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稻 江 學 報 第 五 卷 第 一 期
小 時 候 是 跟 家 人 , 長 大 就 跟 朋 友 。(B4-123)「 喝 酒 」
因 為 一 開 始 有 人 要 慶 生 , 就 說 要 喝 酒 , 那 時 候 覺 得 酒 很 難 喝 , 就 有 人 說 家 梅 子 會 比 較 好 喝 , 我 就 一 直 喝 。
(A3-84)
那 個 就 不 知 道 有 沒 有 被 記 , 因 為 我 們 班 有 一 個 人 帶 酒 來 學 校 。(B3-94)
2. 出 入 不 當 場 所 ( 網 咖 )……
本 來 不 敢 去 , 是 嬸 嬸 帶 我 去 「 網 咖 」 之 後 就 敢 去 。(B5-124)
3. 欺 騙 父 母 ……
有 阿 , 前 天 吧 ! 星 期 四 因 為 我 在 外 面 住 , 我 爸 就 問 我 在 哪 裡 , 我 就 說 在 家 裡 , 問 在 幹 嘛 , 我 就 說 我 在 睡
覺 。(A4-116)
嗯 偷 偷 去 就 好 , 因 為 告 訴 他 們 就 不 能 去 了 。(B2-137)
4. 作 弊 ……
月 考 的 時 候 , 就 交 換 考 卷 寫 。 我 就 跟 一 個 成 績 比 較 好 的 , 我 就 把 考 卷 丟 給 她 。
(A4-95)
班 上 有 些 人 作 弊 就 跟 她 們 一 起 作 弊 。(B4-62)
5. 深 夜 在 外 逗 留 遊 蕩 ……
因 為 有 時 候 他 們 說 約 三 十 幾 個 人 騎 腳 車 去 漁 人 碼 頭 , 然 後 就 被 警 察 追 。 嗯 快 要 十 二 點 , 被 警 察 追 就 沒 去
了 。(A3-153~154)
都 在 玩 吧 , 就 跟 朋 友 跑 出 去 玩 , 我 就 說 要 回 家 了 , 可 是 就 拖 到 「 凌 晨 」 兩 點 多 。(B4-178)
兩 位 研 究 參 與 者 皆 因 為 不 願 意 讓 家 人 知 道 去 處 都 對 父 母 有 刻 意 的 隱 滿 , 而 小 羊 較 特 別 的 是 喝 酒 與 出 入 不
當 場 所 , 起 初 都 是 在 家 人 的 支 持 下 而 產 生 的 偏 差 行 為 。 而 小 熊 不 同 於 小 羊 的 同 儕 影 響 的 偏 差 行 為 還 有 抽 菸 、
自 傷 、 看 色 情 刊 物 、 賭 博 。
就 因 為 那 時 候 學 妹 拿 給 我 , 就 說 抽 一 根 又 不 會 怎 樣 , 抽 一 根 就 覺 得 沒 什 麼 , 學 妹 就 跟 人 家 拿 一 把 , 又 拿
給 我 四 根 把 他 抽 完 , 可 是 我 還 是 沒 有 上 癮 。(A3-105)
嗯 看 到 表 姐 , 那 時 候 一 開 始 只 是 這 裡 「 手 背 」, 後 來 就 這 裡 「 手 腕 」。(A3-23)
我 原 本 也 不 看 那 個 , 是 有 學 姐 說 那 很 看 , 就 一 直 逼 我 看 , 然 後 我 就 看 了 一 下 , 就 會 去 租 來 看 了 。(A4-199)
「 色 情 漫 畫 」
因 為 星 期 日 我 跟 她 賭 博 還 有 她 男 朋 友 , 我 輸 了 三 十 塊 , 我 就 說 不 玩 了 她 就 叫 我 玩 , 對 阿 我 就 被 罵 。
(A5-124)
小 熊 、 小 羊 的 偏 差 行 為 亦 是 來 自 於 家 庭 或 是 同 儕 , 如 果 依 然 處 於 眾 多 偏 差 行 為 的 環 境 , 逃 學 、 逃 家 情 形
也 會 因 此 日 益 嚴 重 惡 化 , 可 能 接 觸 到 觸 犯 刑 罰 法 律 的 行 為 或 包 括 虞 犯 行 為 及 不 良 行 為 等 機 會 越 大 。
伍 、
綜 合 分 析 與 討 論
一 、 綜 合 分 析
本 研 究 根 據 前 述 家 庭 、 學 校 與 老 師 、 同 儕 、 逃 學 逃 家 行 為 及 偏 差 行 為 分 析 之 結 果 , 論 述 如 下 :
( 一 ) 家 庭 因 素
父 母 婚 姻 關 係 破 裂 、 經 濟 拮 据 的 家 庭 可 視 為 是 促 成 青 少 年 逃 學 逃 家 行 為 的 重 要 因 素 。 在 本 研 究 中 , 兩 位
逃 學 逃 家 少 女 都 來 自 於 單 親 與 經 濟 拮 据 的 家 庭 。 其 家 庭 結 構 的 不 健 全 且 學 期 中 部 份 學 雜 費 未 繳 , 皆 處 於 低 社
經 地 位 的 狀 態 。 對 經 濟 情 況 不 是 很 好 的 單 親 家 庭 , 父 母 必 須 一 人 肩 挑 全 家 生 計 , 無 暇 管 教 、 照 顧 青 少 年 , 會
影 響 青 少 年 健 全 人 格 的 發 展 。
兩 位 個 案 的 父 母 都 曾 對 課 業 、 離 家 遠 近 等 行 為 有 要 求 , 但 之 後 皆 採 用 鬆 懈 方 式 。 從 兩 位 個 案 分 析 結 果 ,
顯 示 與 學 者 提 出 父 母 的 消 極 、 負 面 的 管 教 態 度 , 可 能 導 致 青 少 年 產 生 逃 家 , 而 逃 家 後 延 伸 更 多 的 偏 差 行 為 或
逃 學 、 中 輟 。
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