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184 通 識 教 與 學
化 , 會 帶 來 甚 麼 後 果 四 、 如 果 重 提 價 值 教 育 , 方 向 應 該 是 甚 麼 本
文 將 嘗 試 探 究 這 些 問 題 。
一 、 價 值 教 育 的 重 要
價 值 教 育 的 對 象 , 是 價 值 。 價 值 問 題 重 要 , 因 為 我 們 的 生 命 離 不
開 價 值 。 人 的 獨 特 之 處 , 是 能 夠 作 價 值 判 斷 , 並 由 價 值 指 導 我 們 的 行
動 。 在 我 們 每 天 的 生 活 中 , 我 們 會 選 擇 做 對 的 事 , 過 好 的 日 子 , 堅 持
某 些 信 念 , 恪 守 某 些 價 值 , 並 努 力 活 出 有 意 義 的 人 生 。 我 們 不 是 無 可
無 不 可 地 活 著 , 因 為 我 們 是 自 己 生 命 的 主 人 , 不 可 替 代 , 且 只 能 活 一
次 , 我 們 因 此 在 乎 自 己 , 在 乎 自 己 要 活 得 好 。 而 要 活 得 好 , 我 們 不 能
只 是 跟 著 感 覺 走 , 任 憑 當 下 的 喜 好 欲 望 支 配 自 己 的 行 動 。 相 反 , 我 們
必 須 對 自 己 的 欲 望 信 念 作 出 反 思 評 估 , 確 保 自 己 作 出 正 確 選 擇 。 簡 單
點 說 , 因 為 人 有 價 值 意 識 , 所 以 人 的 生 命 意 義 必 須 由 價 值 來 支 撐 ; 因
為 人 有 反 思 意 識 , 價 值 的 規 範 性 力 量 必 須 由 理 性 主 體 去 判 斷 、 肯 定 和
認 同 。 所 以 , 大 學 教 育 的 一 個 重 要 目 的 , 是 要 提 供 一 個 良 好 的 學 習 環
境 , 讓 學 生 的 價 值 意 識 和 反 思 意 識 得 到 充 分 發 展 。 關 鍵 之 處 , 是 容 許
學 生 自 由 探 索 不 同 的 價 值 問 題 , 包 括 閱 讀 人 類 文 明 的 種 種 經 典 , 包 括
討 論 當 代 社 會 的 政 治 及 倫 理 議 題 , 更 包 括 對 一 己 心 靈 的 不 懈 內 省 。 沒
有 這 一 過 程 , 我 們 沒 法 理 解 自 我 , 難 以 知 道 想 過 怎 樣 的 生 活 , 也 無 從
肯 定 生 命 的 價 值 立 於 何 處 。 蘇 格 拉 底 在 古 雅 典 受 審 時 , 對 著 五 百 位 陪
審 團 說 :「 未 經 省 察 的 生 命 是 不 值 得 過 的 」, 其 義 在 此 。
我 們 的 價 值 探 索 , 必 須 在 社 群 當 中 進 行 。 人 不 是 孤 伶 伶 的 個 體 ,
而 是 和 他 人 共 存 於 政 治 社 群 的 社 會 性 存 有 。 規 範 社 會 合 作 的 制 度 , 打
從 我 們 出 生 始 , 已 深 深 影 響 我 們 每 個 人 的 人 生 前 景 。 這 些 制 度 決 定 權
力 的 正 當 分 配 , 公 民 應 享 的 權 利 和 義 務 , 社 會 資 源 的 合 理 分 配 , 以 及
人 與 人 之 間 應 以 甚 麼 方 式 對 待 彼 此 。 制 度 是 人 為 的 產 物 , 而 非 自 有 永