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稻 江 學 報 第 五 卷 第 一 期
當 我 們 將 逃 學 、 逃 家 此 一 現 象 置 於 社 會 脈 絡 中 討 論 時 , 它 的 確 是 一 個 「 選 擇 的 歷 程 」, 這 歷 程 不 一 定 會 導
致 中 輟 或 犯 罪 , 但 多 數 研 究 顯 示 絕 大 部 分 犯 罪 少 年 都 有 逃 學 、 逃 家 及 中 輟 的 經 驗 , 故 本 研 究 擬 由 敘 事 訪 談 方
式 , 說 明 其 自 身 逃 學 、 逃 家 之 形 成 和 演 變 過 程 為 何 ? 又 在 這 樣 的 歷 程 中 , 有 哪 些 關 鍵 事 件 或 重 要 他 人 及 其 他
不 利 因 素 , 在 這 樣 的 歷 程 中 產 生 怎 樣 的 影 響 呢 ? 此 為 研 究 動 機 之 二 。
再 者 , 本 研 究 著 重 於 逃 學 、 逃 家 少 女 生 活 歷 程 的 探 討 , 因 此 不 同 於 逃 學 、 逃 家 原 因 的 探 究 , 而 著 重 在 脈
絡 歷 程 的 建 立 , 故 本 研 究 擬 採 紮 根 理 論 的 模 式 , 藉 由 訪 談 資 料 的 分 析 , 期 望 能 作 為 本 土 化 的 資 料 , 可 供 解 釋
國 內 逃 學 、 逃 家 少 女 之 生 活 歷 程 模 式 , 以 期 深 入 瞭 解 國 內 少 女 逃 學 、 逃 家 之 現 象 , 此 為 研 究 動 機 之 三 。
基 於 上 述 動 機 , 擬 定 出 本 研 究 欲 探 究 之 問 題 為 :
一 、 探 討 逃 學 、 逃 家 少 女 的 背 景 如 何 影 響 走 向 逃 學 逃 家 行 為 ?
二 、 從 逃 學 、 逃 家 少 女 之 個 人 生 活 歷 程 , 探 究 逃 學 、 逃 家 行 為 之 形 成 與 演 變 過 程 為 何 ?
三 、 試 圖 瞭 解 研 究 結 果 所 建 立 逃 學 、 逃 家 少 女 本 土 化 生 活 歷 程 觀 點 為 何 ?
貳 、
文 獻 探 討
一 、 危 機 邊 緣 青 少 年 相 關 理 論
在 現 今 社 會 快 速 變 遷 的 衝 擊 下 , 青 少 年 所 面 對 的 環 境 處 處 潛 藏 著 危 機 。 瀕 臨 危 機 邊 緣 的 青 少 年 , 就 被 稱
為 「 危 機 青 少 年 」(at-risk youth) 或 「 危 機 學 生 」(at-risk students),「 逃 學 」、「 逃 家 」 及 「 中 途 輟 學 」 只 是 危
機 青 少 年 用 以 因 應 其 危 機 狀 態 的 一 種 行 為 手 段 (Mc Whirter,1998)。
Resnick & Burt(1996) 認 為 「 危 機 」 一 詞 上 具 有 未 來 導 向 的 意 涵 , 他 們 在 所 提 出 的 「 青 少 年 危 機 模 式 」
(Adolescent Risk Model) 中 , 認 為 青 少 年 之 所 以 處 於 危 機 中 乃 受 到 環 境 的 影 響 , 例 如 缺 乏 社 會 資 源 、 壓 力 大 、
制 度 支 持 不 夠 , 而 引 發 危 機 行 為 的 變 項 , 如 下 表 1 所 示 :
表 1 Resnick & Burt(1996) 之 青 少 年 危 機 模 式
變
項
危 機 前 提
(risk antecedents)
危 機 標 籤
(risk markers)
問 題 行 為
(problem behavior)
結 果
(consequences)
定
義
青 少 年 可 能 產 生 顯 著
負 向 行 為 的 肇 因 。
功 能 不 良 的 行 為 或
條 件 的 信 號 。
個 體 所 產 生 的 負 向 行
為 。
問 題 行 為 所 衍 生
的 嚴 重 後 果 。
範
例
貧 窮 、 不 良 成 長 環 境 及
家 庭 功 能 不 良 。
如 學 業 表 現 不 佳 。 如 逃 學 、 逃 家 、 翹 課 、
過 早 性 行 為 等 。
如 未 婚 懷 孕 、 從
娼 、 藥 物 濫 用 、
中 輟 、 犯 罪 等 。
資 料 來 源 :Resnick & Burt,1996; 引 自 王 伯 頎 ,2005
以 表 1 為 例 , 而 成 為 不 良 成 長 環 境 前 提 下 的 青 少 年 , 導 致 有 著 學 業 不 佳 的 標 籤 , 進 而 產 生 逃 學 、 逃 家 等
問 題 行 為 , 演 變 成 最 後 中 輟 、 犯 罪 等 行 為 結 果 。Mc Whirter 等 人 (1995;1988) 也 曾 經 以 連 續 體 的 概 念 來 探
討 處 於 不 同 程 度 的 危 機 之 中 , 分 述 如 表 2。
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