have made<br />
unforgivable sins and created dangerous weapons, but that had<br />
never been our intention. We forgive and forget. We are the hunter<br />
and the target, the poor and the rich all at once only to be<br />
understanding, and the rest stays unpredictable.<br />
Nabila Ibn Ziyat<br />
2nd Year Bac Sciences Physiques
Kids in the Middle of the Dead<br />
Soukaina Elouzzani<br />
Common Core Arts
األزمنة الغابرة<br />
يا أصعب أشباح األزينت انغابرة<br />
يا أودش انهياني انطىداء انعابرة<br />
ياأطيب روائخ انسهىر انعاطرة<br />
يا أجًم انطًاء انًاطرة<br />
يا أنعن انفتاوي انفارغت<br />
يا أقىي األشباح انجبابرة<br />
انتي في أوج قىتها ضائرة<br />
تطىف دىل األرض و في انطًاء طائرة<br />
يا أخبث انشياطين انفاجرة<br />
يا أتعص األرواح انثائرة<br />
يا أبشع األضًاء وانناش انثائرة<br />
يا أضىء أألدكاو انًتهىرة<br />
يا أجًم انعقىل انًتبصرة<br />
يا أنطف اندجً و انطًايرة<br />
يا أتقً اننفىش انصابرة<br />
انتقيت إنً ربها و انشاكرة<br />
بقهى<br />
سكينة الوزاني<br />
جذع مشترك أدبي
Kenza Elkoudesi<br />
Common Core Arts
I’m stuck in this dark night<br />
I don’t see any light<br />
Just me in this dark night<br />
No moon, no stars<br />
Nothing but empy skies<br />
Now, I hear a voice<br />
And see a dim light<br />
I follow the voice,<br />
Have I lost my way ?<br />
Is it my fate and destiny<br />
To be lost in the dark?<br />
No way ! I shall never quit<br />
I’ll keep on looking for my way<br />
And sure my way<br />
I will find some day<br />
Common Core Sciences<br />
Fatima Elgouid
Watching Birds<br />
The sea and swim again<br />
There’s a big cloud above my head<br />
But the sun might shine so bright<br />
Get rid of the cloud<br />
I watch birds in the sky<br />
And I wish I could fly<br />
Though it’s raining<br />
They keep on flying<br />
They’re flying along the sea<br />
And hold me and make me feel warm again<br />
I’m waiting for the day<br />
When my dreams come true<br />
Then I’ll be happy<br />
Then I’ll the happiest girl in the world<br />
Along the wild waves<br />
I will fly<br />
I will swim<br />
And they don’t care<br />
I wish I were a bird<br />
I wish I could fly<br />
Through the skies<br />
I wish I were a fish<br />
I wish I could swim<br />
I will do whatever I want<br />
I will be a happy woman<br />
By<br />
Soumia Boussaa<br />
Common Core Arts<br />
Across all the seas<br />
Life will knock me down<br />
But I will fly again<br />
The wild waves night<br />
Kick me out the sands<br />
But I’ll fight to reach
PHOO TO NEW<br />
Give me a simple life<br />
With trees, nature<br />
A lot of leisure<br />
And stars with moon light<br />
Liberate me from teachers<br />
And principals<br />
Liberate me from tests<br />
And exams<br />
Liberate me from stress<br />
And school<br />
