ä¸è¼å ¨æ¸ - The Chinese University of Hong Kong
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146 通 識 教 育 的 發 展 與 願 景<br />
書 苑 特 色 展 現 於 生 活 學 習 、 大 師 引 導 、 禪 修 體 悟 、 國 際 交 流 等 面<br />
向 , 以 培 養 學 生 具 獨 立 思 考 能 力 , 涵 養 學 生 慈 悲 、 寬 容 、 開 闊 之 心<br />
量 。 學 院 倡 導 學 生 在 書 苑 生 活 中 重 視 溝 通 、 參 與 、 協 力 、 團 隊 合 作 及<br />
組 織 學 習 等 , 注 重 引 導 學 生 省 思 動 態 及 複 雜 的 關 係 , 強 化 學 生 平 等 對<br />
待 所 有 生 命 之 深 層 敬 重 , 以 及 培 養 學 生 關 心 世 界 重 要 議 題 之 世 界 公 民<br />
意 識 。<br />
( 四 ) 志 工 與 實 習<br />
助 人 與 利 他 為 自 我 學 習 成 長 的 重 要 契 入 點 , 亦 為 法 鼓 大 學 核 心 價<br />
值 之 發 揮 。 在 校 園 內 師 生 人 人 均 為 志 工 , 並 結 合 法 鼓 山 義 工 團 體 共 同<br />
於 生 活 中 開 發 、 深 化 志 願 工 作 的 內 在 價 值 , 為 服 務 學 習 建 立 根 柢 , 共<br />
同 形 構 學 習 的 多 元 面 向 。<br />
為 開 發 實 踐 的 場 域 , 我 們 建 構 海 內 外 實 習 機 制 , 一 方 面 邀 請 台 灣<br />
企 業 與 團 體 參 與 書 苑 活 動 及 相 關 講 座 課 程 , 增 加 學 生 與 企 業 間 之 互<br />
動 , 使 學 生 對 各 企 業 文 化 有 更 深 入 的 瞭 解 , 更 藉 此 為 學 生 投 入 校 外 實<br />
習 產 生 連 結 , 為 未 來 就 業 奠 定 基 礎 。 另 一 方 面 規 劃 海 外 實 習 機 制 , 實<br />
際 接 觸 國 際 環 境 , 體 認 外 地 教 學 、 研 究 或 相 關 產 業 發 展 情 況 , 開 發 學<br />
習 潛 能 , 拓 展 學 生 國 際 化 視 野 , 體 解 多 元 文 化 。 海 外 實 習 主 機 制 要 透<br />
過 法 鼓 山 體 系 的 全 球 據 點 及 大 學 各 姊 妹 校 , 提 供 學 生 海 外 實 習 或 學 習<br />
之 計 劃 主 題 , 並 支 援 所 需 資 源 。<br />
( 五 ) 多 元 輔 導<br />
為 落 實 法 鼓 大 學 之 整 體 關 懷 , 學 校 設 置 多 元 導 師 制 , 為 每 一 位 學<br />
生 提 供 來 自 四 個 面 向 的 學 習 輔 導 :<br />
1. 由 書 苑 導 師 關 懷 陪 伴 開 啟 校 園 生 活 ;<br />
2. 由 學 院 導 師 組 建 專 業 學 習 領 域 支 持 系 統 ;