ä¸è¼å ¨æ¸ - The Chinese University of Hong Kong
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楊 玉 良 : 大 學 的 人 文 精 神 與 通 識 教 育 85<br />
問 答 環 節<br />
主 持 :<br />
謝 謝 楊 校 長 , 謝 謝 劉 校 長 , 聽 完 楊 校 長 的 講 座 和 兩 位 校 長 的 見<br />
解 , 實 在 獲 益 良 多 , 相 信 在 座 每 一 位 都 有 一 些 問 題 想 請 教 兩 位 , 想 要<br />
提 問 的 嘉 賓 或 朋 友 請 先 舉 手 示 意 , 並 且 使 用 設 於 座 位 旁 邊 的 麥 高 峰 發<br />
問 , 接 下 來 煩 請 劉 校 長 為 我 們 主 持 。<br />
問 :<br />
楊 校 長 您 好 , 我 是 中 文 大 學 生 物 研 究 系 的 學 生 , 跟 您 當 年 一 樣 從<br />
事 科 學 研 究 的 。 我 想 問 一 下 , 剛 才 您 引 撒 切 爾 夫 人 的 一 句 話 覺 得 很 深<br />
刻 , 您 說 中 國 沒 有 思 想 和 文 化 的 輸 出 , 對 中 國 來 說 , 人 文 精 神 在 古 代<br />
和 現 代 不 一 樣 , 在 世 界 範 圍 內 , 東 西 方 也 不 一 樣 。 我 想 請 問 您 , 在 推<br />
廣 人 文 精 神 的 過 程 中 是 怎 麼 樣 做 到 古 今 中 外 的 交 叉 融 合 另 外 , 現 在 大<br />
學 生 覺 得 上 通 識 教 育 課 更 多 的 是 完 成 學 校 的 要 求 , 拿 到 學 分 , 不 知<br />
道 您 觀 察 大 學 生 的 狀 態 是 怎 樣 針 對 現 在 大 學 生 的 狀 態 , 您 認 為 通 識<br />
教 育 該 有 何 對 策 第 三 , 人 文 精 神 和 科 學 教 育 之 間 , 我 們 又 應 如 何 取<br />
得 平 衡 <br />
答 :<br />
這 三 個 問 題 都 是 相 當 難 的 問 題 。 首 先 , 第 一 個 問 題 , 我 希 望 我 沒<br />
有 被 誤 解 , 我 的 目 的 不 是 要 輸 出 文 化 和 思 想 , 其 實 在 文 革 當 中 我 們 曾<br />
經 輸 出 中 國 革 命 , 輸 出 給 越 南 , 結 果 和 越 南 打 一 仗 ; 輸 出 給 柬 埔 寨 ,<br />
結 果 又 釀 成 另 一 個 慘 劇 , 證 明 這 種 輸 出 是 不 行 的 。 但 是 我 想 我 們 傳 播<br />
出 去 的 主 要 目 的 是 讓 世 界 瞭 解 我 們 、 理 解 我 們 , 讓 世 界 知 道 我 們 的 思