That isn’t cool<br />
Books or bells with screaming noises<br />
With trees and nature<br />
A lot of leisure<br />
And stars in the moon light<br />
Most of the time wearing uniform<br />
Always comply with discipline or program<br />
Talking all the time about exams<br />
Or success and marks<br />
But rarely exclusion or punishement<br />
Give me a simple life...<br />
By<br />
Hafida Elhariti<br />
Common Core Sciences<br />
Give me a simple life<br />
With trees and nature<br />
A lot of leisure<br />
And stars in the moon light<br />
Don’t tell me<br />
library is good for creation<br />
Where i have to read and reforce imagination<br />
Don’t tell me I can help students<br />
Or respect directors and ask teachers<br />
It doesn’t matter getting the first<br />
The second or beeing the last Give me a simple life
مجرد أنا ....<br />
أّا اىفخاة اىيت ىطادلا أّصخج دلا قيو<br />
هي صادبت اىناس و اخلالُ<br />
أّا اىفخاة اخلائفت ادلزعىسة<br />
هو هي يف رامشة اىنسياُ<br />
احلزينت دائَا و اىغري ٍسشوسة<br />
يف سادت ادلعاسك و اىفشساُ<br />
أّا هي.. ّعٌ أّا هي حيل اىفخاة<br />
هو هي دشة طاىقت ىيعناُ<br />
اىيت طادلا باىغري وثقج<br />
هو هي شبخ جيىه يف اجلناُ<br />
و باىفخاخ و اىشباك وقعج<br />
اً هي جنيت طائشة يف اىبسخاُ<br />
اّا هي حيل اىغبيت اخلشقاء<br />
أً هي اسذ يشبض يف اىىدياُ<br />
اىيت ٍا بشدج أُ ّظشث إىل اىسَاء<br />
أً هي سش ماٍِ يف اىىجذاُ<br />
اىيت خاهنا بعض األصذقاء<br />
ّعٌ أّا هي اىيت يف اىزاويت<br />
أّا صادبت سوح اىعنقاء<br />
عيً دافت اذلاويت<br />
هي منجَت ساطعت يف اىسَاء<br />
هو أّا حيل أً أّا عاديت<br />
هي مقطشة اىنذي يف ادلساء<br />
بنو األدىاه ساضيت<br />
هي مششاسة اىثيج يف اىشخاء<br />
وىسج مبخزٍشة عاصيت<br />
هي ٍا جييبه اىييو و ادلساء<br />
سكينة الوزاني<br />
جذع مشترك أدبي<br />
أّا اىفخاة اىيت مل جتذ حلظها سبيال
Environment Club<br />
Artistic Works
And let the whole world know<br />
That make people much lazier<br />
And never do their homework<br />
SIMPLE LIFE<br />
Give me a simple life<br />
With a pen and a paper in my hand<br />
To express my feelings<br />
That I can live without<br />
A cell-phone, an iPad or a lifeless computer<br />
By themeselves<br />
Give me a simple life<br />
With a pen and paper in my hand<br />
To express my feelings<br />
And let people know<br />
That even with a pen, you can change many things<br />
Don't give up, and give your works<br />
A meaning that everybody can understand<br />
Give me a simple life<br />
With a pen and a paper in my hand<br />
To live my life as I wish and want.<br />
By<br />
Kenza Koudesi<br />
Common Core Arts
روح الشموع<br />
أٌذاب الؼٕه جمألث تٍا الذمُع..<br />
َ اللٕل اوشذ تسُادي وسٕج الحشَف..<br />
َ أوا فٓ اوحظاس قمشي فٓ خشُع..<br />
َ المىادٔل جٍاطلث تشفق ػلّ الخذٔه لُوحٍما الطُٕف..<br />
َ تأطشاف ٔذْ أشؼلث سَح الشمُع..<br />
