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稻 江 學 報 第 五 卷 第 一 期
4. 負 向 的 自 我 評 價 ……
不 聰 明 。(A4-11)
就 笨 笨 的 吧 ! 就 有 時 候 很 白 癡 的 問 題 都 會 問 。(B3-116~117)
5. 課 業 感 對 到 折 挫 與 無 趣 的 校 園 ……
沒 有 , 數 學 很 差 , 嗯 因 為 上 了 國 中 之 後 , 發 現 數 學 變 得 很 複 雜 , 公 式 很 多 , 懶 得 去 瞭 解 它 , 因 為 我 覺 得
出 了 社 會 應 該 不 需 要 用 到 。(A2-139)
所 以 我 覺 得 來 學 校 沒 有 意 義 , 那 乾 脆 在 家 裡 睡 就 就 好 。(A2-193)
嗯 功 課 是 不 太 會 , 去 那 邊 不 知 道 要 幹 嘛 。(B2-119)
6. 遲 到 、 翹 課 、 曠 課 ……
有 時 候 會 遲 到 , 要 不 然 就 是 沒 有 來 。 一 兩 天 沒 去 。(B2-115)
兩 位 個 案 對 老 師 有 著 不 好 的 印 象 , 導 致 較 難 親 近 老 師 。 在 學 業 方 面 遇 到 挫 折 時 , 會 讓 小 熊 、 小 羊 在 學 習
生 涯 有 了 阻 礙 , 抄 襲 或 未 繳 交 作 業 、 作 弊 、 不 在 乎 成 績 與 考 試 、 上 課 玩 樂 、 睡 覺 乃 形 成 了 常 態 。 因 此 對 於 小
羊 、 小 熊 在 學 校 無 法 專 心 讀 書 上 課 , 學 校 生 活 沒 有 目 標 , 然 而 課 程 的 安 排 使 得 學 習 的 路 程 更 加 艱 苦 , 負 向 的
自 我 評 價 將 油 然 而 生 , 在 課 業 感 到 挫 折 和 無 趣 的 校 園 生 活 , 翹 課 、 曠 課 等 情 形 會 是 不 斷 再 上 演 的 戲 碼 。 無 趣
的 校 園 生 活 讓 學 業 欠 佳 的 小 熊 和 小 羊 , 成 為 遠 離 學 校 的 一 個 主 因 , 而 校 外 的 生 活 模 式 ( 回 家 睡 覺 、 去 網 咖 、
與 朋 友 在 一 起 等 ) 乃 是 她 們 所 追 求 期 待 的 。
( 三 ) 「 同 儕 」- 本 是 學 習 成 長 的 良 伴
在 訪 談 兩 位 受 訪 者 的 交 友 狀 況 , 發 現 同 儕 影 響 著 她 們 逃 學 、 逃 家 行 為 等 偏 差 行 為 的 自 然 也 不 容 忽 視 。 包
含 : 有 反 感 的 同 學 關 係 、 網 咖 與 陣 頭 朋 友 、 不 良 友 伴 與 較 年 長 的 朋 友 。
1. 有 反 感 的 同 學 關 係 ……
是 之 前 比 較 不 好 。 因 為 不 和 人 家 聊 天 。 應 該 是 不 太 會 理 她 們 這 樣 。(B3 160-162)
就 因 為 不 喜 歡 去 , 因 為 我 們 有 分 組 我 隔 壁 坐 一 個 她 討 厭 我 的 女 生 , 她 就 常 欺 負 我 , 我 就 不 喜 歡 去 學 校 。
(A4-82)
2. 網 咖 與 陣 頭 朋 友 ……
就 例 如 說 我 認 識 你 好 了 , 你 就 一 直 介 紹 朋 友 給 我 認 識 , 可 是 過 了 一 陣 子 我 們 兩 就 沒 在 聯 絡 , 或 在 網 咖 我
就 有 人 跟 我 要 即 時 , 就 又 介 紹 一 些 朋 友 給 我 認 識 。(A1-193)
就 聊 天 , 不 然 有 的 是 要 出 陣 頭 那 種 , 就 去 看 他 們 練 。(B3-81)
晚 上 就 我 男 朋 友 的 朋 友 帶 我 們 去 一 個 地 方 , 就 在 那 邊 看 電 視 , 吃 泡 麵 , 然 後 那 天 他 們 剛 好 出 陣 頭 , 就 放
我 和 我 學 妹 , 就 不 知 道 要 去 哪 裡 。(A1-74)
3. 不 良 友 伴 與 較 年 長 的 朋 友 ……
可 是 因 為 她 去 網 咖 太 晚 , 她 就 不 敢 回 家 , 因 為 她 爸 管 很 嚴 , 所 以 她 就 好 幾 天 沒 回 家 , 有 叫 她 回 家 但 她 就
是 不 要 。(A4-71)
然 後 就 大 家 一 起 。 就 十 八 十 九 歲 吧 !(A1-184)
嗯 。 有 一 個 比 較 大 , 大 概 二 一 吧 !(B1-186)
小 熊 及 小 羊 的 學 校 同 儕 相 處 上 皆 普 通 而 已 , 與 學 校 同 學 間 的 依 附 就 薄 弱 了 點 。 小 羊 更 因 電 腦 課 大 部 分 同
學 都 在 上 網 聊 天 室 , 但 不 幸 的 被 老 師 發 現 的 小 羊 , 成 為 班 上 之 後 不 能 再 玩 電 腦 的 代 罪 羔 羊 , 導 致 同 學 的 怪 罪
與 漸 行 漸 遠 。 小 熊 與 小 羊 也 都 藉 由 依 附 網 路 交 友 , 間 接 認 識 到 陣 頭 的 朋 友 , 擴 充 了 交 友 圈 , 甚 至 結 交 到 較 年
長 的 朋 友 , 其 提 升 偏 差 行 為 發 生 的 可 能 性 。 依 此 兩 位 研 究 參 與 者 面 對 與 同 學 關 係 不 佳 的 困 境 , 影 響 著 她 們 求
學 意 願 , 甚 至 遠 離 學 校 尋 求 其 他 同 儕 的 認 同 , 而 依 附 的 往 往 是 社 會 大 眾 所 認 為 偏 差 同 儕 , 因 此 對 於 逃 學 、 逃
家 行 為 等 偏 差 行 為 的 影 響 自 然 也 不 容 忽 視 。
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