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稻 江 學 報 第 五 卷 第 一 期
表 三 台 北 市 94 學 年 度 幼 稚 園 評 鑑 手 冊 教 學 評 鑑 項 目
教 學 活 動
教 學 活 動 能 依 課 程 規 畫 執 行 , 並 符 合 下 列 原 則 :
1. 活 動 組 織 : 靈 活 採 取 各 種 方 式 進 行 活 動 , 如 團 體 、 小 組 、 個 別 活 動 。
1. 實 地 觀 察
2. 訪 談
一
、
課
程
與
教
學
2. 活 動 進 行 原 則 : 活 動 過 程 中 提 供 幼 兒 實 際 體 驗 與 操 作 、 自 主 選 擇 與 學 習 的 機 3. 書 面 資 料 :
會 。
作 息 時 間 表
3. 作 息 時 間 : 作 息 時 間 宜 動 態 / 靜 態 、 室 內 / 戶 外 、 均 衡 分 配 , 並 依 幼 兒 學 習 狀 況
彈 性 調 整 。
4. 師 生 互 動
(1) 教 師 態 度 : 教 師 能 尊 重 、 接 納 及 親 近 幼 兒 ; 有 微 笑 、 眼 睛 接 觸 等 社 會
行 為 , 能 敏 覺 孩 子 的 情 緒 反 應 , 且 有 適 當 的 回 應 。
(2) 教 師 角 色 : 教 師 依 情 境 需 要 , 靈 活 地 以 適 當 的 口 頭 或 肢 體 語 言 來 引 發 幼 兒
回 應 , 或 延 展 討 論 。
(3) 幼 兒 角 色 : 幼 兒 有 啟 動 話 題 或 參 與 討 論 的 充 裕
空 間 。
(4) 衝 突 解 決 : 協 助 幼 兒 用 正 面 的 方 式 解 決 衝 突 和
問 題 。
5. 教 師 的 協 調 : 同 班 教 師 能 相 互 支 持 、 配 合 與 協 調 。
資 料 來 源 : 整 理 自 台 北 市 教 育 局 ,2004
台 北 縣 政 府 教 育 局 也 是 在 90 年 度 進 行 幼 稚 園 評 鑑 手 冊 之 修 訂 , 並 公 布 < 台 北 縣 公 私 立 幼 稚 園 評 鑑 實 施 要
點 >, 修 訂 特 色 主 要 有 下 列 八 點 ( 台 北 縣 教 育 局 ,2002): 一 、 強 調 輔 導 評 鑑 方 案 ; 二 、 採 取 區 位 集 中 式 ; 三 、
回 歸 幼 稚 教 育 目 標 ; 四 、 統 整 評 鑑 內 容 ; 五 、 尊 重 幼 稚 園 個 殊 性 ; 六 、 推 動 自 我 評 鑑 機 制 ; 七 、 建 立 評 鑑 委
員 共 識 ; 八 、 落 實 教 育 主 管 當 局 幼 教 政 策 。 在 實 施 要 點 中 共 有 十 二 項 評 鑑 重 點 與 目 標 , 其 中 與 教 學 評 鑑 相 關
的 重 點 為 第 九 項 「 師 生 互 動 - 建 立 和 諧 師 生 互 動 , 提 供 積 極 回 應 與 支 持 」 與 第 十 項 「 課 程 與 教 學 - 建 構 統 整 性 課
程 , 鼓 勵 幼 兒 積 極 參 與 」。92 年 度 台 北 縣 公 私 立 幼 稚 園 評 鑑 委 員 採 用 的 評 分 表 指 標 也 是 依 循 上 述 十 二 項 評 鑑
重 點 與 目 標 做 分 類 , 所 以 與 教 學 評 鑑 相 關 的 項 目 與 指 標 仍 為 第 九 項 師 生 互 動 與 第 十 項 課 程 與 教 學 , 詳 細 評 鑑
項 目 、 指 標 與 加 權 評 分 方 式 摘 錄 如 下 表 四 ( 蔡 春 美 、 張 翠 娥 、 陳 素 珍 ,2007)。 由 表 四 可 發 現 :92 年 度 台 北
縣 評 分 表 中 將 師 生 互 動 與 教 學 項 目 區 分 開 來 , 不 過 都 強 調 教 師 對 幼 兒 需 求 與 發 展 能 力 的 回 應 與 重 視 , 也 著 重
於 幼 兒 參 與 及 實 地 操 作 的 機 會 。 而 在 指 標 加 權 方 面 , 師 生 互 動 權 數 相 當 高 , 特 別 是 課 程 與 教 學 方 面 的 權 數 是
全 部 十 二 項 指 標 中 最 高 的 , 這 也 代 表 幼 稚 園 評 鑑 中 對 於 教 學 評 鑑 的 重 視 程 度 。
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