َ ػلّ أقذاح شِؼشْ جضمجشت أغاسٔذ السُٕف..<br />
َ الىجُِ قذ سجلث سثحاوٕة الؼشق ػلّ كل ٌزي الجمُع..<br />
فثذأت صٕحات قلثٓ جحشك تذاخلٓ أػاصٕش الخُف..<br />
َ أحالمٓ ال صالث ساسٔة فٓ سماء ضٕاع َ جُع..<br />
َ إن قطؼىا الشُط _أوا َ قلثٓ_ لحٍىا تٕه أحقاد تشش َ ألُف..<br />
فما أػجة طشٔقٓ؛ كلً شُك، إرالل َ خضُع..<br />
تل ما أػجة إن كان اسجحالٓ للحة مغ اسجحال الشٔاح َ سَح الشمُع ...<br />
.<br />
بقلم<br />
حسناء موزون<br />
الثانية علوم فيزيائية
صاديت<br />
غزغزوٍ صعك حىُه غزَت<br />
و استىزف صعبق الشتبء الكئُت<br />
و صبح فىق الصعُد "اتصعلك صبحجٍ"<br />
ثُه الثىبء و الغُزان و ودي الصمُع<br />
أدارٌ عذاثٍ و اواسٍ جزح الصمُل<br />
و َب صمىر الصُىد أصُجٍ صمُمٍ<br />
و اسمعٍ صلُل للجٍ الصبفٍ الصغُز<br />
اصعدٌ َب سفه الحت و اصزخٍ<br />
ثبسن الملن الصزَخ و اصزٌ<br />
أصطدم صدأ للجٍ ثصغد وهبرٌ<br />
َىم اصدر حىُىٍ صىتب صبر َحىم فٍ الصحُف<br />
صبد فٍ رَح الصجب َصطحت حزوٍ<br />
علً صبحت طبلت الصجبثخ الُه<br />
و أوب و الصجز علً صفُحخ وبر وىتظز و وصطجز<br />
و أوب و الملت المصبة و المهىح و الملن وستصح<br />
و أوب سىاد العُىُه<br />
أ ستصجٍ<br />
حسهاء موزون<br />
الثانية علو م فيزيائية
العقل<br />
خلقت الكائنات الحية في االرض سواسية و ضعيفة فنجد من بينها االنسان الوحيد المتباين و<br />
المتميز عليها بملكة العقل. فكانت هذه االخيرة قوته الوحيدة التي يواجه بها الطبيعة و اخطارها و بفضلها طور نفسه و<br />
تطورت االرض معه مع مرور العصور و بالتالي يمكنني القول بان االنسان ال يعادل شيئا بدون عقل.<br />
اتساءل كيف لكائن عاقل ان يكون ضعيفا و متخلفا مع انه يحتوي على محرك ك العقل محرك دقيق و كامل ليست به و لو<br />
غلطة و ال يتخلله خلل كيف لذات عاقلة ناضجة ان تتحدث و تشتكي من فشلها<br />
ال شك ان االنسان هو العقل بحد ذاته و ال شك كذلك انه لم يحسن بعد استخدامه متى اصبحنا نتحدث عن الفشل.<br />
في المنظور الفلسفي اجد بان العقل هو "ملكة المبادئ" حسب الفيلسوف ايمانويل كانط بمعنى انه منبع لم تحققه الحواس<br />
باعتبار االخيرة وسائل معرفية غالبا ما تخرج عن حدود الصواب فتضحى مضطربة و غير دقيقة و بالتالي ال يمكن لإلنسان<br />
دائما ان يضع كامل ثقته في الحواس و ال حتى الح دس.<br />
بما ان العقل يحتوي على منبع المفاهيم و المبادئ دون االعتماد على الحواس و ال على الفهم فانه من الضروري<br />
استخدامه استخداما منطقيا حقيقيا ف“العقل ال يدرك اال ما ينتج“<br />
كما يرى كانط . و هكذا ارى ضرورة انتاج العقل انتاجا<br />
سليما من افكار متى كان االنسان حرا في تفكيره. لذلك اقف امام قولة غاندي ما "المرء اال نتيجة افكاره ما يفكر فيه يصبح<br />
عليه" لقد استطاعت هذه المقولة القصيرة ان توقفني للحظات تأمل استخلص بعدها ان نجاح االنسان يبتدأ بقليل من التفكير.<br />
لكن التفكير االيجابي إلنتاج افكار بل احالم ستصبح حقيقية حتميا بفضل العقل المستمع و المنبع إلرادة االنسان. و بالتالي<br />
اصل الى ان حاجة االنسان الى التطور تدفعه الى رغبة شديدة و بالتالي ارادة ثم افكار ثم انتاج منطقي عقلي فتطبيقي فيجد<br />
نفسه في اخر المطاف في المكانة التي لطالما رغب فيها في يوم من االيام بفضل افكاره.<br />
و بما ان العقل في البداية ليس اال "صفحة بيضاء" كما اكد الفيلسوف ليبتنس فانه يجب ملؤها بالعلم و المدارك و االفكار<br />
االيجابية و هكذا فلن تحقق االنسانية اال نجاحا علميا بحتا فالعقل حسب هيجل "جوهر الكون و محرك التاريخ".<br />
نجد كذلك من نافذة الفلسفة االسالمية تحديدا لدى محمد عابد الجابري بان "العقل هو القلب" . الفكرة التي لطالما اعتقدت<br />
بانها مستحيلة فكال العنصرين )اي العقل و القلب( يشير الى جانب خاص. االول المنطق و الثاني العاطفة بامتياز.<br />
لكن اكد الجابري بان نشاط العقل يتم في القلب باعتبار النشاط العقلي فعل من افعال القلوب كالعلم و االرادة...<br />
و هذا ما اتت به اآلية الكريمة تماما. لقوله تعالى "لهم قلوب ال يفقهون بها" )االعراف ) 971<br />
العقل هو ميزان االنسان. كلماته كفتيه فان استقام عدل و ان مال خسر.<br />
دسٌاء هىزوى<br />
الثاًُح علىم فُسَائُح
ف ٍ الوذطح...<br />
الفقر والحاجة و انعدام الفرص.. كلها عوامل جعلته يدوس<br />
على كرامته و يذل نفسه لآلخرين.. و يمد يده لهم آمال بالظفر بذرة شفقة أو<br />
رحمة.. فقدانه لحاسة الشم.. لنور عينيه جعاله هو أيضا يبحث عن من يشفق<br />
عليه "لعماه"..<br />
فصاحته و بالغته و صدى صوته الذي يترك أثرا هزازا في النفوس.. استغلها<br />
بحكم الظروف من أجل كسب بعض<br />
المال.. ليس ماال حقيقيا بالطبع،<br />
بضع دريهمات فقط جاد بها<br />
البعض عليهم.. في إحدى<br />
الزوايا تراها جالسة تحت شمس<br />
حارقة تحضن طفلين تحاول<br />
جاهدة أن تنسيهما جوعهما<br />
مستغلة براءتهما لتؤجج مشاعر<br />
المارين من أمامهم.. لتشعرهم<br />
بحزنها و بؤسها.. الجميع يبحث<br />
عن إكسير العصر) المال(.. بشتى<br />
الوسائل و الطرق حتى و إن كانت مذلة لهم و تمس بكرامتهم و كبريائهم<br />
يلجؤون إليها.. ألنهم لم يجدوا سواها أو باألحرى بحثوا عن بديل 'شريف'<br />
فلم يجدوه...<br />
فاطوح السهراء هغٌٍ<br />
أولً علىم
الثذث عي السعادج<br />
إلى متى سأستمر<br />
من الوهم ومن الخيال<br />
من المعاناة و االلم<br />
من العالم الكئيب<br />
المليء بالصعوبات<br />
التعيس قلبا<br />
المعكر مزاجا<br />
هذه حياتي<br />
الكربة و الشوق<br />
الحب و الكراهية<br />
البعد و االلم<br />
هذه حياتي<br />
اين السعادة<br />
اين روحها<br />
اين رائحتها<br />
اين هي<br />
هل هي موجودة في هذه االرض<br />
ام في كوكب اخر<br />
هل هي منطوقة<br />
ام هي صماء<br />
هذه حياتي<br />
والى متى سأستمر ؟؟؟؟<br />
هذه حياتي<br />
القلب المجروح<br />
الحزين و المريض<br />
بقلم<br />
ًعُوح كركار<br />
الثاًُح علىم إًساًُح
كوكيب<br />
َا كىكثٍ الشِّعرٌّ الوُغرَربْ<br />
هاخِ ًظرجً أًُر تها عروَرٍ<br />
ظالهٍ الوُسرَرِر<br />
كلوحً ذٌفٍ الغضَةْ<br />
َا قوَرٌ الٌَّدٌِّ الوُسرَلِةْ<br />
علُك الجرح َُداوي<br />
علً سطذِك الوٌرصِةْ<br />
َُفضَخ هَىسٍ َُدارَي<br />
أعشقُكَ َا قلوٍ الوُعرقَل<br />
و َا دسرذٍ فٍ ظِلّ كرترٍ<br />
علً درفٍ الوُغرصَةْ
إتداعاخ
شعر<br />
خواطر<br />
مقالة<br />
الثاًىَح الرأهُلُح َىسف تي ذاشفُي<br />
هُراللفد<br />
<strong>2015</strong><br />
.<strong>2014</strong><br />
ذصوُن و إعداد: ذ. العرتٍ اهشُش
Change language